風(fēng)險分級管控與隱患排查治理(雙重預(yù)控機制建立)

  培訓(xùn)講師:朱建農(nóng)

講師背景:
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會副會長?實戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團高級咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會副理事長高級管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機構(gòu)特聘專家【 詳細(xì)>>

朱建農(nóng)
    課程咨詢電話:

風(fēng)險分級管控與隱患排查治理(雙重預(yù)控機制建立)詳細(xì)內(nèi)容

風(fēng)險分級管控與隱患排查治理(雙重預(yù)控機制建立)

風(fēng)險分級控與隱患排查治理


【課程大綱】
第一講 雙重預(yù)防機制與風(fēng)險分級管控
1. 典型事故回顧
? 從事故圖片感受什么是安全責(zé)任
? 當(dāng)陽“8.11”蒸汽管道裂爆事故分析
2. 關(guān)于雙重預(yù)防機制
? 全面推行安全風(fēng)險管控
? 強化隱患排查治理
3. 雙重預(yù)防機制的背景
4. 雙重預(yù)防機制交付成果
5. 風(fēng)險分級管控與隱患排查治理工作方案
6. 關(guān)于風(fēng)險分級
7. 什么是風(fēng)險分級管控
? 風(fēng)險分級管控的意義
? 安全風(fēng)險分級管控示例
8. 什么是安全意識?
? 安全敏感性在保障安全中的作用
? 〖案例〗龍游火車站的驚險一幕
9. 安全生產(chǎn)管理四個階段
? 經(jīng)驗管理
? 制度管理
? 風(fēng)險管理
? 文化管理
10. 安全管理要具備的三個意識
? 安全是相對的,不安全是絕對的
■ 要解決安全教育、培訓(xùn)效果差的問題
? 保障安全是為了自己和家人
■ 解決員工要我安全還是我要安全的問題
? 安全是需要知識和技能的
■ 提升員工的安全敏感度,解決安全管理的落地問題
11. 安全管理新理念
12. 如何有效開展安全管理
? 管“人”、理“事”
? 良好的安全文化
? 現(xiàn)場管理
第二講 危險源辨識與隱患排查治理
1. 〖案例〗三只羊引發(fā)的慘劇
2. 安全事故的演變過程展示
? 日常工作如何演變成安全事件或事故
? 事故成因分析
3. 識別和管理危險源是抓安全的根本之路
? 什么是危險源?
? 什么是安全隱患?
4. 危險源、隱患和事故的關(guān)系
? 危險源→(風(fēng)險)→隱患
? 隱患→事件或事故
? 安全管理的核心:危險源是否得到有效屏蔽或隔離
? 掌握以上幾點,人人都可以自己編制安全規(guī)程
5. 危險源(或風(fēng)險)辨識的方法
? 詢問交談
? 現(xiàn)場觀察
? 事故隱患提示表法
? 直觀經(jīng)驗分析法
? 作業(yè)危害分析法
? 安全檢查表法
6. 風(fēng)險和隱患排查的程序
? 識別危險源
? 識別、評估風(fēng)險
? 依據(jù)危險源的隔離可靠性確認(rèn)隱患
? 恢復(fù)隔離有效性消除隱患
7. 風(fēng)險與隱患治理的兩大要素
? 隔離
? 高調(diào)
8. 安全生產(chǎn)微循環(huán)
? 停頓
? 確認(rèn)
? 操作
第三講 風(fēng)險評估與風(fēng)險控制
1. 風(fēng)險的評估
? 安全、風(fēng)險、風(fēng)險評估的關(guān)系
? 矩陣法風(fēng)險評價
■ 風(fēng)險嚴(yán)重性與可能性的關(guān)系
? 作業(yè)條件評價法(LEC法)
■ D=L*E*C
■ D:風(fēng)險大小
■ L:發(fā)生事故的可能性大小
■ E;人體暴露在危險環(huán)境跌頻繁程度
■ C:一旦發(fā)生事故會造成的損失后果
? 風(fēng)險等級與風(fēng)險值D 的關(guān)系
■ 5級風(fēng)險:D≥320
■ 4級風(fēng)險:D=160-320
■ 3級風(fēng)險:D=70-160
■ 2級風(fēng)險:D=20-70
■ 1級風(fēng)險:D∠20
2. 危險源(或風(fēng)險)的風(fēng)險控制
? 按風(fēng)險等級進行控制
■ 5級風(fēng)險:極其危險,不能繼續(xù)作業(yè)
■ 4級風(fēng)險:高度危險,要立即整改
■ 3級風(fēng)險:顯著危險,需要整改
■ 2級風(fēng)險:一般危險,需要注意
■ 1級風(fēng)險:稍有危險,可以接受
? 制訂安全管理方案
? 工程技術(shù)的控制
? 管理控制
■ 人的不安全狀態(tài)
■ 物的不安全狀態(tài)
■ 現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境安全管理
■ 安全檢查
? 個體防護
? 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)
第四講 雙重預(yù)防機制構(gòu)建實務(wù)
1. 雙重預(yù)防機制的內(nèi)涵
? 構(gòu)筑兩道“防火墻”
2. 雙重預(yù)控工作方案
? 風(fēng)險點識別
? 危險源辨識
? 分級管控措施
? 隱患排查治理
? 建立安全體系
3. 雙重預(yù)防機制的交付成果
? 一表四單
■ 企業(yè)基礎(chǔ)信息表
■ 安全風(fēng)險清單
■ 安全隱患清單
■ 重大危險源清單
■ 脆弱性目標(biāo)清單
? 企業(yè)安全風(fēng)險圖
■ 安全風(fēng)險空間分布圖
■ 作業(yè)安全風(fēng)險比較圖
? 一套隱患排查標(biāo)準(zhǔn)
■ 企業(yè)隱患排查標(biāo)準(zhǔn)
■ 崗位隱患排查清單
? 一套制度
■ 安全管理制度
■ 安全操作規(guī)程
■ 應(yīng)急預(yù)案
? 一套標(biāo)識
■ 公司(廠)級、車間(班組)、崗位、重大風(fēng)險點
■ 重大危險源
■ 較大以上風(fēng)險場所風(fēng)險告知牌
■ 應(yīng)急疏散圖

