PTT魅力“黃埔將帥營”

  培訓(xùn)講師:陳琦

講師背景:
陳琦導(dǎo)師簡介江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會(huì)首席講師人力資源開發(fā)研究會(huì)高級(jí)注冊培訓(xùn)師管理漏斗模型/人本管理實(shí)戰(zhàn)講師高級(jí)管理顧問、績效文化規(guī)劃專家、團(tuán)隊(duì)教練陳琦 詳細(xì)>>

陳琦
    課程咨詢電話:

PTT魅力“黃埔將帥營”詳細(xì)內(nèi)容

PTT魅力“黃埔將帥營”

PTT魅力黃埔將帥營
講師:陳琦
【課程收益】
克服演講的恐懼心理,有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧;
掌握培訓(xùn)師個(gè)人風(fēng)格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我提高的方法;
掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)律,提高課程開發(fā)、課程組織和課程演繹能力;
學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧,有效應(yīng)對各種局面;
學(xué)會(huì)有效運(yùn)用各種培訓(xùn)工具提升課程效果的能力。
【課程特點(diǎn)】
五維模型訓(xùn)練營:贏在定位、成在演講、勝在控場、功在內(nèi)容、利在修煉
每一維度五大內(nèi)容陳述及演練
【授課方式】
30%理論講述+30%案例研討+30%視頻賞析和演練+10%總結(jié)、點(diǎn)評、糾偏;
大量的實(shí)踐案例分析及現(xiàn)場演練,更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想;
【授課時(shí)長】
5天,30小時(shí)
【課程內(nèi)容】
第一講 贏在定位
企業(yè)培訓(xùn)的重要性
成人學(xué)習(xí)的七類特點(diǎn)
內(nèi)訓(xùn)師三大角色及三個(gè)層級(jí)
演——教導(dǎo)者 初級(jí)——重在表達(dá)流暢
編——開發(fā)者 中級(jí)——重在平衡發(fā)展
導(dǎo)——管理者 高級(jí)——力求靈活自如
演練:每位一分鐘演講“何為師”?
內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型
師德:職業(yè)操守
師藝:職業(yè)技能
師威:職業(yè)威望
師風(fēng):職業(yè)風(fēng)范
優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的成功四大秘訣
——強(qiáng)化訓(xùn)練:內(nèi)訓(xùn)師的責(zé)任與堅(jiān)守
第二講 成在演講
演講的基本元素
重要一點(diǎn):狀態(tài)
外在六點(diǎn):眼神/聲音/站姿/表情/手勢/移位
內(nèi)涵六點(diǎn):開場/結(jié)構(gòu)/觀點(diǎn)/條理/表達(dá)/結(jié)尾
擺脫內(nèi)訓(xùn)師的怯場技巧
怯場測試
去“怯場”三招
有效開場
有效開場“五個(gè)”技巧
高潮從自我介紹開始
有力結(jié)尾
有效結(jié)尾“六大”訣竅
魅力從學(xué)員收獲結(jié)尾
內(nèi)訓(xùn)師的行為管理
身法:聚精會(huì)神
步法:規(guī)行矩步
手法:大開大合
眼法:出神入化
說法:斷斷續(xù)續(xù)
心法:裝腔作勢
——強(qiáng)化訓(xùn)練:內(nèi)訓(xùn)師的演講PK
第三講 勝在控場
善用教學(xué)工具
PPT的制作
大白版的利用
培訓(xùn)講義的編寫
培訓(xùn)環(huán)境的氣味
活用七大教學(xué)方法
講授法
案例法
視頻法
音樂燈光法
討論法
行動(dòng)學(xué)習(xí)法
游戲法
妙用兩大元素
理性話題感性演繹
案例:績效考核與婚姻
感謝話題理性升華
案例:我在尋找的兄弟
應(yīng)對不同的學(xué)員挑戰(zhàn)
不同學(xué)員的表征
搞定現(xiàn)場學(xué)員“四項(xiàng)”基功
培訓(xùn)落地“五加一”工程
培訓(xùn)效果“十五字”真言
演練:根據(jù)自己課程演練“五加一”
——強(qiáng)化訓(xùn)練:內(nèi)訓(xùn)師的展翅比藝
第四講 功在內(nèi)容
確定課程名稱
課程名稱的三大要素
課程設(shè)計(jì)框架
課程設(shè)計(jì)的大分段與小分段
ADDIE vs SAM vs 6D 課程設(shè)計(jì)介紹
課程開發(fā)思路
工具:課程開發(fā)流程模板
培訓(xùn)生態(tài)圈“鐵三角”
三人行:培訓(xùn)三人選拔
系統(tǒng)課件:需求來源的課件
有效執(zhí)行:四步開發(fā)法
演練:內(nèi)部課程的開發(fā)
分享:微課程的設(shè)計(jì)開發(fā)
培訓(xùn)素材“十個(gè)一”工程
“十個(gè)一”工程要點(diǎn)
外部素材收集
內(nèi)部案例提煉
研討:素材的應(yīng)用
——強(qiáng)化訓(xùn)練:內(nèi)訓(xùn)師的課程打磨
第五講 利在修煉
內(nèi)訓(xùn)師的“七”個(gè)好習(xí)慣
內(nèi)訓(xùn)師的六一規(guī)劃
目標(biāo):做到什么程度
產(chǎn)品:做什么
品牌:職業(yè)聲譽(yù)
起點(diǎn):如何著手
資源:如何加速
內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)彩虹圖
——強(qiáng)化訓(xùn)練:內(nèi)訓(xùn)師的成長之路

