《戰(zhàn)略認知與洞察》

《戰(zhàn)略認知與洞察》
劉雯雯
【課程設計目標】 在不確定性極強的環(huán)境下，變化不僅意味著優(yōu)勝劣汰，意味著新的市場挑
戰(zhàn)，更意味著新的商業(yè)機會和新的商業(yè)利益。因此企業(yè)應當善于從環(huán)境的變化中
發(fā)現(xiàn)這樣的機會和價值，通過積極和主動地調(diào)整和改變自己，通過培養(yǎng)自己新的
優(yōu)勢和能力，最大限度地利用和把握這樣的機會，在獲取商業(yè)利益的同時，使它
們成為企業(yè)發(fā)展和成功的新階梯。對平庸的企業(yè)來說，變化會意味著挑戰(zhàn)和威脅，
而對于那些具有成功能力的企業(yè)來說，這樣的市場變化不僅可以使淘汰競爭對手
的機會，是市場洗牌的機會，是進步和發(fā)展的機會，更是成功的機會。
戰(zhàn)略是企業(yè)成長與發(fā)展的命脈，管理者的戰(zhàn)略認知與洞察直接影響和制約組
織的生存空間。課程著重探討企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)、戰(zhàn)略決策的底層邏輯、戰(zhàn)略認知
與洞察的落地機理；指導管理者把握新經(jīng)濟時代的特征，建設和鞏固卓越的企業(yè)
經(jīng)營機制，穩(wěn)步改進管理人員的戰(zhàn)略管理績效，實現(xiàn)基業(yè)長青。
課程不僅將視角聚集在戰(zhàn)略管理領域前沿的學術研究成果，還將目光鎖定在
包括管理學、社會學、行為學、心理學、經(jīng)濟學等其他學術領域，實現(xiàn)知識的跨
界融合與知識的匯通。
【授課形式】
視聽教學法，案例分析、實戰(zhàn)演練等綜合教學方法。
【課程關鍵詞】
戰(zhàn)略底層邏輯；良性取舍；視角轉換；計劃與變化；全局與細節(jié)
【課程關鍵內(nèi)容】（并不局限于此）
1. 戰(zhàn)略的本質(zhì)是什么？
2. 底層的戰(zhàn)略思維有哪些？
3. 戰(zhàn)略管理的基本機制是什么？核心環(huán)節(jié)是什么？戰(zhàn)略管理的路徑有哪
些？
4. 如何理解計劃與變化的關系？
5. 如何處理全局與細節(jié)的關系？
6. 戰(zhàn)略管理是一場無限游戲。組織如何打開成長空間，理解無限思維和有
限思維的邏輯？
7. “慢則穩(wěn)，穩(wěn)則快。”如何理解戰(zhàn)略節(jié)奏？

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