《企業(yè)培訓體系搭建》

  培訓講師：賴豐

講師背景：
賴豐（老師）——企業(yè)培訓與團隊打造專家曾任職國家首批無車承運試點單位人力資源總監(jiān)曾任某金融集團培訓總監(jiān)工商管理海外留學中國管理科學研究院培訓行業(yè)講師團專家注冊國際職業(yè)培訓師（CIPL）國際培訓師授權導師（ACI）國家高級企業(yè)培訓師一級企業(yè)人 詳細>>

賴豐
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《企業(yè)培訓體系搭建》詳細內(nèi)容

《企業(yè)培訓體系搭建》

建立萃取體系，實現(xiàn)經(jīng)驗復制
《企業(yè)培訓體系搭建》
主講：注冊國際職業(yè)培訓師 賴豐老師
【課程背景】
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，經(jīng)濟飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下，企業(yè)服務品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及
業(yè)務流程嚴重同質(zhì)化的情況下，如果且沒有核心優(yōu)勢，服務、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫
無吸引力。而在企業(yè)核心競爭力中，“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費大量成本
將少數(shù)員工轉變成精英，如果不能將“精英人才”進行復制，對于企業(yè)來講就是極大的損
失。打造企業(yè)內(nèi)訓師團隊，建立培訓體系實現(xiàn)精英能力復制、經(jīng)驗萃取，強化企業(yè)人力
資源核心競爭力。
? 優(yōu)秀內(nèi)訓師的標準是什么？
? 什么樣的培訓師能“抓住”學員心？
? 如何打造企業(yè)內(nèi)部培訓體系？
? 如何搭建內(nèi)訓師成長、管理體系？
? 如何推動企業(yè)內(nèi)部學習的氛圍？
【課程收益】
課程目標：
? 了解企業(yè)優(yōu)秀內(nèi)訓師標準
? 知道內(nèi)訓學員的學習動機和內(nèi)在動力
? 了解完整的培訓體系框架
? 掌握培訓體系需要搭建的核心內(nèi)容
? 掌握企業(yè)內(nèi)部學習氛圍的打造方法
【課程特色】
干貨，拒絕紙上談兵； 科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用； 投入，案例精彩
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)部儲備培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人
【課程時間】
一天（6小時/天）
【課程大綱】
開場互動破冰：培訓體系全圖設計
企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師？如何做好成為內(nèi)訓師的準備？
企業(yè)為什么需要內(nèi)訓師？
◆ 經(jīng)驗萃取與復制
◆ 團隊正向賦能
◆ 員工職業(yè)生涯規(guī)劃
內(nèi)訓師的職業(yè)生涯發(fā)展
◆ 塑型期-定型期-轉型期
了解學員特性，“抓住”學員的心？
互動導入：學員喜歡什么樣的老師？不喜歡什么樣的老師？
不想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員們都在想些什么？
◆ 我是被迫的；脫產(chǎn)培訓好開心；去多認識些領導同事；這個老師有這么厲害嗎
想?yún)⒓觾?nèi)訓的學員在期待什么？
◆ 希望與我的工作相關
◆ 希望學了能用上
◆ 希望學的是工作中疑惑的
◆ 希望提升內(nèi)在
能讓課程受歡迎的小妙招？
◆ 結合工作場景
◆ 講、演、練、輔相結合
◆ 不純講心態(tài)課程
如何讓課程貼合企業(yè)需求，讓課程更有價值？
內(nèi)訓需求的來源有哪些？
◆ 組織層面需求分析
◆ 團隊層面需求分析
◆ 個人層面需求分析
內(nèi)訓需求梳理“雷區(qū)”
◆ 培訓目標不確定
◆ 課程培訓對象不明確
◆ 培訓內(nèi)容不清楚
◆ 具體的培訓方法不明確
內(nèi)訓需求獲取的五大調(diào)查方法
培訓需求5W1H溝通法，快速從領導處獲取培訓需求
培訓需求篩選和分析
內(nèi)訓課程必須解決的三類問題：意識、知識、技能
內(nèi)訓設計要符合員工的成長階段
◆ 員工的能力階梯
如何打造完整有效的企業(yè)內(nèi)訓體系？
公司培訓體系全圖解析
◆ 企業(yè)培訓體系運作層面解析
◆ 企業(yè)培訓體系搭建資源層面工作分析
◆ 企業(yè)培訓體系制度建全層面工作分析
企業(yè)培訓組織體系搭建
◆ 培訓部門職能分析
企業(yè)培訓課程體系搭建
◆ 崗位能力體系梳理
◆ 課程體系案例解析
企業(yè)培訓師資體系搭建
◆ 師資來源：內(nèi)部、外部
◆ 內(nèi)部培訓師如何管理
企業(yè)培訓計劃體系搭建
◆ 培訓教學計劃、課程開發(fā)計劃
◆ 過程管理計劃、資源建設計劃
◆ 年度培訓計劃需要考慮八大問題
◆ 培訓體系易疏漏預算科目
企業(yè)培訓評估體系搭建
◆ 柯氏四級評估介紹
◆ 四級評估各適用與何時
◆ 評估練習
如何培養(yǎng)，打造高績效團隊？
不同的員工如何“因材施教”？
◆ 能力低意愿高型
◆ 能力略有上升，意愿下降型
◆ 能力大幅提升，意愿波動型
◆ 意愿高能力高型
高凝聚力團隊打造法則
團隊內(nèi)如何實現(xiàn)核心價值觀同步？
如何讓“團建”產(chǎn)生效果，不花冤枉錢？
◆ 三種團建形式對應三個戰(zhàn)役階段
◆ “思想團建”三要素
◆ “生活團建”三核心
交流互動





 

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