企業(yè)規(guī)范化管理實(shí)施技術(shù)培訓(xùn)

【課程背景】
據(jù)中華全國(guó)工商聯(lián)合會(huì)的調(diào)研統(tǒng)計(jì)，中國(guó)企業(yè)的平均壽命僅僅為2.9年，遠(yuǎn)不到世界企業(yè)平均壽命的一半。
中國(guó)企業(yè)為何如此短命？
這是因?yàn)橹袊?guó)企業(yè)的老板們普遍忽視基礎(chǔ)管理問題，沒有在自己企業(yè)建立一套系統(tǒng)完整、公開透明、上下認(rèn)同、行之有效的游戲規(guī)則，而僅僅注重市場(chǎng)機(jī)會(huì)的挖掘和攫取。他們抓住一個(gè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)，發(fā)一筆財(cái)，興旺三五年。一當(dāng)基礎(chǔ)管理水平高，游戲規(guī)則健全完整的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)角斗場(chǎng)，揮著高質(zhì)量、低成本的法寶叫陣時(shí)，這些企業(yè)除了落荒而逃之外，就只能疲于應(yīng)戰(zhàn)，力竭氣盡后倒下，成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的美餐。
你可知道，聯(lián)想、海爾、蒙牛的奇跡，是靠什么創(chuàng)造出來的嗎？
一套完整健全，并且行之有效的游戲規(guī)則。
你可知道松下后發(fā)制人發(fā)展戰(zhàn)略，為何能每每得手嗎？
這是因?yàn)樗幸惶仔兄行Ф医∪€(wěn)定的游戲規(guī)則。
所有人都明白，成規(guī)模的企業(yè)，要保持穩(wěn)定發(fā)展，就必須完成管理團(tuán)隊(duì)職業(yè)化歷史性轉(zhuǎn)變?？珊芏嗬习逶诠芾韴F(tuán)隊(duì)職業(yè)化的路上剛一起步，就遭受挫折，不得不退回去。你可知道這是為什么嗎？
這是因?yàn)樗钠髽I(yè)沒有健全完整，行之有效的游戲規(guī)則，企業(yè)組織的運(yùn)行只能靠老板的魅力和權(quán)力推動(dòng)。
你希望你的企業(yè)健康長(zhǎng)壽，長(zhǎng)保輝煌嗎？
那就全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，真正提升你企業(yè)的基礎(chǔ)管理水平吧。
你希望你的企業(yè)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地嗎？
那就全面實(shí)施規(guī)范化管理，建立健全你企業(yè)的游戲規(guī)則吧。
你可知道，為什么團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織、企業(yè)文化……等等讓老板們?nèi)朊缘模徊ㄓ忠徊ㄒu來的企業(yè)管理理念，除了把經(jīng)理人的嘴吧武裝起來了之外，沒見企業(yè)基礎(chǔ)管理水平的提升，沒見企業(yè)組織運(yùn)行效率和效益的改善？
這是因?yàn)樗鼈儧]有把這些理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)組織運(yùn)行的具體行為活動(dòng)的技術(shù)和方法。
提升你企業(yè)的基礎(chǔ)管理水平，可能已經(jīng)成為你企業(yè)發(fā)展中火燒眉毛的緊迫工作，可能有人向你吹噓精細(xì)化管理、精益化管理、精確化管理對(duì)提升基礎(chǔ)管理的偉大意義。你可得明白，沒有規(guī)范化管理的實(shí)現(xiàn)，健全完善企業(yè)組織運(yùn)行的游戲規(guī)則，它們也就僅僅又是一個(gè)落不到實(shí)處的概念。
您切實(shí)希望您企業(yè)發(fā)展快速、健康長(zhǎng)壽、輝煌常在嗎？那就在您企業(yè)系統(tǒng)地組織組織《企業(yè)規(guī)范化管理實(shí)施技術(shù)》培訓(xùn)吧！這會(huì)有助于把您的希望變成現(xiàn)實(shí)。

