移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025

  培訓(xùn)講師:李勇

講師背景:
李勇——華為背景互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)專家-山東大學(xué)研究生計(jì)算機(jī)專業(yè)10多年互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10多年企業(yè)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)上海鯨工網(wǎng)COO易車配網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品VP互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)專家互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷與策劃專家國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師曾就職于:華 詳細(xì)>>

李勇
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025詳細(xì)內(nèi)容

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025






講授專家:李勇

培訓(xùn)對(duì)象:1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,希望學(xué)習(xí)新技術(shù)創(chuàng)新與運(yùn)營(yíng)的人士;
2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品技術(shù)、開發(fā)、營(yíng)銷、服務(wù)人士;



課程時(shí)間:1天

課程背景:
新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(簡(jiǎn)稱:新基建),主要包括5G基站建設(shè)、特高壓、城際高速鐵路
和城市軌道交通、新能源汽車充電樁、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)七大領(lǐng)域,
涉及諸多產(chǎn)業(yè)鏈?。是以新發(fā)展理念為引領(lǐng),以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng),以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),面
向高質(zhì)量發(fā)展需要,提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系?。那么
新基建的發(fā)展對(duì)于我們行業(yè),商業(yè)環(huán)境,工作和生活帶來哪些趨勢(shì)性的影響呢,尤其是
對(duì)數(shù)字化工廠又有哪些影響?本課程將為您詳細(xì)解析。

課程收益:
培訓(xùn)完結(jié)后,學(xué)員能夠:
← 了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的背景,獨(dú)特的商業(yè)模式思路和創(chuàng)建方法;
← 掌握工業(yè)互聯(lián)下自身企業(yè)的在智慧轉(zhuǎn)型的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì);
← 掌握并了解產(chǎn)業(yè)互聯(lián)及大數(shù)據(jù),物聯(lián)網(wǎng)背后的解讀和解決辦法;

課程大綱:
|單元 |大綱 |內(nèi)容 |
|單元一 |工業(yè)制造的智 |回到制造的基本問題 |
| |慧革命 |云制造的服務(wù)化 |
| | |制造業(yè)+云計(jì)算 |
| | |虛擬化制造資源 |
| | |云端適配與資源配置 |
| | |運(yùn)營(yíng)與交易 |
| | |云端商業(yè)之路 |
|單元二 |5G+AICDE對(duì)工 |工業(yè)行業(yè)為什么需要AICDE |
| |業(yè)行業(yè)的影響 |工業(yè)行業(yè)對(duì)于5G的訴求 |
| | |AICDE于CT的融合將會(huì)帶來什么 |
| | |AICDE之間的邏輯關(guān)系是什么 |
|單元三 |物聯(lián)網(wǎng),大數(shù) |前沿新技術(shù)在制造業(yè)中的應(yīng)用 |
| |據(jù),人工智能 |良品優(yōu)化 |
| |,5G等前沿技 |工業(yè)AI質(zhì)檢 |
| |術(shù)在制造業(yè)中 |能耗優(yōu)化 |
| |的應(yīng)用及對(duì)技 |預(yù)測(cè)性維護(hù) |
| |能人才的新要 |銷售預(yù)測(cè) |
| |求 |遠(yuǎn)程運(yùn)維 |
| | |智能排產(chǎn) |
| | |精益管理 |
| | |2. 新技術(shù)對(duì)技能人才提出的新要求 |
| | |1)具有強(qiáng)烈的好奇心 |
| | |2)具有強(qiáng)烈的企圖心 |
| | |3)鍛煉自己的鉆研精神和堅(jiān)持力 |
| | |4)增強(qiáng)學(xué)習(xí)力 |
|單元四 |傳統(tǒng)制造業(yè)如 |人工智能智能制造 |
| |何向智慧制造 |人工智能特征分析 |
| |轉(zhuǎn)型 |工業(yè)機(jī)器人與智能制造 |
| | |?物聯(lián)網(wǎng)智能制造中的應(yīng)用 |
| | |大數(shù)據(jù)智能制造中的應(yīng)用 |
| | |制造業(yè)向智慧服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型 |
| | |雷軍如何用“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)? |
| | |【小組討論】小米模式可以復(fù)制嗎? |
| | |【案例分析】海爾的互聯(lián)網(wǎng)工廠與智能制造 |
| | |創(chuàng)新實(shí)務(wù)分析 |
| | |【群策群力】智能制造如何在我們公司落地 |
| | |生根? |
| | |智能制造案例及數(shù)字化成功案例解析 |



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《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025》


 

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培訓(xùn)對(duì)象:產(chǎn)品中心(總監(jiān)、經(jīng)理、主管)、運(yùn)營(yíng)中心管理人員、技術(shù)中心管理人員課程時(shí)間:3天,18小時(shí)一:掌握各個(gè)電商和新媒體等線上平臺(tái)的屬性及推廣策略(2小時(shí))?????二:如何從線上和線下渠道中當(dāng)中獲得客戶(4小時(shí))?????三:如何從線上和線下渠道結(jié)合共同進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)組織(3小時(shí))?????四:如何進(jìn)行基于數(shù)字化平臺(tái)的數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)和用戶運(yùn)營(yíng)(3小時(shí))?????

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講授老師:李勇培訓(xùn)對(duì)象:產(chǎn)品中心,決策中心、運(yùn)營(yíng)中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營(yíng)相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:商業(yè)思維,是一個(gè)很難界定的概念。到底什么樣的思維模式才能被稱為商業(yè)思維?估計(jì)每個(gè)人都有不同的看法,如果硬要給它描繪個(gè)形狀,你可以定義它是“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”,“行業(yè)經(jīng)驗(yàn)”,“財(cái)務(wù)能力”或者是“營(yíng)銷能力”,所以商業(yè)思維很容易會(huì)和創(chuàng)收,盈利,賺錢

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講授專家:李勇培訓(xùn)對(duì)象:產(chǎn)品中心,運(yùn)營(yíng)中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營(yíng)相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:本課程主要在大模型時(shí)代的宏觀趨勢(shì)下,旨在解決學(xué)員如何把握大模型帶來的商業(yè)機(jī)會(huì),提升學(xué)員對(duì)大模型商業(yè)應(yīng)用的認(rèn)知。課程將深入解析大模型的底層邏輯,探討其與傳統(tǒng)AI的差異,并展望其對(duì)各行業(yè)的影響及商業(yè)變革的可能性。課程具備前瞻性、實(shí)戰(zhàn)性與策略性的特點(diǎn)。

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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