《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》（1天）

《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》（1天版）
俞 亮
一、課程目標(biāo)
1、幫助新員工認(rèn)識自我，合理定位，明確自身在企業(yè)中的角色與素養(yǎng)。
2、全面了解職場人必備的陽光心態(tài)，借助AMBR工具自我覺察。
3、提升職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)工作狀態(tài)，導(dǎo)向健康快樂的職場新人。
4、基于企業(yè)文化與核心價值觀下的正向心理建設(shè)。
二、授課對象
新員工 & 管培生
三、課程特色
? 老師：PPT講授 + 案例分析 + 小組討論 + 情境演練 + 互動引導(dǎo)
? 學(xué)員：氛圍好 + 沉浸式 + 易吸收 + 引發(fā)思考
? 可附加：課前調(diào)研
四、講師特色
? 資深職業(yè)化培訓(xùn)師 + 國家二級心理咨詢師
? 銷售出身 + 管理經(jīng)驗 + 深受新生代員工喜愛
? 風(fēng)趣幽默 + 邏輯清晰 + 接地氣 + 與時俱進（2013迭代到2023）
五、課程安排
1天，6小時



課程大綱
|《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》 |提 綱 |
|1天版 |（根據(jù)現(xiàn)場情況，充分穿插各種互動） |
|開 場 |暖場破題：我是一切的根源 |
| |- 看待事物的角度 |
| |- 看待工作的角度 |
|模塊1 |新員工的角色認(rèn)知與定位（校園→職場） |
|職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知與提升 |- 角色認(rèn)知：生涯彩虹圖 |
| |- 角色定位：蘑菇定律+榜樣效應(yīng) |
| |- 角色轉(zhuǎn)換：卓越職場人的基本要求 |
| |提升職業(yè)素養(yǎng)的12345法則 |
| |- 1種品質(zhì)：被認(rèn)可的職業(yè)品質(zhì) |
| |- 2個層面：敏感度與行為線 |
| |- 3個階段：合格→優(yōu)秀→卓越 |
| |- |
| |4項能力：專業(yè)化能力、不抱怨的能力、順勢|
| |借勢的能力，綜合發(fā)展能力 |
| |- 5個合適：5Right |
| |- 李佳琦/李慶恒身上的職業(yè)素養(yǎng) |
| |電視劇《歡樂頌》解讀職業(yè)素養(yǎng) |
| |- 職場小白的雷區(qū) |
| |- 職業(yè)道德的底線 |
|模塊2 |員工職業(yè)素養(yǎng) / 職業(yè)發(fā)展的影響因素 |
|陽光心態(tài)認(rèn)知與塑造 |- 心態(tài)的影響力：《面對巨人》 |
| |- 驅(qū)動力金字塔：激發(fā)3.0的內(nèi)在驅(qū)動 |
| |卓越職場人必備的陽光心態(tài)6+1 |
| |- 1積極心態(tài)：正能量＞負能量 |
| |- 2學(xué)習(xí)心態(tài)：持續(xù)學(xué)習(xí)+終身學(xué)習(xí) |
| |- 3合作心態(tài)：團隊成就個人 |
| |- 4包容心態(tài)：寬容待人+人際和諧 |
| |- 5感恩心態(tài)：感恩人與事 |
| |- 6行動心態(tài)：執(zhí)行力思維 |
| |（名言、案例、交流、接地氣的共識） |
| |- +1同理心：1個動作、2個故事 |
| |心態(tài)管理工具：AMBR |
| |- A 注意力：注意力放在哪里 |
| |- M心態(tài)：隨時啟動陽光心態(tài) |
| |- B行為：哪些是銀行倡導(dǎo)的行為 |
| |- R結(jié)果：做好前三項，結(jié)果自然好 |
| |- AMBR在工作中的實踐 |
|展示與回顧 |課程內(nèi)容復(fù)盤 |
| |- 老師帶領(lǐng)知識點復(fù)盤 |
| |全體合影 |

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