 

陳琦老師的其它課程

人才引擎之人才梯隊(duì)建設(shè)講師:陳琦【課程收益】了解基本的、實(shí)用的、關(guān)鍵的人力資源管理管理方法對HR有全局、深入理解,并能夠結(jié)合自身工作找到改進(jìn)重點(diǎn)掌握人才引擎技術(shù),提高部門工作效率和部門業(yè)績,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo),獲取獨(dú)一無二的競爭優(yōu)勢【授課時(shí)長】2天,12小時(shí)【授課風(fēng)格】氣場十足,易學(xué)易懂,實(shí)用性強(qiáng),能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn),擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法,

 講師:陳琦詳情


團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)式教練輔導(dǎo)與激勵(lì)(2023新版)講師:陳琦【課程背景】作為一名團(tuán)隊(duì)管理者,其主要職責(zé)之一就是有效激發(fā)并提升員工的最佳績效,讓員工獲得更佳成長機(jī)會(huì),日常工作對員工進(jìn)行有效的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑與方式,團(tuán)隊(duì)管理者如何提升管理意識(shí)并當(dāng)好員工的教練,是管理有效性的關(guān)鍵,也是幫助團(tuán)隊(duì)管理者有效解決員工績效并提升員工能力的關(guān)鍵?!菊n程收益】最

 講師:陳琦詳情


問題分析與解決導(dǎo)師:陳琦【課程背景】人們并不是被問題本身所困擾,而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑,來迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不斷提升解決問題的工作效能。此課程將幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問題的能力!教你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到

 講師:陳琦詳情


薪酬設(shè)計(jì)講師:陳琦【課程收益】務(wù)實(shí)、高效的了解并實(shí)施工作崗位分析提升管理者在薪酬績效管理中的參與度掌握薪酬包設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略整合方法掌握通過固定與浮動(dòng)薪酬有針對性的推進(jìn)管理改善了解薪酬設(shè)計(jì)的整體薪酬體系的新趨勢開啟心智轉(zhuǎn)變【授課方式】工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討(團(tuán)體討論與分享);引進(jìn)管理知識(shí)、工具與技巧(講師講述、實(shí)務(wù)演練);教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種管理工具與技能(角色