【課程特點(diǎn)】
1、系統(tǒng)性，課程不再是從西方搬來的一個(gè)一個(gè)的孤立學(xué)科講授，而是把企業(yè)作為一個(gè)活的有機(jī)體進(jìn)行分析；
2、針對(duì)性，課程所針對(duì)的是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升所面對(duì)的重點(diǎn)問題，參訓(xùn)人員接受培訓(xùn)后，能自主理出提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的思路和辦法；
3、實(shí)用性，課程不講空洞理論，強(qiáng)調(diào)以解決問題為要?jiǎng)?wù)，并針對(duì)管理人員所提出的現(xiàn)實(shí)問題，在互動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析解答；
4、全面性，課程含蓋了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的十個(gè)內(nèi)容，企業(yè)擁有了這十個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力，可確保企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地；
5、啟發(fā)式，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)通過邊講、邊議、邊討論的方式，進(jìn)行互動(dòng)，以引導(dǎo)參訓(xùn)人員邊學(xué)、邊思考、邊創(chuàng)新解決自己企業(yè)的基礎(chǔ)管理問題；
6、教練式，課程不是簡(jiǎn)單的理論分析講解，而是教、練結(jié)合，以使參訓(xùn)管理人員掌握能帶回去付諸實(shí)施的具體技術(shù)和方法；
7、方便性，培訓(xùn)課程分為六加十組合，企業(yè)可根據(jù)自己的實(shí)際選擇參訓(xùn)課程；
8、趣味性，每一個(gè)課程都安排有互動(dòng)游戲，這可讓管理人員在游戲中學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。

【培訓(xùn)方式】
1、權(quán)威主持，培訓(xùn)課程由我國(guó)企業(yè)規(guī)范化管理權(quán)威專家主持和講授，從而保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論方法系統(tǒng)、完整、統(tǒng)一，避免組合專家陣營(yíng)所造成的眾說紛紜，莫衷一是的弊端；
2、學(xué)員主導(dǎo)，培訓(xùn)課程直接以參訓(xùn)學(xué)員為主體，不僅把他們吸納到培訓(xùn)過程中來參與討論互動(dòng)，而不是消極的被動(dòng)聽眾，而且鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并提出解決問題的辦法，以造成開放的學(xué)習(xí)氛圍；
3、問題討論，由授課專家提出問題后，首先由參訓(xùn)人員討論，然后由授課專家歸納總結(jié)，給出答案；
4、案例引導(dǎo)，由授課專家提出一個(gè)案例后，參訓(xùn)人員一起討論分析，以加深對(duì)所講內(nèi)容的把握；
5、現(xiàn)場(chǎng)答疑，參訓(xùn)人員可現(xiàn)場(chǎng)提出自己工作中所遇到的問題，進(jìn)行討論后由授課專家進(jìn)行解答；
6、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，講解一個(gè)技術(shù)方法后，通過現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，以保證能準(zhǔn)確理解和實(shí)踐運(yùn)用；
7、游戲啟發(fā)，課程安排有啟發(fā)式游戲，以通過游戲啟發(fā)參訓(xùn)人員思考，加深理解；
8、小班組織，每班不超過50人，因?yàn)槭墙叹毷脚嘤?xùn)，超過60人就難以保證互動(dòng)練習(xí)效果。

