《外圓內(nèi)方執(zhí)行人才訓(xùn)練營》

  培訓(xùn)講師:李學(xué)軍

講師背景:
李學(xué)軍老師——執(zhí)行力建設(shè)與目標(biāo)管理培訓(xùn)專家原錫恩英才(833161)分公司講師部經(jīng)理原山東綜合實(shí)力第二教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)中國中拓教育培訓(xùn)聯(lián)盟特約執(zhí)行力訓(xùn)練講師實(shí)戰(zhàn)型管理與訓(xùn)練專家,多家企業(yè)管理顧問“領(lǐng)袖之道”中小企業(yè)發(fā)展聯(lián)盟特約咨詢顧問《 詳細(xì)>>

李學(xué)軍
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《外圓內(nèi)方執(zhí)行人才訓(xùn)練營》

外圓內(nèi)方——執(zhí)行人才訓(xùn)練營
主講老師:李學(xué)軍
【課程背景】
一個(gè)企業(yè),再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想,再完美的操作方案,如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行,最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效都需要靠執(zhí)行來支撐,企業(yè)的核心競爭就在于企業(yè)家的洞察力、員工的執(zhí)行能力。然而我們總會(huì)遇到這些問題:
員工想成為執(zhí)行人才,但是缺少方法?
不同的性格、不同的價(jià)值觀、不同的經(jīng)歷,是否都能成為優(yōu)秀的執(zhí)行人才?
企業(yè)選拔培養(yǎng)人才缺少標(biāo)準(zhǔn),憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺?
什么是我們選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)?什么才是我們培養(yǎng)人才的方式和方法?
員工良好的愿望得到的卻是沉重的打擊,執(zhí)行的方法和態(tài)度是什么?
企業(yè)不培養(yǎng)人不行,一花錢培養(yǎng)員工卻跳槽離開,企業(yè)該怎么辦?
工作初期有激情,長期重復(fù)后卻失去活力,工作遇到一些困難就放棄?
本課程是將企業(yè)運(yùn)作的“人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營”3個(gè)核心要素結(jié)合起來以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的一門學(xué)問。即“挑選培養(yǎng)執(zhí)行人才、確定戰(zhàn)略方向、引導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營”,并在此過程中落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃。執(zhí)行人才是企業(yè)最重要的財(cái)產(chǎn),是企業(yè)年復(fù)一年取得進(jìn)步的重要保證。正確的人才培養(yǎng)與選拔,適時(shí)提拔那些能夠更快更有效地完成工作的人,并給予他們更高的回報(bào),是企業(yè)獲得可持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。
【課程收益】
學(xué)會(huì)百分百的承擔(dān)責(zé)任,對自己負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)
掌握并讓自己擁有執(zhí)行人才的五大標(biāo)準(zhǔn)
不再讓領(lǐng)導(dǎo)為恨鐵不成鋼去困擾
學(xué)會(huì)讓自己的成長與企業(yè)的發(fā)展掛鉤
訓(xùn)練自己成為優(yōu)秀的執(zhí)行人才
【課程特色】
大量的訓(xùn)練,大量的案例分析、現(xiàn)場訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問題、電影片段、管理游戲、團(tuán)隊(duì)競爭,有實(shí)用價(jià)值的管理工具和方法,實(shí)行全員參與,全程互動(dòng)。
【課程對象】
部門管理人員、基層管理人員、骨干員工及儲(chǔ)備干部、普通職工、新員工等
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
問題導(dǎo)入:企業(yè)在人才方面的困擾
一、執(zhí)行人才為什么要外圓內(nèi)方?
1、企業(yè)和員工的頭疼現(xiàn)象分享
互動(dòng)演練:企業(yè)管理層最頭痛這樣的員工
企業(yè)在方圓之間如何抉擇:外圓內(nèi)方的人什么樣
案例分享:這才是外圓內(nèi)方的人
二、什么樣的人才能被稱為執(zhí)行人才?
案例問題導(dǎo)入:這些不是執(zhí)行人才干出來的事
1、執(zhí)行人才有什么特點(diǎn)呢?
遵時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅這些都是優(yōu)秀員工的必備素質(zhì)
案例:預(yù)約的時(shí)間去早了怎么辦?
小組案例討論:誰該為此承擔(dān)責(zé)任
執(zhí)行人才的特點(diǎn):對自己百分百負(fù)責(zé)任
2、百分百責(zé)任入口的五大原理
受益者原理
阿波茨原理
新世界原理
微笑原理
我是根源原理
分組練習(xí)討論:我們認(rèn)為不公平
案例:夜沙龍的受益者
工具方法:阿波茨原理的應(yīng)用
案例解析:如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)的恨鐵不成鋼
案例解析:執(zhí)行人才的態(tài)度決定高度
案例訓(xùn)練:尋找根源
落地實(shí)操:百分百責(zé)任思維操練
3、執(zhí)行人才的思維定位
執(zhí)行人才的乘客與司機(jī)思維
案例:我們都是九牛之人
百分百責(zé)任就是非常2+1
三、執(zhí)行人才的五大標(biāo)準(zhǔn)
案例導(dǎo)入:開個(gè)燒烤店
1、明確的執(zhí)行價(jià)值
案例分享與討論:領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,我們該怎么去做?
我們執(zhí)行的結(jié)果是客戶要的
方法分享:執(zhí)行的內(nèi)部客戶價(jià)值鏈條
明確執(zhí)行價(jià)值的三部曲
案例解析:小六子和王永慶的執(zhí)行價(jià)值
應(yīng)用訓(xùn)練:明確執(zhí)行價(jià)值的方法
2、正向的執(zhí)行價(jià)值觀
互動(dòng)導(dǎo)入:數(shù)學(xué)速算大賽
執(zhí)行人才的工作方針:認(rèn)真第一、聰明第二
案例:小聰明造房子
案例解析:制造和仿造
執(zhí)行人才的工作原則:結(jié)果在前、自我在后;鎖定目標(biāo)、專注重復(fù)
互動(dòng):我是復(fù)讀機(jī)
互動(dòng):誰才是大高手
案例解析:習(xí)語
管理游戲:挑戰(zhàn)吉尼斯(根據(jù)企業(yè)問題呈現(xiàn))
執(zhí)行人才的工作理念:決心第一、成敗第二;速度第一、完美第二;
結(jié)果第一、理由第二;行動(dòng)第一、思考第二。
案例分享:原來她姓張
案例解析:沙漠大營救
3、做到遵守承諾
遵守承諾,意味著工作中說到做到,拿出工作成績
案例解析:商鞅與王安石變法的承諾
為什么一定要做到遵守承諾?
案例解析:做到遵守承諾的力量
案例分享:承諾要去兌現(xiàn)嗎
4、行動(dòng)成績導(dǎo)向
行動(dòng)成績導(dǎo)向的訓(xùn)練方法
課堂訓(xùn)練:行動(dòng)成績導(dǎo)向訓(xùn)練
案例解析:如何做到行動(dòng)成績導(dǎo)向
5、勝不驕敗不餒
不達(dá)結(jié)果決不放棄,失敗之后迅速行動(dòng)
視頻案例:張丹和張昊的哲學(xué)
四、執(zhí)行人才養(yǎng)成的四種心態(tài)
1、樂觀心態(tài)
凡事的發(fā)生必有其因果,必有助于我
案例分享:無限放大的因果
2、尊嚴(yán)心態(tài)
我們在企業(yè)的尊嚴(yán)需要業(yè)績來支撐
案例解析:什么是尊嚴(yán)心態(tài)
方法分享:養(yǎng)成尊嚴(yán)心態(tài)的三種邏輯
3、得失心態(tài)
得失心態(tài)不僅是一種商業(yè)規(guī)則,更是一種生活態(tài)度
案例討論與解析:我們的得失觀
價(jià)值交換心態(tài):想收獲嗎,先學(xué)會(huì)付出
案例故事:人心不足蛇吞“相”
五、如何訓(xùn)練成為執(zhí)行人才
1、把員工的成長和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略掛鉤
企業(yè)和員工發(fā)展的同步一致
模型方法:員工和企業(yè)發(fā)展同步一致應(yīng)用模型
落地輔導(dǎo)與訓(xùn)練:夢想家園模型
執(zhí)行人才成長與戰(zhàn)略發(fā)展的基本邏輯
工具模型:執(zhí)行人才成長與戰(zhàn)略發(fā)展模型
模擬演練:執(zhí)行人才的自我養(yǎng)成與成長發(fā)展
落地方法:執(zhí)行人才30天落地養(yǎng)成計(jì)劃(根據(jù)企業(yè)性質(zhì)呈現(xiàn))

