長征之路-黨史黨建情景體驗沙盤
長征之路-黨史黨建情景體驗沙盤詳細內(nèi)容
長征之路-黨史黨建情景體驗沙盤
《長征之路-黨史黨建情景模擬沙盤》課程說明書
【課程收益】
收益1:學習長征精神,不忘初心,牢記使命
收益 2:弘揚長征精神,踐行長征價值理念
《長征之路-
黨建情景模擬》采用全情景模擬體驗教學,15個典型場景還原我黨從1934年10月至1936年
10月,共產(chǎn)黨領導的紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍和紅二十五面軍分別從各蘇
區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉移,行程二萬五千里,勝利到達陜甘寧地區(qū),實現(xiàn)了紅軍
主力的大會師。
從被迫全面撤退到全面成熟,從失利到轉折,從弱小到壯大的每一個關鍵節(jié)點面臨的
沖突和挑戰(zhàn),從1934年10月-
1936年10月,2年的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構主義的教學設
計,關注學員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭,在學習中升
華黨性。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn),別具一格的歷史角度還原,火花四濺的黨史思想碰
撞,潤物無聲的教學內(nèi)容轉化。讓學員“學起來有意思,用起來更高效”。
【課程背景】
1934年10月10日晚6點12分,中共中央、中央軍委率紅軍主力五個軍團及中央、軍委
機關和部隊共八萬六千人,分別自瑞金地區(qū)出發(fā),被迫實行戰(zhàn)略轉移,從而開始進行紅
軍打敗國民黨的轉折點。
整個轉移時經(jīng)過:瑞金出發(fā)——挺進湘西——沖破四道封鎖線——血戰(zhàn)湘江——改向貴州——渡
過烏江——奪取遵義——四渡赤水河(意義:打亂敵人追剿計劃)——巧渡金沙江(跳出敵人包
圍圈)——強渡大渡河,飛奪瀘定橋——翻雪山——過草地——到達陜北吳起鎮(zhèn)——甘肅會寧。19
36年10月,紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧會師,長征結束。長征勝利表明中國共
產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍是一股不可戰(zhàn)勝的力量,長征是一部艱難的歷史斗爭。
作為一名紅軍指戰(zhàn)員,“你”是紅軍長征過程的親歷者和參與者,2年血與火的考驗讓
你從一個進步青年成長為一名有著堅定共產(chǎn)主義信仰的紅軍高級將領,還原了大氣磅礴
的歷史畫卷。
《長征之路-
黨建情景模擬》以時間為軸,以事件為點,以思想升華為距,用大事件中的小情景還原昔
日戰(zhàn)場,用圍棋哲學的視角深挖黨史精髓,讓學員在12組情景的研討中享受“沖段”的樂
趣。劇情味十足的故事情節(jié),火藥味濃烈的升段競賽進程,打破傳統(tǒng)的黨課學習模式,
讓學員在歷史情景中感受崢嶸歲月。
【教學形式】
情景案例+知識點講解+教學案例+視頻解析
【課程對象】
政府機關,事業(yè)單位的黨組織;企業(yè)單位黨組織,黨員及管理干部,黨的積極分子;鄉(xiāng)
鎮(zhèn)村等基層黨組織。
【課程時長】 1天,6小時(濃縮版0.5天,3小時)
【課程大綱】
課程導入:
為什么要長征?
視頻賞析:進入情景,感受歷史
練習:建立團隊學習契約
第一單元:偉大壯舉,踏上長征
1、錯誤路線:導致嚴重后果
2、踏上征程:鑄就偉大精神
情景模擬:穿越封鎖線
情景再現(xiàn):血戰(zhàn)湘江
第二單元:堅定信念,長征轉折
1、艱苦跋涉、百折不饒、不怕艱難
2、浴血奮戰(zhàn)、勇往直前、甘愿犧牲
3、千里追隨、矢志不渝、紅心向黨
情景模擬:突破烏江、四渡赤水、激昂文字
情景再現(xiàn):遵義會議
第三單元:浴血奮戰(zhàn),勇于犧牲
不怕困難 勇于犧牲 艱苦奮斗
1、敵強我弱、危機重重、英勇無畏
2、斬關奪隘、笑對艱險、一往無前
3、率先垂范、攻堅克難、戰(zhàn)勝一切
情景再現(xiàn):巧渡金沙江、強度大渡河
情景模擬:飛奪瀘定橋
第四單元:萬里征程,堅定方向
1、左傾危害,困難重重
2、踏上征程、一路艱難
3、砥礪前行、勇往直前
情景模擬:巧出包圍圈、鋼鐵長城
情景再現(xiàn):三軍會師
第五單元:長征精神,永放光芒
1、長征精神的歷史地位-堅信正義事業(yè)必然勝利
2、長征精神的時代價值-加強執(zhí)政黨建設思想基礎
3、長征精神新時期行動-不懼艱難,自強不息,奮發(fā)圖強
情景模擬:重走長征路
課后作業(yè):
1. 觀看《長征》影視
2. 誦讀長征詩篇
3. 踐行長征精神
王光有老師的其它課程
自我領導力 01.30
自我領導力——打造自我賦能機制提升內(nèi)驅力【重新定義個人貢獻】你自己:每天起床上班的動力何在?你喜歡自己的工作嗎?你喜歡一起共事的人嗎?你因所做的貢獻得到贊賞了嗎?什么將使你的工作經(jīng)驗更好?找找根本的原因所在?,F(xiàn)在想象一下,假如你公司內(nèi)的所有人擁有同樣水平的自信和動力,那么你的公司將能做出些什么。以每一天為基礎。所有人都做出正確的判斷。不用別人提醒,也知道該做
講師:王光有詳情