 

朱建農(nóng)老師的其它課程

中層主管能力提升訓(xùn)練〖課程大綱〗第一講認(rèn)識自我明確責(zé)任1.我們是什么??生物人(基本生存需求,動物性)?社會人(受社會規(guī)范、道德約束)?職業(yè)人(職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等)2.我們面臨的問題?農(nóng)耕文化的影響:松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……?從小農(nóng)經(jīng)濟到大工業(yè)化生產(chǎn)3.人性的弱點?人首先是對自己感興趣?人都有虛榮心?人都愛面子?人都是情緒的動物

 講師:朱建農(nóng)詳情


抓好安全環(huán)保,建設(shè)綠色礦山【課程大綱】第一講環(huán)保政策與環(huán)保風(fēng)險1.典型環(huán)保案例2.習(xí)近平總書記論環(huán)保?當(dāng)前環(huán)保形勢淺析3.為什么要做環(huán)保管理?社會責(zé)任?提升企業(yè)品牌形象?吸引更多的投資資金?獲得更多的發(fā)展機會4.什么是環(huán)境污染5.環(huán)境污染類別?大氣污染?水污染?噪聲污染?固廢污染?光污染、電磁污染等6.認(rèn)識污染物?COD?懸浮物?總磷?總氮?氨氮?顆粒物?揮

 講師:朱建農(nóng)詳情


銀行安全管理與裝修安全要點【課程背景】由于社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,安全的需求也在不斷提升,“安全”越來越得到政府和社會大眾的重視。銀行作為一個特殊的營業(yè)場所,搶劫、詐騙、火災(zāi)等事件時有發(fā)生,安全保衛(wèi)工作刻不容緩,然而我們一些單位在抓安全管理和培訓(xùn)方面,太注重形式,提了太多的空洞概念,少了可操作、可落地的辦法,有些企業(yè)的員工一邊喊著安全口號,一

