全腦問(wèn)題解決力   01.17

全腦策略性思維與問(wèn)題解決人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過(guò)程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。不過(guò)人類(lèi)由于各種原因（比如：社會(huì)環(huán)境，個(gè)性，年齡，成長(zhǎng)因素，工作特征，組織文化等）總是在思考問(wèn)題時(shí)偏向于某一個(gè)半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考?！叭X思維與問(wèn)題解決”這個(gè)課程針對(duì)以上的問(wèn)題，著重創(chuàng)新的理念灌輸和創(chuàng)新工具的應(yīng)用。員工創(chuàng)新的目的是為

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問(wèn)題樹(shù)分析法   01.17

問(wèn)題樹(shù)分析法為何使用問(wèn)題樹(shù)（IssueTree）？學(xué)習(xí)一種全新的問(wèn)題解決的方法，這種方法在解決戰(zhàn)略問(wèn)題時(shí)尤其有用教導(dǎo)我們?nèi)绾文芤愿勇斆鞯姆绞介_(kāi)展工作——“變苦干變?yōu)榍筛伞睂W(xué)習(xí)管理咨詢(xún)顧問(wèn)的思考方式一、快速高效的問(wèn)題解決通常包含六個(gè)步驟二、為有效地認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)及解決問(wèn)題，管理咨詢(xún)顧問(wèn)常用“問(wèn)題樹(shù)”的邏輯思維方式，將問(wèn)題細(xì)化三、為何使用問(wèn)題樹(shù)？1.把大問(wèn)題細(xì)

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思維導(dǎo)圖-公開(kāi)課程   01.17

思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高效應(yīng)用--高效學(xué)習(xí)、高效會(huì)議與問(wèn)題解決課程背景：眾所周知，人與人之間在能力上并沒(méi)有多大的差別。之所以在學(xué)習(xí)、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右

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職業(yè)化塑造   01.17

TPOT-職業(yè)化訓(xùn)練提升執(zhí)行力及組織績(jī)效【課程背景】在全球服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，職業(yè)化Tpot(TheProfessionalizationofTraining)已經(jīng)成為服務(wù)業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器。在客戶(hù)看來(lái)，最好的服務(wù)就是最專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，最專(zhuān)業(yè)的服務(wù)來(lái)源于所有崗位的員工都是訓(xùn)練有素的，都是職業(yè)人，都能展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)形象。職業(yè)化就是要求人們按照職業(yè)要求盡職

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創(chuàng)新思維與變革管理--北京   01.17

創(chuàng)新思維課程背景：創(chuàng)新對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新是生命之源；對(duì)于全球幾乎任何一位首席執(zhí)行官（CEO）來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新式首要的戰(zhàn)略考慮，最近國(guó)際商業(yè)機(jī)器有限公司（IBM）針對(duì)1500名CEO做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查顯示創(chuàng)造力在未來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)能力“中位居榜首，創(chuàng)新的想法能夠革新企業(yè)，創(chuàng)造財(cái)富，其威力之大，有史可鑒。蘋(píng)果公司的ipod播放器打敗索尼的隨身聽(tīng)；星巴克憑借咖啡豆和氛圍擊潰了

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賦能領(lǐng)導(dǎo)力   01.17

賦能領(lǐng)導(dǎo)力-提升組織績(jī)效“群策群力解決工作瓶頸”【課程簡(jiǎn)介】阿里巴巴不斷強(qiáng)調(diào)要賦能商家、賦能中小企業(yè)；騰訊的格局觀是“連接一切，賦能于人”；京東到家發(fā)布了“零售賦能”新戰(zhàn)略；聯(lián)想則要做“智能變革”的推動(dòng)者和賦能者……這些平臺(tái)型的大企業(yè)都在不厭其煩地強(qiáng)調(diào)賦能的智慧和力量，那么賦能究竟是什么？“賦能”最早是積極心理學(xué)中的一個(gè)名詞，旨在通過(guò)言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給

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高效問(wèn)題分析與解決-新   01.17

《高效問(wèn)題分析與解決》【課程簡(jiǎn)介】思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，曾經(jīng)成功的經(jīng)驗(yàn)的思維方式卻一再失效。艾德華.德.博諾(EdwarddeBono)認(rèn)為：思維是一種技能，這種技能可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的。本課程引入美國(guó)麥肯錫公司戰(zhàn)略與系統(tǒng)思維的框架模型(

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《商務(wù)思維：金字塔原理》   01.17

《結(jié)構(gòu)性思維——（金字塔原理）》-------解決問(wèn)題、呈現(xiàn)表達(dá)工具【課程效益】幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應(yīng)用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。充分發(fā)掘人的大腦潛力，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率。學(xué)習(xí)縱向思維方式，上行方向歸納、下行方向演繹，做到深入且窮盡，以發(fā)散性的方式，幫助

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創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維-銀行   01.17

《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》如何在銀行中落地[pic]互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能?！霸O(shè)計(jì)思維”（DesignThinking）源自美國(guó)硅谷，是目前全球最為熱門(mén)的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的一套方法系統(tǒng)！如果你關(guān)注用戶(hù)體驗(yàn)，關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新，關(guān)注服務(wù)設(shè)計(jì)，想要在創(chuàng)新方面有所作為，那么你就必須學(xué)會(huì)像設(shè)計(jì)

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》   01.01

　　一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的導(dǎo)入　　1、正、反案例的分析　　2、執(zhí)行的理念及執(zhí)行力的概念　　二、提高執(zhí)行的意識(shí)　　1、執(zhí)行不力的現(xiàn)象　　2、執(zhí)行不力的危害　　3、如何認(rèn)識(shí)執(zhí)行力　　三、執(zhí)行不力的原因分析　　1、案例分析　　2、兩個(gè)維度分析　　3、兩大根源分解　　四、提高執(zhí)行力的方案　　1、提高戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)力　　2、提高執(zhí)行的傳動(dòng)效率　　3、運(yùn)用有效的執(zhí)行工具　　4、改善

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