《新生代員工管理》1-2天版

  培訓講師：左老師

    課程咨詢電話：

《新生代員工管理》1-2天版詳細內(nèi)容

《新生代員工管理》1-2天版


新生代員工管理
課程背景：
面對95后.00后的新生代員工個性鮮明、崇尚自由的特點，您將在動態(tài)的管理情景中遇到具有一系列復雜的、具有挑戰(zhàn)性的新生代管理問題、管理挑戰(zhàn)（涵蓋：新生代員工特點、迭代管理技能、優(yōu)化溝通策略、打造動力引擎、運用賦能領導等情景），您需要了解新生代的成長背景、個性特征、心理需求，從而掌握與時俱進的科學管理方法，最大限度地激發(fā)新生代的潛能，減少流失率，建立忠誠度，掌握新生代的核心管理技能，成為一名優(yōu)秀的新生代管理者，激活新生代的潛能，發(fā)揮新生代的創(chuàng)造力，從而更好的賦能組織，實現(xiàn)組織的目標與績效。
課程收益：
（1）掌握一套新生代管理情境互動沙盤課程。（2）解析代際差異，掌握新生代特征與需求。（3）迭代管理技能，與時俱進的管理新生代。（4）優(yōu)化溝通策略，真誠溝通與信任新生代。
源于實戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗，課程注重實戰(zhàn)、實用、實效
幽默風趣：課程氛圍非常好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓現(xiàn)場
課程天數(shù)： 1-2天（6-12小時）
課程對象： 各層級管理人員等
授課方式： 演練、案例研討、講授、視頻、游戲、分享、測評、小組討論等互動體驗式。
課 程 導 入—模型解讀五項新生代管理技能新生代管理課程模型分析解讀1.新生代組織面臨的5大挑戰(zhàn)2.新生代管理面臨的5大現(xiàn)狀3.新生代管理核心的5項技能第1單元：解析代際差異—剖析新生代特點與需求模塊一：解析代際差異1.1解析代際的定義與特征1.2剖析90，95，00的特點1.3分析新生代成長與需求1.4掌握代際差異之間特點管理工具：代際差異管理表第2單元：解析代際差異—剖析新生代特點與需求模塊二：迭代管理技能2.1迭代新生代特點管理機制2.2支持新生代員工的工作2.3認同新生代員工的貢獻2.4關注新生代員工的感受3.5鼓勵新生代員工的進步管理工具：新生代管理四個維度
第3單元：優(yōu)化溝通策略—優(yōu)化新生代的溝通策略模塊三：優(yōu)化溝通策略3.1新生代員工溝通的三大理念3.2真誠傾聽-鼓勵新生代吐露心聲3.3有效提問-啟發(fā)新生代思考未來3.4深層交流-探詢新生代價值去向管理工具：新生代溝通黃金圈工具表第4單元：打造動力引擎—科學激勵新生代的動力
模塊四：打造動力引擎4.1 激勵新生代員工的新理念4.2 雙管齊下—物質(zhì)精神共激勵4.3 按需滿足—五層次按需激勵4.4 有的放矢—精準契合工作動機管理工具：五層需求+工作動機表
第5單元：運用賦能領導—賦能激活新生代的活力模塊五：運用賦能領導5.1淡化權威-放下架子，平等對視5.2弱化級別-尊重真誠，魅力賦能5.3以身作則-共情賦能，情感共鳴5.4以人為本-真誠關懷，賦于真誠管理工具：賦能領導五個方法工具

 

左老師老師的其它課程

目標制定與計劃管理課程背景：目標是戰(zhàn)略的載體，是工作的起點，是前進的燈塔。目標管理是最經(jīng)典的管理理論之一，只要涉及到管理，就離不開目標管理，德魯克說：“并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作。”企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標。因此管理者應該通過制定目標對下線進行管理，當高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各部門以及個人

 講師：左老師詳情

《克服團隊協(xié)作的五種障礙》【課程背景】21世紀，打造卓越的核心團隊將成為無法逾越、唯一且可持續(xù)的競爭力！企業(yè)如何打造一個核心的、具有戰(zhàn)斗力的團隊刻不容緩的擺到了我們的面前。但國內(nèi)的培訓課程存在極大誤區(qū)：課程內(nèi)容偏于道理講述，缺乏實踐行動；課程內(nèi)容大眾化，對具有個體差異的團隊沒有顯而易見的價值；課程內(nèi)容老套，沒有新意，無法調(diào)動核心團隊的參與熱情?！酒髽I(yè)家的困境

