《四大形態(tài)電商運作邏輯分析》

  培訓(xùn)講師:楓影

講師背景:
楓影老師10年互聯(lián)網(wǎng)項目運營老兵3年蘇寧采銷管理3年阿里天貓運營6年新零售私域運營電子科技大學(xué)科園教育特聘顧問導(dǎo)師西南財經(jīng)大學(xué)特聘教授四川大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)業(yè)大賽評委四川省人社廳就業(yè)訓(xùn)練中心、省雙創(chuàng)中心電商創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師中國國際“互聯(lián)網(wǎng)”大賽四川賽 詳細(xì)>>

楓影
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《四大形態(tài)電商運作邏輯分析》詳細(xì)內(nèi)容

《四大形態(tài)電商運作邏輯分析》

《四大互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)電商體系底層邏輯》
——營銷數(shù)字化系列
主講:楓影
【課程背景】
線上互聯(lián)網(wǎng)運營,整體目前基于各大互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的優(yōu)勢基因發(fā)展了不同的運作思路和增長模型。歸類整理各類電商形態(tài)分析其底層規(guī)律,有助于以不變應(yīng)萬變,能夠在當(dāng)前全渠道、全媒體等變化中掌握主動性,抓住其核心要素。
課程將以歷史觀、基因觀、媒體觀、實踐觀等本質(zhì)性角度闡述各大電商形態(tài)的底層邏輯,幫助學(xué)員掌握幾大類電商的本質(zhì)和底層運作邏輯。
【課程收益】
從電商的發(fā)展歷程,發(fā)現(xiàn)電商演變的規(guī)律
掌握阿里系、騰訊系、字節(jié)系三大生態(tài)系統(tǒng)的電商長板基因與底層運作邏輯以及對應(yīng)的增長模型
了解作為品牌企業(yè)如何有效統(tǒng)籌全域、全渠道、全媒體的思路
【課程時間】6小時/天
【課程對象】產(chǎn)品運營、電商運營、會員服務(wù)
【課程內(nèi)容】
從電商歷史演變中探究電商發(fā)展規(guī)律
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展史:從信息-流量-用戶-內(nèi)容-價值
基于“賣貨”的發(fā)家史:阿里-騰訊-字節(jié)-觸點
電商運營的四個階段
運營1.0 流量: 產(chǎn)品思維、渠道思維、流量思維
運營2.0 用戶:用戶思維、私域思維、組織思維
運營3.0 興趣:內(nèi)容為王、算法主導(dǎo)、私有化平臺
運營4.0 觸點:鏈接、數(shù)據(jù)、觸達(dá)與反饋
四大電商形態(tài)的商業(yè)模式及底層運作邏輯
運營1.0 流量(平臺電商,阿里京東代表)——平臺+流量+爆款
平臺流量電商的前提假設(shè)與核心指導(dǎo)思想
平臺電商的增長模型——漏斗模型
爆款,為什么平臺電商要談爆款,如何做好爆款
流量,細(xì)數(shù)平臺電商的六大流量分發(fā)入口
運營2.0 用戶(社交電商,微信代表)——社交+粉絲+私域
私域社交電商的前提假設(shè)與核心指導(dǎo)思想
私域社交電商的增長模型——增長黑客蝴蝶模型
AARRR模型五大要素解析解析:入口、裂變、私域、NPS
社交電商未來的走向:私有化平臺和平臺化商業(yè)的誕生
運營3.0 興趣(內(nèi)容興趣電商,字節(jié)代表)——IP+內(nèi)容+算法
內(nèi)容興趣電商的前提假設(shè)與核心指導(dǎo)思想
內(nèi)容興趣電商的增長模型——金字塔模型
金字塔模型(MCN化)的五大核心要素:機(jī)制、賦能、創(chuàng)新、開放、組織
IP價值化,內(nèi)容多元化,分發(fā)算法化
內(nèi)容興趣電商的未來走向:DAO組織平臺化和價值主義的誕生
運營4.0 觸點(全域觸點電商)——鏈接+數(shù)據(jù)+觸達(dá)
全域觸點電商的前提建設(shè)與核心指導(dǎo)思想
全域觸點電商的增長模型——太陽花模型
全域觸點電商的五大核心要素:鏈接、數(shù)據(jù)、場景、內(nèi)容、觸達(dá)與反饋
全域觸點電商的現(xiàn)狀:從騰訊有數(shù)談全域觸點的布局
品牌企業(yè)對四類電商業(yè)態(tài)的思考
四類電商業(yè)態(tài)的定位:渠道定位、功能性定位、階段性定位、價值鏈定位、生態(tài)型定位
基于數(shù)字化時代的AI商業(yè):數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)績增長下的電商再思考
基于量子經(jīng)濟(jì)理論下的新電商:大中臺+小前臺的電商新設(shè)計
基于用戶數(shù)據(jù)、AI算法和量子組織構(gòu)建大中臺
基于云服務(wù)saas的小前臺設(shè)計
基于開放性思考的用戶自定義、自滿足電商設(shè)計
【案例】華為智慧生活

 

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