中高層高效執(zhí)行力


中層干部高效執(zhí)行力
主講：高萬(wàn)忠
【課程背景】
《中層干部高效執(zhí)行力》（又名：《管理者的卓越執(zhí)行》）致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗
力的團(tuán)隊(duì)，以解決員工自我負(fù)責(zé)與自我成長(zhǎng)的動(dòng)力問(wèn)題、標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題與方法問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)
來(lái)開(kāi)發(fā)的中基層執(zhí)行力訓(xùn)練課程。授課采用競(jìng)爭(zhēng)式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式的流程，旨在讓企
業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不再受無(wú)將可用的煎熬!讓優(yōu)秀人才找到用武之地!
本課程解決企業(yè)的以下問(wèn)題：
1、為什么老板一馬當(dāng)先，中層管理干部總是跟不上？如何提升中層的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)
力？
2、為什么企業(yè)總是靠老板拖著走，員工工作總是缺乏激情和主動(dòng)性？
3、為什么優(yōu)秀的人才不斷流失？如何打造一支忠誠(chéng)度高、凝聚力強(qiáng)的狼性執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
？
4、為什么制度出臺(tái)以后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形？
5、為什么您的團(tuán)隊(duì)不缺能人但缺乏活力？如何鍛造一支能攻城拔寨而又不依賴于任
何明星員工的正規(guī)軍？
6、為什么中高層恨鐵不成鋼，逼著他們學(xué)習(xí)、提高，確是皇帝不急太監(jiān)急？
7、為什么元老級(jí)人物思想僵化，自以為是，無(wú)功勞也有苦勞的思想根深蒂固，不接
受新的思想，造成企業(yè)失去活力？
本課程是高萬(wàn)忠老師服務(wù)過(guò)的海爾、海信、萬(wàn)達(dá)、中國(guó)航天、北京首農(nóng)、北汽集團(tuán)、
修正藥業(yè)、攜程網(wǎng)、海淀區(qū)發(fā)改委等優(yōu)秀企事業(yè)單位一致推薦的經(jīng)典課程。
【課程收益】
企業(yè)的戰(zhàn)略是條直線，執(zhí)行卻會(huì)拐彎和變形，中國(guó)公司的執(zhí)行問(wèn)題是由觀念、文化、
制度等多方面原因造成的。不解決執(zhí)行力的問(wèn)題，企業(yè)永遠(yuǎn)做不大做不強(qiáng)。本課程專為
渴望快速提升執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)打造。
1.學(xué)習(xí)和掌握提升執(zhí)行力的實(shí)戰(zhàn)技巧，提升團(tuán)隊(duì)的融合力，釋放團(tuán)隊(duì)潛能；
2.極大增進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)技能，準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé)，選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行
為，與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)；
3.幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)管理角色的成功轉(zhuǎn)型，提高中高層管理者的執(zhí)行能力，使中層成為連
接高層和基層的堅(jiān)固橋梁，真正起到承上啟下的紐帶作用，使高層的理念、戰(zhàn)略更好地
落實(shí)到基層，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與執(zhí)行力；
4.掌握情境領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行六大機(jī)制、執(zhí)行48字真經(jīng)文化，做到即學(xué)即用。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中基層管理人員、班組長(zhǎng)、后備干部
【培訓(xùn)時(shí)間】
1天
【培訓(xùn)方式】
講授、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、分組競(jìng)爭(zhēng)、案例分析、角色扮演、視頻分享、沙盤模擬等
【課程大綱】
第一天
課程導(dǎo)入：什么是一流的團(tuán)隊(duì)
第一講、中層角色與執(zhí)行力
一、上級(jí)的職務(wù)代理人——作為下屬
二、管理者、教練、績(jī)效伙伴、領(lǐng)導(dǎo)者、變革者——作為上司
三、互為內(nèi)部客戶——作為平級(jí)
四、形象大使——作為員工　
案例分析：班組長(zhǎng)作為兵頭將尾的特殊價(jià)值
案例分析：技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)者常犯的錯(cuò)誤
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：什么類型的人適合做中層
第二講、干部的責(zé)任心與執(zhí)行力
一、工作就意味著責(zé)任
二、如何做到主動(dòng)積極
三、契約精神與百分百責(zé)任
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：如何有效化解委屈
第三講、情境領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力
案例導(dǎo)入：A公司的小張為何離職？
一、影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2. 影響力產(chǎn)生的原因
3. 實(shí)施影響力的方式與過(guò)程
二、績(jī)效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
1. 準(zhǔn)備度—工作能力與意愿的分析
2. 下屬狀態(tài)的定義與分類
3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的效果
第四講、結(jié)果思維與管控系統(tǒng)
一、什么是結(jié)果
1. 任務(wù)≠結(jié)果
2. 苦勞≠結(jié)果
3. 職責(zé)≠結(jié)果
4. 理由≠結(jié)果
二、結(jié)果三要素
1.有時(shí)間；2.有價(jià)值；3.可考核
三、執(zhí)行管控系統(tǒng)
（一）事前：結(jié)果定義
1.結(jié)果定義：事前定義事與人
2.有什么用：明確結(jié)果、清晰責(zé)任
3.及格標(biāo)準(zhǔn)：有時(shí)間、有價(jià)值、可考核
4.如何去做：復(fù)述承諾法
5.執(zhí)行人接到指令后，請(qǐng)其重復(fù)一遍結(jié)果定義，并主動(dòng)承諾
（二）事中：過(guò)程檢查
1.過(guò)程檢查：跟蹤檢查階段結(jié)果
2.有什么用：保障最后的結(jié)果
3.如何去做：分解法
4.把大的結(jié)果分解為小結(jié)果，分塊執(zhí)行與檢查，防止小結(jié)果沒(méi)做好，大結(jié)果完不成
（三）事后：即時(shí)激勵(lì)
1.即時(shí)激勵(lì)：即時(shí)的獎(jiǎng)罰
2.有什么用：給激勵(lì)、給方向
3.如何去做：標(biāo)桿示范法
·公開(kāi)、隆重推崇做的好的員工
·公開(kāi)、公正提醒做的差的員工
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：結(jié)果定義與工作追蹤
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：如何零成本激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
第五講、執(zhí)行機(jī)制：團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的六大保障
1. 分享機(jī)制：分享讓團(tuán)隊(duì)裂變式成長(zhǎng)
2. 溝通反饋機(jī)制：打造開(kāi)放文化，讓信息驅(qū)動(dòng)管理
3. PK排名機(jī)制：對(duì)抗創(chuàng)造獨(dú)立，激發(fā)團(tuán)隊(duì)向上
4. 激勵(lì)機(jī)制：激發(fā)執(zhí)行動(dòng)力
5. 環(huán)境機(jī)制：環(huán)境創(chuàng)造行為
6. 傳播機(jī)制：傳播創(chuàng)造尊重
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的執(zhí)行機(jī)制設(shè)計(jì)
第六講、執(zhí)行文化：執(zhí)行的48字真經(jīng)
認(rèn)真第一，聰明第二
結(jié)果提前，自我退后
鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)
決心第一，成敗第二
速度第一，完美第二
結(jié)果第一，理由第二
分享活動(dòng)：我曾經(jīng)的失敗執(zhí)行

課程總結(jié)：復(fù)盤與閉營(yíng)儀式
總結(jié)分享
團(tuán)隊(duì)評(píng)比
作業(yè)安排
（注：講師會(huì)根據(jù)客戶需求對(duì)課程進(jìn)行微調(diào)整）

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