組織協(xié)調(diào)力——一核四步推動多部門協(xié)調(diào)合作【課程背景】法約爾的管理職能論中,協(xié)調(diào)是管理的五大核心職能之一。事實上,組織內(nèi)協(xié)作成為了組織穩(wěn)健發(fā)展最為重要的能力之一,甚至是一門直接影響企業(yè)生存和發(fā)展的技能。如果計劃、指揮?命令、控制的流程能夠恰當?shù)貙嵤?,工作的目的、目標就有可能達成。但是由于環(huán)境不斷變化,上司需要在事前或工作的過程中與部屬/成員以及相關人員就事態(tài)的
講師:王光有詳情
組織行為學:激發(fā)組織潛能的智慧 01.30
組織行為學:激發(fā)組織潛能的智慧課程背景:不懂得組織,何談管理?不懂得人性,何談管理?任正非說,管理說到底就是管人性,管人性說到底就是管欲望,一部華為的發(fā)展史,就是一部人性管理的歷史。所以,如何認識人性,激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足人性的欲望和需求?如何激發(fā)組織動力和潛能?就成為企業(yè)管理的大智慧。企業(yè),歸根結底是由人組成的組織,最終的發(fā)展必然取決于
講師:王光有詳情
未來領導力 01.30
未來領導力——領導力訓練與輔導“求職看公司,離職怨領導!”這句話鮮明地指出領導力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領導者不僅能有效留住關鍵員工,而且能通過激發(fā)員工的潛能,改善業(yè)績表現(xiàn),為組織創(chuàng)造價值。研究表明,投資進行領導力培訓的組織,其績效將提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的領導力?根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究,領導力歸
講師:王光有詳情
烏卡時代領導者的五項核心修煉 01.30
烏卡時代領導者的五項核心修煉“求職看公司,離職怨領導!”這句話鮮明地指出領導力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領導者不僅能有效留住關鍵員工,而且能通過激發(fā)員工的潛能,改善業(yè)績表現(xiàn),為組織創(chuàng)造價值。研究表明,投資進行領導力培訓的組織,其績效將提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的領導力?根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究,領導力歸根
講師:王光有詳情
新員工教練型導師 01.30
-266065558165賦能員工,激活組織!賦能員工,激活組織!-26606535560新員工教練型導師新員工教練型導師-269240161290課程背景課程背景面對充滿挑戰(zhàn)的市場變化,每個企業(yè)都期望能夠快速地培養(yǎng)新員工,加速關鍵崗位員工的成長速度,構建具有吸引力的氛圍,留住優(yōu)秀的人才。為此,導師制作為有別于其他類別的人才培養(yǎng)方式,正在被越來越多的企業(yè)采用
講師:王光有詳情
行動學習工作坊—培訓落地促動師 01.30
行動學習工作坊—培訓落地促動師課程背景:行動學習是一個以完成預定工作為目的、在小組同伴支持下的學習過程。行動學習建立在反思與行動相互聯(lián)系的基礎之上,通過對過去事件的思考,尋求對過去事件的理解,以幫助應對未來。行動學習建立在普通人的學習過程上,同時它是以建設性的方式透過經(jīng)驗進行學習的過程。在行動學習中,小組成員擁有學習的控制權并產(chǎn)生責任感,這些責任感最終會形成
講師:王光有詳情
有效授權與最佳激勵 01.30
有效授權與最佳激勵課程背景:作為管理者,除了每天面對龐雜任務,還需考慮如何讓員工動力十足?除了必要的管理和控制,更有效的是激勵與授權!隨著全民學習的時代的到來,隨著知識型員工、90、95員工比例的增加,善激勵、會授權才更能激發(fā)員工的活力,讓員工更有效率的工作。一名卓有成效的管理者,不僅能夠帶領著自己的團隊,目標一致,不斷完成并創(chuàng)造更好的績效,更重要的是在整個
講師:王光有詳情
中基層干部卓越執(zhí)行力訓練營 01.30
中基層干部卓越執(zhí)行力訓練營課程背景:我們經(jīng)常說一個人毫無執(zhí)行力,也就是在工作上毫無作為,那只有兩個原因:他要么不會做,要么不想做;不是沒能力,就是沒動力。所以,提升員工的工作能力和工作意愿是提升員工執(zhí)行力的重要一環(huán)。執(zhí)行能力是反映一個公司的管理水平和運作效率的重要標志,加強中基層管理人員的管理能力是提升公司競爭力的重要措施。沒有執(zhí)行力,一切都是空談要想贏,執(zhí)
講師:王光有詳情
數(shù)字化不確定時代的管理決策 01.30
數(shù)字化不確定時代的管理決策管理就是決策。在企業(yè)管理過程中會遇到各種各樣的問題,需要管理人員針對面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,做出科學的決策。中國正在加快進入不確定的時代和數(shù)字經(jīng)濟時代?;ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在洶涌而來,同時不確定的外部和國際環(huán)境,也正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)行業(yè)!必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)企業(yè)的組織結構、思維方式、商業(yè)邏輯、管理模式
講師:王光有詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194