企業(yè)矩陣式管理訓練
企業(yè)矩陣式管理訓練詳細內容
企業(yè)矩陣式管理訓練
企業(yè)矩陣式管理訓練
課程收益
了解矩陣式管理的概念及管理規(guī)則
學習矩陣式組織的管理技巧
學會初步設計矩陣式管理模式
授課對象
企業(yè)中高管、HR團隊
授課時長
一天
課程大綱
第一章何為矩陣組織
一、矩陣組織及其優(yōu)缺點
什么是矩陣組織形式?
矩陣組織形式的特點
矩陣組織形式的優(yōu)缺點
矩陣組織結構是如何運行的矩陣結構具有如下優(yōu)點矩陣組織形式的缺點矩陣組織形式的適用范圍案例:DDT公司矩陣管理
二、實施矩陣結構需具備的管理條件
練習:某燃氣工程公司是如何實施矩陣化管理的?什么樣的企業(yè)適合矩陣式管理?產品線與資源線相分離項目經理的個人修煉結構化的產品開發(fā)流程文化:對事負責,而非對人負責考核:一個人多個領導,如何考核?如何保證項目經理強大的考核建議權
三、實施矩陣式管理的七條基本管理原則
權責利一致原則責任清晰原則按需授權原則持續(xù)賦能原則縱向協(xié)同原則績效對等原則資源充分流動原則案例:中燃的“創(chuàng)新矩陣式管理模式”
第二章矩陣管理模式成功的關鍵因素
一、矩陣結構的權力分配方式
職能條線的權責分配業(yè)務條線的權責分配職能、業(yè)務條線的權責交叉與融合如何建立規(guī)則
二、矩陣式管理的運作流程
全流程的矩陣式管理模式介紹矩陣式管理中的多頭領導問題矩陣式管理中的溝通問題業(yè)界成功的矩陣式管理經驗介紹
三、矩陣組織中的人員管理
態(tài)度和技能評估團隊領導藝術不同需求人員的激勵影響力的施展
四、矩陣中的工作協(xié)調和沖突管理
打破部門墻多頭老板的適應 向上、向下和橫向溝通技巧項目集和項目組合管理組織性政治和干系人斡旋沖突解決的策略
五、進行有效的績效管理
矩陣式組織績效管理工作的一般方法績效管理更為復雜的情況分析案例:IBM多維立體矩陣式組織結構(續(xù))案例:矩陣組織結構下員工職位與薪酬動態(tài)管理
第三章
企業(yè)矩陣組織模型變革的趨勢
從矩陣式管理到自組織體系
阿米巴項目制小組與矩陣式結構的融合
案例分析與研討:如何實施矩陣式管理變革?
林俞丞老師的其它課程
經理人跨部門溝通技巧(1-2天) 02.03
經理人跨部門溝通技巧課程簡述:溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數據統(tǒng)計顯示:商場上的成功85取決于溝通;美國企業(yè)經理94的時間在溝通;美國聯邦品保機構已將溝通能力列入質量保證成功的先決條件;無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調與上司間的關系,用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力,顯已成為現代職業(yè)經理人成功不可缺少的必備條
講師:林俞丞詳情
行動學習工作坊—業(yè)績提升項目 02.03
行動學習工作坊——業(yè)績提升項目可以直接量化產出的學習項目項目背景企業(yè)做培訓最大的煩惱是什么?——不落地!為什么會不落地?因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)!培訓怎么做才能真正落地?直接鏈接績效目標與真實業(yè)務場景,以業(yè)績目標為培訓目標,以業(yè)務瓶頸問題為訓練核心,通過系統(tǒng)化的思維引導和科學的方法訓練引領學員課上直接解決績效問題,催化業(yè)績目標解決方案,并通過行
講師:林俞丞詳情
行動學習工作坊—團隊管理能力提升訓練營 02.03
行動學習工作坊——團隊管理能力提升訓練營可以直接量化產出的學習項目項目背景企業(yè)做培訓最大的煩惱是什么?——不落地!為什么會不落地?因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)!培訓怎么做才能真正落地?直接鏈接績效目標與真實業(yè)務場景,以業(yè)績目標為培訓目標,以業(yè)務瓶頸問題為訓練核心,通過系統(tǒng)化的思維引導和科學的方法訓練引領學員課上直接解決績效問題,催化業(yè)績目標解決方案
講師:林俞丞詳情
中層經理核心管理技能(MTP)(3天) 10.31
中層經理核心管理技能(MTP)MTP這個課程有幾十年的歷史,在上個世紀的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進行研究,得出結果表明:他們的差別不在于高層、決策層,而在于中層的執(zhí)行力。課程時間:3天課程對象主管、中層管理人員課程背景“一頭獅子帶領的一群羊能夠打敗一只羊帶領的一群獅子”,一個好的管理者可以提高一個組織和部門的競爭力。常言道“工作
講師:林俞丞詳情
卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維 10.31
卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領導者之所以擁有卓越的效能,關鍵在于其思維模式不同,同樣的事情,不同思維方式的人看到的是不同的側面,同樣的問題,不同思維模式的人透視其不同的深度,同樣的資源,在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。所以,提升團隊領導力的第一步,不應該是講授領導力技巧及領導力行為,而應該是打開領導者的思維域,拓展其認知空間,進行思維訓練。也只
講師:林俞丞詳情
卓越中層執(zhí)行力訓練(2天) 10.31
卓越中層執(zhí)行力實戰(zhàn)核心訓練(2天)課程背景◆執(zhí)行力在中國已經喊了將近十年,幾乎每個管理講師都有講過執(zhí)行力課程,幾乎每個企業(yè)都進行過執(zhí)行力培訓,但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢?看看各位老板談及執(zhí)行時的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果?提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關鍵到底是什么?◆我研究執(zhí)行力9年多的時間發(fā)現一個很有意思
講師:林俞丞詳情
經理人突破性領導力訓練體系(2天) 10.31
經理人突破性領導力訓練體系|學習目標|評估標準/學員能夠:||1、了解何謂領導能力|1.1描述符合領導能力的行為|||1.2定義不同的領導方式||2、理解領導者應備的領導技能|2.1解釋何為突破性領導力|||2.2具備領導力十項技能||3、具備有效領導團隊的能力|3.1制定突破性領導力提升規(guī)劃|課程對象:董事長、總經理、企業(yè)中高層管理者課程目標:1、培養(yǎng)領導
講師:林俞丞詳情
目標管理之OKR實操訓練 10.31
目標管理之OKR實操訓練課程背景是否“去KPI化”已經成了企業(yè)績效管理的爭議,但互聯網企業(yè)對OKR的推崇,確有其不可否認的內在價值。OKR最重要的作用就是讓員工保持專注,激發(fā)員工內在的動力,讓“要我做”轉變成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults,即目標與關鍵成果,源于德魯克的目標管理MBO,是目標管理在21世紀的最新發(fā)展,
講師:林俞丞詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194