工程公司項目管理鐵三角的能力提升與發(fā)展
工程公司項目管理鐵三角的能力提升與發(fā)展詳細內容
工程公司項目管理鐵三角的能力提升與發(fā)展
工程公司項目管理鐵三角能力提升與發(fā)展
課程背景:
對于多數工程公司目前的公司層面競爭更多表現為項目管理層面的競爭,而項目管理層面的競爭更多是自身實力的表現,具體為項目管理人員的專業(yè)水平,在這種條件下,工程項目的核心競爭力具體為人員的業(yè)務實力。對于項目管理團隊的人員管理則表現為技術和商務,但在具體業(yè)務操作過程中,更多的是由項目經理、技術總工和商務經理構成,彼此之間的協(xié)作非常重要,而各自的專業(yè)知識又是相互交融,導致這部分人員是非常稀缺的。
課程目標:
課程結束后,學員將能夠:
充分了解工程項目管理的全過程實施細節(jié)
能夠獨立組建工程項目管理團隊
掌握項目管理過程中的主要風險點以及常規(guī)的操作手段
組建和完善項目核心成員團隊
了解和掌握項目組織架構的基本要求和特點
了解和掌握項目核心管理人員業(yè)務能力要求
了解和掌握項目實施過程中鐵三角的具體分工
了解和掌握項目鐵三角的各自任職資格與選拔
了解和掌握項目重點變更過程中各自分工與配合
了解和掌握項目鐵三角人員能力提升路徑建設
了解和掌握項目鐵三角溝通過程中風險規(guī)避
建立相對合理的項目鐵三角管理機制
學習和應用項目鐵三角的管理過程中風險點識別與規(guī)避
學員要求及組成:
要求有至少一年的相關工作經驗(工程施工經驗也可)。
學員人數建議不超過四十人。
建議6-8人一個小組。
課程時間:
建議一天至兩天左右,可以根據現場情況調整
教室布置:
采用魚骨式布置桌椅
需要配置大白紙和白板筆等
需要配置教師用大白板
教學方法:
傳統(tǒng)授課、課程互動、小組討論分析。
課程大綱:
第一章:工程公司項目管理鐵三角的前因后果
工程公司形成以及發(fā)展歷史
工程公司項目管理方式的演變
工程公司核心人才的發(fā)展歷史
項目管理與人才的剛性要求
項目人才基本要求和發(fā)展目的
思考:核心人才能力模型的組成要素
第二章:工程公司項目管理鐵三角前期風險分析與識別
項目層面組織架構
組織架構建立
核心人員選拔與處理
項目經理
技術總工
商務經理
前期實施過程中的分工
合理分工與判斷
過程中風險識別
組織架構與人員分工
業(yè)務流程中的人員實施要求
第三章:項目鐵三角在項目實施過程中的具體分工和操作
項目經理的角色定位
基本任職資格與要求
過程中的管理操作細節(jié)
工程項目目標分解處理
商務經理角色定位與能力要求
商務經理任職要求
過程中主要風險
能力模型的具體應用
技術總工能力要求與處理
總工的培養(yǎng)路徑
實施過程中的總工業(yè)務能力要求
實施過程中的工作細節(jié)要求
內部協(xié)調會議的安排與處理
內部協(xié)助機制的確立與應用
第四章:項目鐵三角在項目實施過程中的溝通與交流
鐵三角對外溝通與交流
與業(yè)主方和監(jiān)理方溝通交流
與分包單位等溝通交流
內部溝通與交流
溝通過程中的主要風險分析與處理
第五章:工程項目實施過程中風險處理與解決
變更過程中鐵三角的角色扮演
變更過程中整體應對
項目工期延誤或重點風險過程中的角色分工與處理
第六章:項目鐵三角的人才培養(yǎng)與選拔
基本人員素質要求
鐵三角人員的學習模型
人員培養(yǎng)
人員賦能
第七章:總結
學員提問
答疑與交流
結束
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