全員:TTT—企業(yè)內(nèi)訓師培訓
全員:TTT—企業(yè)內(nèi)訓師培訓詳細內(nèi)容
全員:TTT—企業(yè)內(nèi)訓師培訓
TTT—企業(yè)內(nèi)訓師培訓
|版權(quán)所有:陳洆老師 |
|授課風格:融理念、工具、技巧、案例、訓練為一體,體現(xiàn)了參與性、興趣性、實 |
|戰(zhàn)性與互動性。 |
|課程時間:2-3天(12-18H) |
|模塊 |內(nèi)容 |教學目標 |
|第一單元 TTT概述 |
|模塊1:培訓的定|破冰:培訓師融入活動 |學習掌握培訓基礎(chǔ)理論 |
|義及對企業(yè)的價 |導入:培訓的認知與培訓的戰(zhàn)略意義 |明確培訓對企業(yè)的真正價 |
|值 |培訓和教育的區(qū)別 |值 |
|(0.5小時) |培訓對企業(yè)的真正價值 | |
|模塊2:培訓師角|培訓師的2個職責 |學習培訓流程 |
|色認知 |培訓師的3種角色 |掌握培訓效果的推進方法 |
|(0.3小時) |培訓師的6種能力 |明確培訓師的使命 |
| |培訓師的使命 | |
|模塊3:成年人學|討論:成年人學習的主要特點有哪些?|受眾分析 |
|習理論 |聽眾需要什么 |成人培訓特點 |
|(0.2小時) |成人培訓主要原則 | |
|第二單元 精彩演說呈現(xiàn)技能訓練 |
|模塊4:錄像演練|每位學員1分鐘演講演練 |通過演練快速發(fā)現(xiàn)問題 |
|(1.5小時) |問題分析與總結(jié) |通過回放點評快速提升 |
| |錄像回顧與點評 | |
|模塊5:一二三演|一個前提 |掌握演說的核心理論 |
|說模式 |二個定律 |通過案例深入理解演說核 |
|(0.5小時) |三大原則 |心 |
|模塊6:演說臺風|自我介紹與壓力緩解 |提升內(nèi)訓師心理素質(zhì) |
|的塑造 |演練:自我介紹的設(shè)計 |學習緩和壓力的方法 |
|(2小時) |專業(yè)講師上臺流程 | |
| |專業(yè)講師聲音訓練 | |
| |專業(yè)講師肢體語言技巧 | |
| |課程中如何講好故事 | |
| |演練:3分鐘講一個讓你感動的故事 | |
|第三單元 提升培訓的方法和技巧 |
|模塊7:專業(yè)培訓|如何有效開場和結(jié)尾 |掌握講授能力基本功 |
|的方法 |講授能力是基本功 |會運用六種培訓方法 |
|(2小時 ) |課程中如何演繹橋段 |精彩點評 |
| |四種輔助培訓方法運用 | |
| |培訓師點評技巧 | |
|模塊8:有效的控|現(xiàn)場互動的六大技巧 |快速掌握課堂上的互動和 |
|場技巧 |培訓師的四種關(guān)鍵控場能力 |控場的技巧 |
|(0.5小時) |培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng)造 |增強授課、講授的現(xiàn)場感 |
| |如何控制較難處理的學員 |染力 |
| |培訓工具的運用 |現(xiàn)場改變突破自己 |
|第四單元 課程研發(fā)和培訓工具開發(fā) |
|模塊9:課程研發(fā)|1. 內(nèi)容設(shè)計影響因素及效果 |設(shè)計培訓課程的結(jié)構(gòu) |
|(0.5小時) |2. 準備內(nèi)容的要點 |快速掌握課程內(nèi)容設(shè)計五 |
| |3. 培訓講義制作五線譜 |線譜 |
| |4. PPT制作技巧 |現(xiàn)場就能學會講義五線譜 |
| |5. 演練:內(nèi)容設(shè)計現(xiàn)場示范呈現(xiàn) |制作 |
| | |學習各種常用工具的使用 |
| | |方法 |
| | |熟知培訓場地的編排 |
|模塊10:培訓工 |怎樣使用翻紙板及白板 |學習各種常用工具的使用 |
|具的使用 |怎樣使用投影儀及其它設(shè)備 |方法 |
|(0.5小時) |翻頁器使用技巧 |熟知培訓場地的編排 |
| |培訓場地安排方式 | |
|第五單元 培訓師自我提升之路 |
|模塊11:培訓師 |1. 培訓師的七項修煉 | |
|自我提升之路 |2. 五種高效學習方法 | |
|(0.5小時) |3. 量化學習的具體做法和策略 | |
| |4. 每天進步一點點 | |
|模塊12:三人組 |快速反應演練:即興演講 |通過演練或考核鞏固培訓 |
|隊綜合演練(或 |綜合匯演:模擬角色演練:主持人 頒 |效果 |
|全體學員試講考 |獎嘉賓 獲獎者 | |
|核過關(guān)) |課程結(jié)束:培訓師寄語《感恩的心》 | |
|(1--6小時) | | |
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