【參訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高中層管理人員
【課程時(shí)間】:3-4天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.   明確：企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中究竟憑什么不僅立于不敗，而且基業(yè)長(zhǎng)青？穩(wěn)健扎實(shí)的基礎(chǔ)管理——企業(yè)管理規(guī)范化；
2.   明了：什么樣的企業(yè)管理才是規(guī)范化管理？靠上下認(rèn)同、公開透明、行之有效的游戲規(guī)則實(shí)現(xiàn)的，老板省心、員工用心、客戶放心、公眾歡心的管理。
3.   了解：究竟怎樣才能全面實(shí)施管理規(guī)范化——夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理？組織構(gòu)成管理目標(biāo)化、組織運(yùn)行管理流程化兩大技術(shù)方法。
4.   學(xué)會(huì)：如何制定企業(yè)規(guī)范化管理實(shí)施操作方案？
【課程內(nèi)容】
一、企業(yè)精細(xì)化管理的管理學(xué)簡(jiǎn)介
5.   人的行為形成分析模型
6.    人的人格形成分析模型
7.   人性人行分析模型
8.   管理學(xué)第一原理：人性人心定理
9.   管理學(xué)第二原理：欲望發(fā)展定理
10.管理學(xué)第三原理：行為驅(qū)動(dòng)定理
11.管理學(xué)第四原理：理性不全定理
12.管理學(xué)第五原理：管理成事定理
二、規(guī)范化管理的實(shí)施途徑分析
13.規(guī)范化管理的要點(diǎn)
14.規(guī)范化管理的實(shí)施途徑
15.游戲規(guī)則對(duì)人行為選擇的作用
16.影響人預(yù)期的因素
17.游戲規(guī)則的必有限制
18.規(guī)范化管理的內(nèi)涵
19.游戲規(guī)則形成的途徑
20.規(guī)范化管理實(shí)施途徑和目標(biāo)
21.規(guī)范化管理五大努力方向及概念辨析
22.“三位一體”的管控規(guī)則模板
23.規(guī)范化管理與成事定理的關(guān)系
24.規(guī)范化管理的“四省”作用
三、規(guī)范化管理實(shí)施的模塊化分析方法
25.“三位一體”的管控模塊分析的兩種方法
26.四流系統(tǒng)分析法——多業(yè)控股企業(yè)選用
27.企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（一）
28.企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（二）
29.企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（三）
30.企業(yè)組織運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（四）
31.價(jià)值鏈接關(guān)系分析法——單業(yè)企業(yè)選用
32.價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（１）
33.價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（２）
34.價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（３）
35.價(jià)值目標(biāo)達(dá)成的作用因素分析（４）
36.價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（１）
37.價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（２）
38.價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（３）
39.價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的二級(jí)模塊分析（４）
40.活動(dòng)模塊的規(guī)范經(jīng)管理方案設(shè)計(jì)
41.價(jià)值鏈接活動(dòng)模塊的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
42.“三位一體”的管控規(guī)則 設(shè)計(jì)確定的程序
四、“三位一體”的管控規(guī)則設(shè)計(jì)確定要求
43.“三讓給”要求
44.“三盯住”要求
45.“三自我”要求
46.“三指定”要求
47.“三下移”要求
48.“三平等” 要求
49.“三相互”要求
50.“三全面參與”要求
51.流程優(yōu)化“三不”原則
52.“三不符”問責(zé)要求
53.“三破除”要求
54.保障效果的三個(gè)條件
五、流程標(biāo)準(zhǔn)的確立和優(yōu)化分析方法
55.什么是流程？
56.有關(guān)流程的六個(gè)概念辨析
57.什么是流程管理？
58.什么是企業(yè)流程管理？
59.必須實(shí)施流程管理的原因
60.流程圖標(biāo)說明
61.跨職能流程分析
62.流程接口關(guān)系示意圖
63.流程活動(dòng)管理的標(biāo)準(zhǔn)
64.流程接口五個(gè)項(xiàng)目
65.流程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)確定程序
66.流程圖描繪梳理分析的三個(gè)要點(diǎn)
67.流程圖描繪優(yōu)化分析的兩個(gè)要點(diǎn)
68.流程說明文件擬訂梳理分析的三個(gè)要點(diǎn)
69.流程說明文件擬訂優(yōu)化分析內(nèi)容
六、跟蹤表單的繪制及責(zé)任制度的擬定方法
70.跟蹤表單的作用
71.三位一體的管理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)確定程序
72.跟蹤表單設(shè)計(jì)繪制方法
73.跟蹤表單的繪制要求
74.制度的主旨和功能
75.制度必須回答的10個(gè)問題
76.責(zé)任落實(shí)方式
77.責(zé)任制度設(shè)計(jì)原則
78.制度設(shè)計(jì)的技巧
79.問責(zé)制度設(shè)計(jì)擬訂的15個(gè)要求
80.健全的制度必須有的10個(gè)內(nèi)容
七、基于“三位一體”的管控規(guī)則的考核跟蹤方法
81.管理學(xué)第一原理第三推論的運(yùn)用
82.崗位流程工作標(biāo)準(zhǔn)
83.崗位流程工作標(biāo)準(zhǔn)貫徹跟蹤臺(tái)賬
84.單位(部門)崗位員工履職跟蹤展板
85.流程工作標(biāo)準(zhǔn)的班會(huì)跟蹤程序要點(diǎn)
86.流程標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)跟蹤的兩個(gè)要點(diǎn)
87.流程標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)跟蹤的三個(gè)技巧
88.崗位員工分類考核實(shí)施辦法
八、基于“三位一體”的管控規(guī)則的薪資管理方法
89.薪資結(jié)構(gòu)關(guān)系
90.崗位工作價(jià)值評(píng)價(jià)要素及權(quán)重
91.崗位工作價(jià)值的得分比較計(jì)算法
92.崗位工作價(jià)值計(jì)量表
93.薪資管理的三個(gè)核心公式
94.員工年度總薪資計(jì)算表
95.員工月度工資計(jì)算表
96.員工年度獎(jiǎng)勵(lì)工資計(jì)算表

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