 講師:陳琦詳情


知識(shí)傳承寶(企業(yè)傳幫帶)導(dǎo)師:陳琦【產(chǎn)品緣起】知識(shí)管理+經(jīng)驗(yàn)萃取+TTT+導(dǎo)師制+教練技術(shù)+案例開發(fā)+傳承變革【產(chǎn)品背景】孔子曰:“有教無類”,古語有云:“傾囊相授”。當(dāng)今企業(yè)最大的浪費(fèi)就是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。三流企業(yè)賣產(chǎn)品,二流企業(yè)賣服務(wù),一流企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn)!標(biāo)準(zhǔn)化是智慧的結(jié)晶,是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),拿去用就好了,成功是可以復(fù)制的。知識(shí)傳承主要解決企業(yè)內(nèi)部“師傅帶徒弟”,

 講師:陳琦詳情


領(lǐng)導(dǎo)力ETC-GO直通車導(dǎo)師:陳琦【課程源起】深耕經(jīng)典、融通中西、知行合一、成就卓越、引領(lǐng)未來領(lǐng)導(dǎo)力ETC-GO領(lǐng)導(dǎo)力直通車課程【課程背景】許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要課程,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強(qiáng)生、默克、富國銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、中國石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大

 講師:陳琦詳情


組織變革下的職業(yè)生涯發(fā)展導(dǎo)師:陳琦【課程收益】深刻了解職業(yè)適應(yīng)力內(nèi)涵,清晰變革過程中的復(fù)雜持續(xù)的關(guān)系;掌握不斷改進(jìn)職業(yè)規(guī)劃思維;調(diào)整職業(yè)規(guī)劃心理變化【學(xué)員對象】企業(yè)中高層、部門主管、職場人士等【授課方式】30理論講述+30案例研討+30視頻和演練+10總結(jié)、點(diǎn)評、糾偏;大量的實(shí)踐案例分析及現(xiàn)場演練,更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想;【授課時(shí)長】1天,6小時(shí)/

 講師:陳琦詳情


U型領(lǐng)導(dǎo)力(組織熵減之路)導(dǎo)師:陳琦【領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)】領(lǐng)導(dǎo)者是否遇到以下困惑和挑戰(zhàn)認(rèn)知偏差:領(lǐng)導(dǎo)者不能明確自己的角色,無法做到承上啟下,無法利用有限資源積極主動(dòng)展開工作,推動(dòng)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)低效:領(lǐng)導(dǎo)者缺乏相關(guān)工具,方法來推動(dòng)任務(wù)的完成,在達(dá)成商業(yè)結(jié)果的道路上效能不高處理薄弱:在組織內(nèi)部多文化的人際關(guān)系中難以達(dá)成共識(shí),對組織內(nèi)外信息的傳遞和接收缺乏工具輔導(dǎo)不力:

 講師:陳琦詳情


新生代員工管理【課程背景】做了很多年的管理,怎么突然覺得自己不會(huì)“管理”了?現(xiàn)在的新生代員工,怎么是說不得也碰不得呢,他們的激情都到哪里去了,他們到底想從工作中得到什么呢?面對大批“后80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè),并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,“后80”與“90后”是一個(gè)特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙印:獨(dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、

 講師:陳琦詳情


黨建課程設(shè)計(jì)及微課開發(fā)導(dǎo)師:陳琦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在參加本課程之后,學(xué)員能運(yùn)用課程內(nèi)容建模四原則,設(shè)計(jì)有質(zhì)量、有邏輯的課程內(nèi)容在完成本課程學(xué)習(xí)后,學(xué)員能夠順利搭建微課結(jié)構(gòu)、制作轉(zhuǎn)化相關(guān)微課程【學(xué)習(xí)方式】30講師講授知識(shí)+20案例模型學(xué)習(xí)分析+30學(xué)習(xí)演練練習(xí)+20學(xué)員討論【學(xué)習(xí)對象】有課程開發(fā)行為和經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【學(xué)習(xí)時(shí)間】2天.6小時(shí)/天【課程內(nèi)容】第一部分課

 講師:陳琦詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有