團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程及時間安排(標(biāo)準(zhǔn)版2天)

  培訓(xùn)講師:高曉嘉

講師背景:
高曉嘉老師±《團(tuán)隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤認(rèn)證講師±《全腦表達(dá)》沙盤認(rèn)證講師±《團(tuán)隊目標(biāo)管理》沙盤認(rèn)證講師±《情商加速器》沙盤認(rèn)證講師±《結(jié)構(gòu)性思維》課程認(rèn)證講師±《表達(dá)力》課程認(rèn)證講師±《TOC突破瓶頸》沙盤認(rèn)證講師±國際DISC顧問技術(shù)認(rèn)證講 詳細(xì)>>

高曉嘉
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團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程及時間安排(標(biāo)準(zhǔn)版2天)詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程及時間安排(標(biāo)準(zhǔn)版2天)

領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程
【課程簡介】
“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭!”,在VUCA時代的大背景下,團(tuán)隊及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者面臨種種挑戰(zhàn),快速迭代知識與技能是迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ),將既有經(jīng)驗與新知進(jìn)行鏈接、轉(zhuǎn)化構(gòu)建認(rèn)知與能力系統(tǒng)是贏得機(jī)遇與變革的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學(xué)灌輸僅解決了學(xué)的層面,從知道并且會做是既有組織學(xué)習(xí)的鴻溝,《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的沙盤模擬,以領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理知識、工具為底層邏輯,融入實戰(zhàn)案例與體驗學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)員激發(fā)新知與經(jīng)驗的思考,獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。
【沙盤模型】
【課程收益】
認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊協(xié)作的重要性,促進(jìn)團(tuán)隊行動與共同理念一致性的達(dá)成;
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團(tuán)隊樹立榜樣
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;
幫助領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)團(tuán)隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果氛圍;
學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革;
激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,有效激勵團(tuán)隊,帶領(lǐng)團(tuán)隊迎接挑戰(zhàn)。
【課程綱要】
全程沙盤模擬,體驗引導(dǎo)教學(xué):
公司面臨著挑戰(zhàn)與危機(jī),作為領(lǐng)導(dǎo)者的你臨危受命,引領(lǐng)一場重大的組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門負(fù)責(zé)人所臨時組建的團(tuán)隊,穿越迷霧,成功變革。在變革的每個階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前,每個問題又面臨不同的選擇,并對你的團(tuán)隊成員造成不同影響。而且每個選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇,才能最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力,將團(tuán)隊凝聚力提升到最佳值,從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
在你做這些決定時,需要通過討論獲得小組的共識,同時小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗,并促進(jìn)團(tuán)隊合作。
【知識體系】
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力天賦論VS培養(yǎng)論
領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控
通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量
召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個步驟
第二部分:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力是動員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ):信譽(yù)
領(lǐng)導(dǎo)者的五項核心行為:以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心
員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型)
領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力修煉
領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉
302387043815洞察而不是困惑
勇氣而不是恐懼
真誠而不是虛偽
遵從而不是褻瀆
領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
贊賞而不是排斥
擔(dān)責(zé)而不是逃避
慈悲而不是殘忍
結(jié)盟而不是對抗
第四部分:領(lǐng)導(dǎo)變革
變革的周期理論(摩爾變革六大關(guān)鍵階段)
對于變革,團(tuán)隊的五層抗拒分析
穿越五層抗拒,把團(tuán)隊帶上一條船
【操作時間表】
課程內(nèi)容
開始時間
結(jié)束時間
學(xué)習(xí)要點
開篇
領(lǐng)導(dǎo)力是什么
9:00
10:30
1.領(lǐng)導(dǎo)力是什么
2.組織領(lǐng)導(dǎo)力和核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項核心行為
運(yùn)行沙盤第一階段
10:00
12:00
1.沙盤模擬規(guī)則的學(xué)習(xí)
2.如何評估領(lǐng)導(dǎo)力
3.通過提升領(lǐng)導(dǎo)力來增強(qiáng)員工敬業(yè)度
運(yùn)行沙盤第二階段
13:30
15:30
1.運(yùn)行沙盤第二階段
2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第一項行為:以身作則
3.克服團(tuán)隊協(xié)作的第一項障礙:缺乏信任
運(yùn)行沙盤第三階段
15:30
17:00
1.運(yùn)行沙盤第三階段
2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第二項行為:共企愿景
3.克服團(tuán)隊協(xié)作的第二項障礙:懼怕沖突
第一天結(jié)束
運(yùn)行沙盤第四階段
9:00
10:30
1.運(yùn)行沙盤第四階段
2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第三項行為:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3.克服團(tuán)隊協(xié)作的第三項障礙:缺乏承諾
運(yùn)行沙盤第五階段
10:30
12:00
1.運(yùn)行沙盤第五階段
2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第四項行為:使眾人行
3.克服團(tuán)隊協(xié)作的第四項障礙:逃避責(zé)任
運(yùn)行沙盤第六階段
13:30
15:30
1.運(yùn)行沙盤第六階段
2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第五項行為:激勵人心
3.克服團(tuán)隊協(xié)作的第五項障礙:無事結(jié)果
總結(jié)
16:00
17:00
1.總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)知識點
2.講解用領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)變革
3.結(jié)合自身工作總結(jié)改進(jìn)措施

 

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