提效能 碎片時間也能完成大任務——高效時間管理   02.03

提效能碎片時間也能完成大任務——高效時間管理【課程背景】時間，是在這個世界上最寶貴、最稀缺、也是最公平的資源，每個人都擁有完全相同的時間資源——每天24小時，每年365天，但每個人的產(chǎn)出卻相差甚遠。原因何在？最重要原因之一，就是不同的人對時間管理及運用的能力也不一樣……時間管理是自我管理最重要、最基礎的技能之一，在如今碎片化的時代，更彰顯了時間管理的價值意義

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鎖定價值 業(yè)績倍增—— 基于關鍵價值鏈的目標管理與計劃執(zhí)行   01.19

基于關鍵價值鏈的目標管理計劃執(zhí)行導航【課程背景】著名管理大師彼得·德魯克在1954年出版《管理的實踐》一書中首先提出“目標管理與自我控制”的主張。之后目標管理便在眾多企業(yè)中推廣應用，同時目標管理工作方法被眾多企業(yè)證明是一個行之有效的工作方法。遺憾的是：相當一部分企業(yè)雖然在推行目標管理，也要求根據(jù)目標制定計劃并執(zhí)行，但是目標總是難以達成，拿不到預定的結(jié)果。究其

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揚帆啟航——從校園到職場轉(zhuǎn)變的九項技能修煉   01.19

卓越啟航：從校園到職場轉(zhuǎn)變的九項技能修煉【課程背景】新入職的畢業(yè)生如何完成“從校園人到職場人”的成功轉(zhuǎn)變？本課程圍繞“三力九技能”：心態(tài)素養(yǎng)塑造、時間管理、有效溝通、會議管理、公文寫作、目標管理、科學計劃、高效執(zhí)行、復盤等優(yōu)秀員工必備九項技能展開，旨在幫助新生代畢業(yè)生快速明確角色定位、掌握職場基本技能，為企業(yè)打造高績效團隊。【課程對象】應屆畢業(yè)生、骨干員工【

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贏在責任心 勝在執(zhí)行力——管理者責任心態(tài)建設與高效執(zhí)行力   01.19

管理者責任心態(tài)建設與高效執(zhí)行力【課程目的】1、掌握作為一個合格的中層必須養(yǎng)成具備的責任心態(tài)2、七步打造高效執(zhí)行力的全面學習3、通過案例分析、角色扮演，在課堂中就能掌握的管理技能4、通過課程中的工具推送，現(xiàn)場就能解決當下工作中的問題，并帶入工作情景?！菊n程特色】1、實用：不僅強調(diào)理論，更強調(diào)方法，每個模塊的內(nèi)容都與管理實踐緊密關聯(lián)；2、有趣：案例、視頻、角色扮

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贏在中層——卓越管理三板斧   01.19

卓越管理三板斧——管理技能提升實戰(zhàn)訓練營026035決策決策管理者在從事組織管理工作時，會遇到各種各樣的問題：今年的目標如何確定？如何調(diào)動某類人員的積極性？如何保證某項重點工作的順利進行？……這些問題有的大，有的小，有的簡單，有的復雜，但它們都需要解決，都需要管理者做出決策，而且決策的正確與否會在很大程度上影響我們組織的正常運轉(zhuǎn)，甚至會給我們的組織帶來災難性

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卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升   01.19

卓越起航——中層管理者的角色認知與管理技能提升【課程背景】企業(yè)中大多數(shù)的中層管理者是從業(yè)務精英或技術(shù)能手中產(chǎn)生的，但是做業(yè)務或從事技術(shù)和負責管理之間存在巨大的差異，如何實現(xiàn)業(yè)務精英或技術(shù)能手到優(yōu)秀管理者的成功轉(zhuǎn)型是企業(yè)面臨的重要問題。中層管理者在角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)調(diào)整、管理認知與能力匹配方面會出現(xiàn)了很多的困惑；諸如對管理角色及管理工作理解片面，無法把管理職責真正

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導航思維領導力——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果   01.19

導航思維?領導力——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果【課程背景】作為管理者有沒有以下困惑？目標不知如何制定能激進務實現(xiàn)狀不知如何厘清能挖掘真相方案如何舉一反三能多謀善斷抓手不知如何確定能突破業(yè)績資源不知如何匹配能拿到成果過程不知如何操作能做好管控結(jié)果不知如何復盤能持續(xù)精進其實，解決之道不在于方法，在于思維。管理者必須要做的一件事：升級思維。沒有永遠

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貴在預防 持續(xù)精進——創(chuàng)造性問題分析與解決導航   01.19

貴在預防持續(xù)精進——創(chuàng)造性問題分析與解決導航課程大綱【課程背景】管理就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，作為優(yōu)秀的管理者，分析和解決問題是一種基本能力，也是核心能力。能解決多大的問題，管理者就有多大的價值。企業(yè)之所以需要管理者，根本原因是伴隨著企業(yè)發(fā)展，會有層出不窮的問題。在日常工作中，每天都需要處理各種問題；例如，如何完成公司交辦的任務？如何達成績效目標？客戶的滿意度

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教練型領導力——激活個體 賦能組織，打造自動自發(fā)高績效團隊   01.19

《教練型領導力》課程介紹【課程背景】世界著名的管理大師彼得?德魯克說過“管理就是通過他人把事做成?！钡趯嶋H工作現(xiàn)狀中，不少管理者充當著顧問甚至執(zhí)行者的角色，替員工去解決本該屬于他們責任范圍的事，這樣以來管理者沒有時間和精力去完成作為管理者應該完成的職責，工作效率與效能自然無法保障，因此管理者的工作就出現(xiàn)“忙、茫、盲”的狀態(tài)。同時員工習慣了依賴上司，一有困難

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決策領導力——成為一個足智 多謀 善斷，運籌帷幄的管理者   01.19

決策領導力——成為一個足智多謀善斷，運籌帷幄的管理者【課程背景】科學決策的能力是企業(yè)管理者卓越經(jīng)營必備能力。管理者在從事組織管理工作時，會遇到各種各樣的問題：今年的目標如何確定？如何調(diào)動員工的積極性？如何保證某項重點工作的順利進行？……這些問題有的大，有的小，有的簡單，有的復雜，但它們都需要解決，都需要管理者做出決策，而且決策的正確與否會在很大程度上影響我們

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