任職資格管理【2天】

任職資格管理課程大綱介紹
【講 師】周洪超
【課程背景】
“最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！眱?yōu)秀的公司積極推進(jìn)知識管理，不斷總結(jié)沉淀員工好的
做法、工具、經(jīng)驗(yàn)、技能，進(jìn)行內(nèi)部分享和傳承。員工得以快速成才，企業(yè)基礎(chǔ)管理也
逐步強(qiáng)化。黨的二十大提出人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，要堅(jiān)持為黨育人、為國
育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。
要管事，更要管人，“人才缺失、人才流失、人才斷層、人才錯位”成為威脅企業(yè)經(jīng)營
發(fā)展的重要問題，企業(yè)競爭的本質(zhì)就是人才的競爭，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)就要靠人才來創(chuàng)
造價值，以人才質(zhì)量為人才培養(yǎng)為核心的管理，打造人才生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)由產(chǎn)品到人品；
人崗匹配的戰(zhàn)略價值：實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈的持續(xù)供給！任職資格管理體系的搭建通過
自身改革創(chuàng)新就能較好助力集團(tuán)系統(tǒng)解決人才發(fā)展問題、集團(tuán)選人用人問題最基礎(chǔ)也是
最重要的工具。
任職資格管理的本質(zhì)是從關(guān)注員工的績效結(jié)果轉(zhuǎn)到關(guān)注驅(qū)動績效結(jié)果達(dá)成的員工能力
管理。資格管理是手段，能力管理是核心，高績效是目標(biāo)。任職資格體系是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)
戰(zhàn)略目標(biāo)，對員工的工作能力（知識、經(jīng)驗(yàn)、技能）和工作行為(工作活動、行為規(guī)范、
工作質(zhì)量）進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)與評價的管理系統(tǒng)，包含任職資格標(biāo)準(zhǔn)、任職資格評價和任
職資格應(yīng)用三個主要子體系。任職資格體系的應(yīng)用通常又以職級體系即職業(yè)發(fā)展通道的
建立為管理基礎(chǔ)。
華為的成功來自于其人力資源管理的成功，而華為人力資源管理的成功則起源其任職
資格管理體系的成功。通過任職資格管理的牽引，形成了五級雙通道（管理和專業(yè)/技術(shù)
）的職業(yè)發(fā)展路徑，再輔之以績效管理體系、薪酬體系、招聘體系、培訓(xùn)體系等，構(gòu)建
了華為人才晉升與培養(yǎng)體系。通過任職資格管理體系，華為系統(tǒng)解決了人才提拔、人才
培養(yǎng)、員工發(fā)展等方面的公平性和目標(biāo)一致性問題，通過任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系為內(nèi)部人才
選拔、晉升提供了可衡量的依據(jù)，建立了內(nèi)部人才梯隊(duì)，為員工成長與發(fā)展提供了明確
的方向和通道，確定的薪酬晉升結(jié)果使薪酬落地更為公平。
IBM、華為、招商銀行等知名企業(yè)紛紛推出“雙軌制”，為員工設(shè)計(jì)多職業(yè)發(fā)展道路。
并且為每一職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì)了任職資格標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證流程，解決了員工的操作規(guī)范化及
自我發(fā)展問題，也解決了干部如何職業(yè)化的問題，更解決了如何盡快發(fā)掘、培養(yǎng)新干部
的問題。
【授課方式】
理論講解+案例分析+互動思考+小組PK互動+模擬演練+現(xiàn)場提問答
【授課對象】
中高層管理者、人力資源管理部門人員、專業(yè)技術(shù)等人員
【課程時間】 1天或2天
【培訓(xùn)效果】
1. 了解華為任職資格以及價值
2. 任職資格體系設(shè)計(jì)的總體流程
3. 掌握員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)方法與技能；
4. 掌握人才培養(yǎng)的五種方式。
5. 掌握科學(xué)的人才培養(yǎng)的方法與系統(tǒng)設(shè)計(jì)
6. 掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證方法、工具。

第一節(jié) 任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道

1. 任職資格管理
1) 什么是任職資格
2) 為什么建立任職資格體系
3) 任職資格管理的目的與原則
4) 任職資格體系建立的步驟
工具：任職資格體系建立的步驟
2. 搭梯子——職業(yè)發(fā)展通道
1) 現(xiàn)場討論： “干一行，愛一行”還是“愛一行、干一行”
2) 第一步、職位分類
分組練習(xí)：職位分類
3) 第二步、職層劃分
4) 第三步、層級定義
分組練習(xí)：分層與層級定義
5) 員工的職業(yè)發(fā)展通道
工具：騰訊、華為的職位分類分層、職位分類維度、職位分層維度、層級定義模板

第二節(jié) 任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)與認(rèn)證管理
3. 要培養(yǎng)什么——任職資格標(biāo)準(zhǔn)建立
1) 任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
2) 任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)流程
3) 關(guān)鍵責(zé)任設(shè)計(jì)
關(guān)鍵責(zé)任設(shè)計(jì)發(fā)方法
關(guān)鍵責(zé)任設(shè)計(jì)要點(diǎn)
分組練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)鍵責(zé)任
4) 專業(yè)貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)
專業(yè)貢獻(xiàn)的兩個方面
分組練習(xí)：編制專業(yè)貢獻(xiàn)
5) 關(guān)鍵能力設(shè)計(jì)
能力標(biāo)準(zhǔn)框架
小電影：劉備
小電影：常見能力素質(zhì)
能力素質(zhì)模型的建立方法
知識與技能設(shè)計(jì)
分組練習(xí)：提煉知識與技能
6) 參考項(xiàng)設(shè)計(jì)
小電影：常見個性缺陷
4. 職業(yè)晉升路徑圖建立
1) 職業(yè)晉升繪制
2) 某公司職業(yè)晉升案例分享
分組練習(xí)：繪制本公司的職業(yè)晉升路徑
5. 任職能力怎么培養(yǎng)
3) 人才培養(yǎng)的五種方式
4) 設(shè)計(jì)培養(yǎng)地圖的四大步驟
分組練習(xí)：人才培養(yǎng)目的與培養(yǎng)方式分析
5) 培養(yǎng)頻率與周期分析
6) 培養(yǎng)地圖設(shè)計(jì)
分組練習(xí)：培養(yǎng)地圖設(shè)計(jì)
7) 培養(yǎng)地圖的優(yōu)化
6. 任職資格認(rèn)證——培養(yǎng)效果怎么樣
現(xiàn)場互動：如何檢驗(yàn)人才培養(yǎng)的效果
1) 認(rèn)證流程
2) 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
模擬任職資格認(rèn)證
3) 認(rèn)證組織結(jié)構(gòu)與機(jī)制
7. 任職資格KPI考核
1) KPI提取的8種方式
2) KPI考核開展
模擬KPI考核

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