 講師：左老師詳情

卓越班組長管理能力的七項修煉課程背景：班組長是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者！班組長管理技能高與低決定了車間現(xiàn)場管理的高效、有序；也決定了企業(yè)高層的管理規(guī)劃是否能落地；同時也決定了一線員工的穩(wěn)定性，所以，班組長的能力高與低決定了企業(yè)整體管理水平！隨著市場競爭越來越激烈，企業(yè)的競爭面臨著“傳統(tǒng)火車”式向“動車組”式轉變，通過對大量的企業(yè)進行研究，我們發(fā)現(xiàn)如下問題：1

 講師：左老師詳情

高效溝通—管理者必修課課程背景：日本經(jīng)營之神松下幸之助曾說：“溝通一向是、現(xiàn)在是、將來也依然是企業(yè)中最重要的問題”。確實，很多企業(yè)的工作差錯都是源于溝通不足和溝通不良。那么，對上溝通如何提高效率和效度？對下溝通如何更精準與同頻，減少表達和理解之間的偏差？對外溝通如何提高共識，降低沖突，促進合作？跨部門溝通如何跨越部門墻，減少本位思維，有效處理意見分歧？好的溝

 講師：左老師詳情

打造職場陽光心態(tài)課程背景：“職工的心，企業(yè)的根”，企業(yè)既是一個大家庭，又是生產(chǎn)經(jīng)營單位。員工既是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主體和客體，又是企業(yè)利潤創(chuàng)造者和企業(yè)利潤的獲得者。歸屬感既是提升企業(yè)核心競爭力，激發(fā)員工工作熱情，調(diào)動員工積極性，發(fā)揮員工創(chuàng)造性的內(nèi)在動力，又是贏得企業(yè)利潤的最大化，實現(xiàn)企業(yè)方針目標，促進企業(yè)又好又快的重要動力之一?！駷槭裁磫T工忠誠度差，不敬業(yè)，不堅

 講師：左老師詳情

報聯(lián)商—職場溝通必修課課程背景：在我們的日常工作中，幾乎每天都會碰到：●上級交待的工作做完了，要去匯報；●預定的會議時間變更了，需要通知有關人員；●工作上遇到了難題，得去請示領導......這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著，可是：●上級常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔心，總得要我去問他才說！●部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上司滿意？●上級總是不滿：布置

 講師：左老師詳情

MTP中層管理能力提升課程背景：中層管理干部是企業(yè)的中堅力量，中層管理脫節(jié)是企業(yè)發(fā)展最大瓶頸之一。專家調(diào)查表明：董事會100的決議，經(jīng)過中層最終到達基層員工時，信息只剩20！所以，管理的關鍵在于提升中層管理干部的管理才能。MTP（ManagementTrainingProgram）起源于美國，具有實戰(zhàn)特色。為幫助更多企業(yè)快速發(fā)展，美國企業(yè)管理研究機構與當時國

 講師：左老師詳情

DISC性格領導力課程背景：斯坦福大學杰佛瑞菲佛通過對財富500強的企業(yè)進行根據(jù)研究認為:人員管理對盈利能力產(chǎn)生了40以上的影響。根據(jù)杰佛瑞+菲佛的觀點,人員管理的這40的影響是決定性的基礎，沒有這40的基礎,另外的60也將不存在。人都有性格，有人的地方就有性格分析。對于人性格規(guī)律的研究，可以改善人的行為提升溝通與協(xié)調(diào)的效率。在職場上我們面臨上級、下屬、同事

 講師：左老師詳情

新晉經(jīng)理的管理必修課課程背景：新晉經(jīng)理是一門企業(yè)新晉經(jīng)理/新任主管的必修管理沙盤模擬課程，當今，企業(yè)提拔優(yōu)秀人才成為新任經(jīng)理人，培養(yǎng)新任管理者，組建新團隊，為組織業(yè)績帶來增長，然而，新任經(jīng)理上任之初，往往面臨缺乏角色認知與轉換，人員管理混亂，任務委派不清，團隊磨合沖突等等，帶來巨大的管理挑戰(zhàn)；面對以上的管理挑戰(zhàn)，新晉經(jīng)理需要系統(tǒng)化學習角色認知與轉換、人員管理

 講師：左老師詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有