【特點(diǎn)人才系列】之二:專業(yè)課程《人才評(píng)鑒師》認(rèn)證課程
【特點(diǎn)人才系列】之二:專業(yè)課程《人才評(píng)鑒師》認(rèn)證課程詳細(xì)內(nèi)容
【特點(diǎn)人才系列】之二:專業(yè)課程《人才評(píng)鑒師》認(rèn)證課程
【特點(diǎn)人才系列】之二:專業(yè)課程《人才評(píng)鑒師》認(rèn)證課程。
?課程背景
這是?門提升人才甄選能力的專業(yè)認(rèn)證課程,專門研究人才數(shù)據(jù)報(bào)告的解讀以及組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型的工具應(yīng)用。成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為?體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。
課程專注于從人才價(jià)值觀識(shí)別、人才性格探測(cè)技術(shù)、人才內(nèi)驅(qū)力判斷、人才潛能與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建四個(gè)維度,通過(guò)專業(yè)的工具來(lái)了解組織狀態(tài)并構(gòu)建發(fā)展能?。
本課程適合于企業(yè)的?事最?決策層企業(yè) CEO 及公司擁有?事決策權(quán)的?管學(xué)習(xí)。
企業(yè)組織能力的競(jìng)爭(zhēng)已成為企業(yè)?存與發(fā)展的第 ?競(jìng)爭(zhēng)?,?數(shù)字化的識(shí)別關(guān)鍵?才和組織的數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè),?是組織發(fā)展的必然趨勢(shì)。
?課程大綱
?序言部分
人才甄選的三類模式
人才識(shí)別的底層邏輯
人才數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)
?第一模塊 價(jià)值觀識(shí)別與構(gòu)建
價(jià)值觀的起源與有效分類
價(jià)值觀對(duì)組織績(jī)效的影響
價(jià)值觀的三大類識(shí)別方式
企業(yè)的價(jià)值觀來(lái)源與宣導(dǎo)
課堂作業(yè):兩代人的價(jià)值觀評(píng)估
工具使用:組織價(jià)值觀集中度分析
?第二模塊 氣質(zhì)類型識(shí)別
性格沖突與團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展
人格類型與崗位能力支撐
人格類型與最優(yōu)職業(yè)規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)角色與個(gè)人優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
課堂作業(yè):崗位人才氣質(zhì)類型判斷
工具使用:人才特質(zhì)與管理解析表
?第三模塊 內(nèi)驅(qū)力與有效激勵(lì)
內(nèi)驅(qū)力的分類與工作效能
個(gè)人偏向與事業(yè)的投入度
能量模式與團(tuán)隊(duì)有效匹配
發(fā)現(xiàn)高效的人才激勵(lì)模式
課堂作業(yè):崗位的能量模式定位
工具使用:團(tuán)隊(duì)成員狀態(tài)分析表
?第四模塊 能力識(shí)別與應(yīng)用
人才的關(guān)鍵四大類能力
個(gè)人潛能的成本與貢獻(xiàn)
能力的數(shù)字化面試方法
能力組合與崗位勝任度
課堂作業(yè):能力組合與崗位匹配
工具使用:能力匹配對(duì)標(biāo)篩選法
龍平老師的其它課程
【特點(diǎn)人才系列】之三:專業(yè)課程《人才面試官》?課程背景這是一門研究和追蹤跨度達(dá)到16年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在人才面試訪談方面的首選專業(yè)課程。課程集方法論、技術(shù)、工具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為一體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于人才優(yōu)勢(shì)探測(cè)技術(shù)、人才能力評(píng)估技術(shù)、人才測(cè)評(píng)驗(yàn)證技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作與搭配四個(gè)維度,通過(guò)專業(yè)的工具來(lái)了解候選人的適崗程度。本課程適合于
講師:龍平詳情
【特點(diǎn)人才系列】之一:基礎(chǔ)課程《組織賦能與人才甄選》。?課程背景這是?門研究和追蹤跨度達(dá)到15年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為?體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才吸引技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)探測(cè)技術(shù)、人才有效激勵(lì)技術(shù)、人才匹配與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建四個(gè)維度,通過(guò)專業(yè)的工具來(lái)了解組織狀態(tài)并構(gòu)建發(fā)展
講師:龍平詳情
關(guān)鍵人才甄選與賦能 09.28
《關(guān)鍵人才甄選與管理賦能》作為領(lǐng)導(dǎo)者所能做的最重要的事情,就是把賭注放在選對(duì)人這個(gè)事情上?!芸?韋爾奇用人成本日益增加,薪資低了根本招不到人,薪資高了,又不知道候選人到底值不值,兩難??面試中感覺(jué)表現(xiàn)不錯(cuò)的人,可實(shí)際工作完全不是那么回事,尤其是技術(shù)人才及管理崗位薪資較高,浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力,更浪費(fèi)感情?INCLUDEPICTURE\dquot;ht
