訓師授課技巧及課程設計基礎

  培訓講師：彭健

講師背景：
彭健老師——企業(yè)內(nèi)訓師與領導力提升專家?摩托羅拉大學（國內(nèi)第一家企業(yè)大學）領導力項目、講師培養(yǎng)與發(fā)展負責人?上市集團天士力控股集團培訓中心高級經(jīng)理?捷信金融培訓中心專職講師團隊賦能負責人?結(jié)構性思維認證講師?DDI領導力認證講師?Visua 詳細>>

彭健
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訓師授課技巧及課程設計基礎詳細內(nèi)容

訓師授課技巧及課程設計基礎

讓課堂有模有樣
——培訓師授課技巧及課程設計基礎
【課程背景】
培訓缺少吸引力？
學員被動參與？
真正幫到學員了嗎？
價值得到認可了嗎？
培訓結(jié)果難衡量？
現(xiàn)場學員不專注？
如果你是一名企業(yè)內(nèi)訓師或即將登上講臺的業(yè)務專家，你是否正面臨以上挑戰(zhàn)？正思考如何突破困局？
如果你是企業(yè)培訓管理者，如何使培訓工作更有效、更得到內(nèi)部客戶的支持？
每個培訓團隊都會遇到類似困境，每個人都希望培訓工作更有效，如何才能做到呢？
【課程收益】
本課程針對即將登上講臺的講師尤其是即將做為企業(yè)內(nèi)部兼職講師的業(yè)務專家，在授課當中遇到的問題和難點，從授課流程和基本技巧入手，本著“以學員為中心”的教學設計理念，讓學員通過課程的學習，能夠更好地構建授課內(nèi)容，把握授課流程，并運用各種課堂呈現(xiàn)技巧讓學員參與課堂討論，從而實現(xiàn)卓有成效的課程演繹。
【課程目標】掌握成人學習心理，建立以學員為中心的學習環(huán)境，進而啟發(fā)學員學習動機；
克服上臺緊張情緒，提升流暢表達呈現(xiàn)能力，并強化系統(tǒng)性規(guī)劃力及各項教學方法與技巧，展現(xiàn)自信心；
遵循一定的步驟和準則來發(fā)表清晰有用的反饋；
掌握課堂開場白、主體內(nèi)容及結(jié)束語部分的引導技巧；
掌握結(jié)構性思考能力從而能夠設計教學結(jié)構；
能夠自如地引導課堂小組研討、案例分析、體驗式活動等學員小組活動?！灸繕藢W員】 針對上崗6個月內(nèi)的新培訓師或即將做為兼職培訓師的內(nèi)部業(yè)務專家
【課程時長】2~3天
【課程大綱】
第一部分角色篇
培訓的定義
培訓的發(fā)展
培訓師的角色
第二部分設計篇
培訓課程設計流程
明確課程目的——課程目標
規(guī)劃課程結(jié)構——課程大綱
開發(fā)課程內(nèi)容——課程PPT、學員手冊
設計培訓方法——講師手冊，案例集
制定評估方法——評估問卷、考試題、跟蹤方案
課程開發(fā)工具
WHY、WHAT、HOW
3480435156845結(jié)構性思維
運用適當培訓方法
講授
小組討論
頭腦風暴
運用例證和類比
第三部分授課篇
授課前準備
行政準備事項及教室安排
備課地圖
3437890291465視聽材料使用
聲音訓練
克服緊張情緒
身體語言
6授課技巧
營造學習氛圍
組織互動活動
視聽材料使用
聲音訓練
克服緊張情緒
身體語言
6授課技巧
營造學習氛圍
組織互動活動
授課流程
開場白
內(nèi)容講授
結(jié)束語
授課技巧
聲音訓練
克服緊張情緒
身體語言
視聽材料使用
營造學習氣氛4方法
組織學員活動

 

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