 講師:朱建農(nóng)詳情


員工安全管理實務(wù)【課程大綱】第一講:安全管理基本概念1.安全事故案例2.安全知多少?人身安全◆疾病、傷害、自然災(zāi)害?消防安全?交通安全?財產(chǎn)安全?飲食安全?信息安全?……3.安全管理從提升安全敏感性開始4.安全管理的三個意識?安全是相對的,不安全是絕對的?保障安全是為了您自己和家人?安全是需要知識和技能的5.安全管理相關(guān)概念?什么是安全?什么是危險源和危險因

 講師:朱建農(nóng)詳情


員工責(zé)任意識與企業(yè)質(zhì)量管理【課程大綱】第一講認(rèn)識自我明確責(zé)任我們是什么?生物人(基本生存需求,動物性)社會人(受社會規(guī)范、道德約束)職業(yè)人(職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等)我們面臨的問題農(nóng)耕文化的影響:松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……從小農(nóng)經(jīng)濟到大工業(yè)化生產(chǎn)我們?yōu)槭裁垂ぷ??我有哪些?zé)任?迷失的人生目標(biāo)物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而

 講師:朱建農(nóng)詳情


制造業(yè)的高效質(zhì)量管理〖課程大綱〗第一講質(zhì)量管理基礎(chǔ):精益管理思想1.粗放管理與精益管理?小農(nóng)經(jīng)濟思想:一人完成全部生產(chǎn)?大工業(yè)化生產(chǎn):團隊工作,共同完成一件產(chǎn)品2.客戶關(guān)注焦點?質(zhì)量、價格、交期3.什么是精益思想??消除一切浪費?提高效率?價值導(dǎo)向4.豐田的精益質(zhì)量管理?符合客戶需求?品管思想的變革?品管目視化?把握工程管理狀態(tài)?標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?淡化檢查

 講師:朱建農(nóng)詳情


質(zhì)量問題分析與解決8D法【課程大綱】第一講關(guān)于質(zhì)量的幾個概念關(guān)于質(zhì)量什么是質(zhì)量(產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、工作質(zhì)量)質(zhì)量管理的演變過程導(dǎo)致質(zhì)量問題的主要因素原材料(質(zhì)量、交期)設(shè)備(工藝指標(biāo)、效率、故障率)生產(chǎn)工藝(合理、清晰)人員(職業(yè)化:應(yīng)知、應(yīng)會)關(guān)于質(zhì)量成本成本的概念什么是質(zhì)量成本質(zhì)量保證成本質(zhì)量損失成本關(guān)于生產(chǎn)錯誤與質(zhì)量不良生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的缺陷叫生產(chǎn)錯誤

 講師:朱建農(nóng)詳情


消防與應(yīng)急安全管理【課程大綱】第一講安全風(fēng)險管理安全風(fēng)險與事故案例安全概念知多少人身安全消防安全交通安全用電安全食品安全信息安全……什么是風(fēng)險與風(fēng)險管理風(fēng)險=可能性+嚴(yán)重性風(fēng)險管理:減少(消除)可能性,降低嚴(yán)重性什么是安全意識?意識=注意+辨識安全敏感性在保障安全中的作用〖視頻案例〗自殺女孩是如何得救的安全管理要具備的認(rèn)知安全是相對的,不安全是絕對的安全是需

 講師:朱建農(nóng)詳情


新《安全生產(chǎn)法》(2021版)解讀【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)重于泰山我國安全生產(chǎn)之“痛”重大事故分析事故圖片、視頻呈現(xiàn)《安全生產(chǎn)法》出臺背景《安全生產(chǎn)法》的發(fā)展歷程2002年發(fā)布實施第一版2014年發(fā)布實施第二版2021年發(fā)布實施第三版我國安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書記論安全六大要點強化紅線意識

 講師:朱建農(nóng)詳情


新《安全生產(chǎn)法》解讀與銀行安保管理【課程大綱】第一講新《安全生產(chǎn)法》解讀2022年安全生產(chǎn)月主題遵守安全生產(chǎn)法當(dāng)好第一責(zé)任人銀行安全事故案例我國安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書記論安全安全管理四個層次層次一:經(jīng)驗管理層次二:制度管理層次三:風(fēng)險管理層次四:文化管理《安全生產(chǎn)法》的重大作用重特大事故從

 講師:朱建農(nóng)詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有