 

李學(xué)軍老師的其它課程

打造陽光心態(tài)高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)主講老師:李學(xué)軍【課程背景】執(zhí)行中的抱怨心態(tài)、管理的內(nèi)耗、跨部門配合的壁障給我們造成了莫大的損失,每個(gè)部門或個(gè)人能否在工作里遇到問題時(shí)調(diào)整心態(tài)、積極主動(dòng)、服從指揮與領(lǐng)導(dǎo)的安排保質(zhì)保量地按時(shí)把目標(biāo)變成增值結(jié)果的能力。我們企業(yè)里每個(gè)管理人員、每個(gè)員工都想提高自己的執(zhí)行力,但是在面對困惑的時(shí)候不知道該去如何調(diào)整自己的心態(tài)面對困難績效不理想時(shí)

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管理者角色認(rèn)知主講老師:李學(xué)軍【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)中,我們有很多的管理者往往都是半路出家的,沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),原來在基層的崗位中干得不錯(cuò),有著不錯(cuò)的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì),進(jìn)入管理崗位后,角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,工作內(nèi)容與職責(zé)也發(fā)生了根本的改變:以前只是管好自己,做好自己的事,現(xiàn)在變成了管理好一個(gè)部門,以前聽上級(jí)的指揮,現(xiàn)在時(shí)指揮別人的同時(shí)還要向上級(jí)請示,對于新進(jìn)管理者