講師:龍平詳情
招聘面試官 09.28
《招聘面試官》____中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)官方認(rèn)證項(xiàng)目認(rèn)證課程背景:人才招聘是人力資源管理工作的核心工作之一,也是各項(xiàng)HR職能開展的基礎(chǔ)要素,把人選對(duì)用對(duì),才有機(jī)會(huì);為企業(yè)甄選到合適的人才并且留住關(guān)鍵人才成為管理者的頭等難事,人才招聘面試技術(shù)分為兩個(gè)層面,一是通過(guò)訪談充分了解現(xiàn)有關(guān)鍵人才的需求與發(fā)展,賦予其最大的能量;二是如何通過(guò)訪談評(píng)鑒技術(shù)盤點(diǎn)人才和發(fā)展人才。所
講師:龍平詳情
人才評(píng)鑒師 09.28
《人才評(píng)鑒師》—中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)課程背景這是?門研究和追蹤跨度達(dá)到12年的經(jīng)典課程,成為眾多高層管理者及HR在識(shí)?????的?選專業(yè)課程,課程集人才管理?法論、人才測(cè)評(píng)技術(shù)、落地?具、課后輔導(dǎo)和課程復(fù)訓(xùn)為?體,為學(xué)員提供一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才測(cè)評(píng)技術(shù)、人才面試技術(shù)、人才管理與賦能三個(gè)層級(jí);并通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升學(xué)員的人才評(píng)鑒能力
講師:龍平詳情
激活組織 09.28
《激活組織》團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中無(wú)所不在,從臨時(shí)性的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)到企業(yè)高層的決策團(tuán)隊(duì),從流水線操作團(tuán)隊(duì),到薪酬設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)……我們相信沒(méi)有完美的個(gè)人,但是團(tuán)隊(duì)合作可以做到完美。所有團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建都是圍繞一個(gè)終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而組成的,離開這一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建沒(méi)有任何意義。然而與他人合作并不是件容易的事情,缺乏信心,個(gè)人主義,薄弱的業(yè)績(jī)觀念,搭配不合理等因素嚴(yán)重困擾著團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,最終難以達(dá)
講師:龍平詳情
《慧眼識(shí)鷹-銷售人才的甄選與診測(cè)技術(shù)》課程大綱“優(yōu)秀的銷售人員在更多的程度上是由其天賦決定的,如果你開始就選錯(cuò)了種子,那么你也就不要指望它開花結(jié)果了。與其徒勞地花費(fèi)精力去培訓(xùn)和改造一個(gè)不勝任的銷售人員,不如把你的精力首先花在選對(duì)銷售人才這件事上:你不可能去年改造一個(gè)人的思想和性格,但是你可以用另外一個(gè)適合的人來(lái)替代他!”銷售人員的外在條件和實(shí)際的銷售業(yè)績(jī)沒(méi)有
講師:龍平詳情
階梯式銷售技術(shù) 11.15
《階梯式銷售技術(shù)》課程大綱課程適合的企業(yè)1-企業(yè)的該產(chǎn)品知名度低于502-產(chǎn)品的銷售周期高于三周時(shí)間3-產(chǎn)品擁有一定的知識(shí)技術(shù)含量4-產(chǎn)品的適用行業(yè)或人群比較窄5-產(chǎn)品使用的企業(yè)采購(gòu)決策人多6-銷售過(guò)程中需要支持的部門多課程介紹在同等的銷售管理狀態(tài)下,銷售人員的業(yè)績(jī)低落或者徘徊不前,主要的原因是因?yàn)殇N售者的天賦,心態(tài)和專業(yè)技能的缺乏而導(dǎo)致的。超過(guò)80的銷售人
講師:龍平詳情
《銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》課程大綱“企業(yè)里80的銷售經(jīng)理來(lái)自于銷售明星,他們過(guò)去在開發(fā)和維護(hù)客戶方面是一流的,但在管理銷售團(tuán)隊(duì)方面卻知之甚少!如果你的銷售經(jīng)理不具備勝任能力,再好的產(chǎn)品和策略,再優(yōu)秀的銷售人員都會(huì)犧牲于搖籃之中,這就是企業(yè)發(fā)展最殘酷的現(xiàn)實(shí)!因?yàn)橥瑯拥娜藛T和區(qū)域,產(chǎn)品,管理模式,因?yàn)殇N售經(jīng)理自身管理能力的差異,而造成了單位銷售業(yè)績(jī)的巨大差異!”-
講師:龍平詳情
課程大綱: 章:銷售目標(biāo)的預(yù)測(cè)和定案方法 實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)的3大核心要素 銷售量設(shè)定的6種基本方法 銷售預(yù)測(cè)中德?tīng)柗品椒ǖ倪\(yùn)用 客戶的ABC劃分和能力分析 銷售目標(biāo)的PERT衍生法 第二章:銷售目標(biāo)的分配依據(jù)與具體方法 銷售指標(biāo)分配的5種方法 個(gè)人能力遞進(jìn)的黃金分割原則 3種銷售指標(biāo)的優(yōu)劣度分析 應(yīng)有市場(chǎng)達(dá)成率的計(jì)算方法 第三章:銷售目標(biāo)
講師:龍平詳情
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