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基層執(zhí)行力提升主講老師:李學(xué)軍【課程背景】新進(jìn)員工伴隨著初期的熱情會(huì)出現(xiàn)短時(shí)的熱情高漲,隨著工作時(shí)間的推移,遇到的問題和阻礙很多員工會(huì)出現(xiàn)責(zé)任心逐年在下降!執(zhí)行力欠缺、遇到困難出現(xiàn)問題相互推諉、工作不到位、跨部門配合的的壁障給我們造成了莫大的損失。關(guān)鍵的因素在于每個(gè)新員工能否在工作里遇到問題時(shí)調(diào)整心態(tài)、積極主動(dòng)、服從指揮與領(lǐng)導(dǎo)的安排保質(zhì)保量地按時(shí)把目標(biāo)變成增

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九段績效法—從小白走向精英主講老師:李學(xué)軍【課程背景】在每一個(gè)企業(yè)的管理者都期望員能主動(dòng)、高效的做事,讓企業(yè)、部門制定的目標(biāo)能落實(shí)到位;都希望員工掌握催高效執(zhí)行的方法和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題:管理者苦口婆心的“說教”,換來的卻是員工的“嗤之以鼻”;管理者無數(shù)遍的催促換來的卻是員工工作后提交的不理想成績;管理者的安排和部署很到位,凡事一到員工的

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情緒壓力管理與高情商式溝通主講老師:李學(xué)軍【課程背景】現(xiàn)今社會(huì)的工作節(jié)奏快,時(shí)間長,競爭激烈,人際與家庭關(guān)系變得緊張,社會(huì)及心理支持系統(tǒng)缺乏,職場與生活中的種種壓力讓人們應(yīng)接不暇。由壓力觸發(fā)的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮等常見的消極心理,往往會(huì)造成工作與生活中的不良情緒產(chǎn)生、積極性降低、效率下降等不良后果。壓力與情緒的的產(chǎn)生往往都伴隨著彼此間的溝通交流不暢,

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沙漠掘金—?jiǎng)?chuàng)新思維與問題解決沙盤主講老師:李學(xué)軍【課程背景】工作本身就是在不斷地解決各種問題,問題沒了價(jià)值也就沒了!職場每天就是一個(gè)個(gè)問題分析與解決的過程:如何在資源條件有限的情況下:壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進(jìn)入新市場新領(lǐng)域,甚至處理各種各樣的矛盾沖突、利益之爭……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn),精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的

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中層執(zhí)行力提升主講老師:李學(xué)軍【課程背景】在當(dāng)今企業(yè)中管理者都期望員工既能做正確的事,又能正確的做事,讓企業(yè)制定的戰(zhàn)略、遠(yuǎn)景規(guī)劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)、文化,能落實(shí)到位;用企業(yè)員工掌握催生戰(zhàn)略落地實(shí)現(xiàn)的方法和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)問題:?企業(yè)中高層從早忙到晚,回家還要加班忙,企業(yè)的中高層管理者該如何去管理和打造企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)體系。?管理者花太多的時(shí)間的“救火”,

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中基層管理技能提升主講老師:李學(xué)軍【課程背景】每一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大,都需要一線管理人員的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,更要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的一線管理干部,尤其從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后,對管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作非常被動(dòng),沒有真正把管理的績效展現(xiàn)出來,導(dǎo)致管理中出現(xiàn)了不少問題問題:自身角色定位不夠清晰,導(dǎo)致一線的戰(zhàn)略執(zhí)行力差;溝

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5R目標(biāo)落地管理模式主講老師:李學(xué)軍【課程背景】每到年底的時(shí)候公司都會(huì)忙著定企業(yè)目標(biāo)和做經(jīng)營預(yù)算,每個(gè)季度都會(huì)進(jìn)行預(yù)算分解,每個(gè)月都會(huì)更新預(yù)算的達(dá)成數(shù)據(jù),每年都參與預(yù)算制作,每年企業(yè)都在總結(jié)和改變,但是每個(gè)月進(jìn)行總結(jié)和回顧的時(shí)候發(fā)現(xiàn)和實(shí)際情況差距很大,企業(yè)目標(biāo)總是沒有很好的達(dá)成。同時(shí)會(huì)伴隨著下面幾個(gè)問題:為什么年初的計(jì)劃,到了年底“泡了湯”?為什么我們有目標(biāo)

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361度職場高績效溝通與管理主講老師:李學(xué)軍【課程背景】商業(yè)社會(huì)中的一切商業(yè)與非商業(yè)活動(dòng),都是伴隨著信息制造、傳遞、收集以及加工的過程,作為一個(gè)管理者更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何溝通,因?yàn)楣芾碚叩穆氊?zé)就是帶領(lǐng)著部門同事一起為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而前行,如果彼此間缺少溝通,或是不能進(jìn)行有效的溝通,則會(huì)出現(xiàn):工作中需要配合的時(shí)候缺乏協(xié)調(diào)性因?yàn)楸舜说男畔⒉粚ΨQ影響團(tuán)隊(duì)效率管理者的溝通意識(shí)

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