產(chǎn)品與品牌建設(shè)

產(chǎn)品與數(shù)字化品牌建設(shè)課程大綱

一、課程總體說明：
1. 教學(xué)對象

營銷管理人員、中小型企業(yè)所有者、職能部門負(fù)責(zé)人、傳播管理人員，以及其他任何負(fù)
責(zé)或參與制定營銷和品牌建設(shè)計劃與戰(zhàn)略的人員
2. 課程性質(zhì)
核心知識+工作方法+實踐演練
3. 課程目的和內(nèi)容

通過本項目課程的受訓(xùn)，讓被培訓(xùn)人員對品牌有全面的認(rèn)知，掌握當(dāng)下市場環(huán)境中如何
打造品牌、實現(xiàn)品牌資產(chǎn)增值、增收
二、課程的基本要求
通過本系列課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員必須懂得：
? 什么是品牌、品牌建設(shè)的三個階段
? 品牌建設(shè)的方法，包括診斷、定位、構(gòu)建、傳播及管理
? 從哪些方面能為品牌增產(chǎn)、增值，提升品牌的市場競爭力和影響力

三、培訓(xùn)計劃安排（核心課程）
本課程預(yù)計時間周期為兩天，內(nèi)容包括：品牌相關(guān)概念及品牌實施
第一天
| |培訓(xùn)內(nèi)容 |備注說明 |時間 |
|上 |一、品牌知識概述 | |3H |
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|午 | | | |
| |品牌概念 |品牌的定義、分類 |1H |
| | |品牌同產(chǎn)品、用戶相互之間的關(guān)系 | |
| |相關(guān)概念的辨析 |品牌與產(chǎn)品、營銷、商標(biāo)、名牌、文 |1H |
| | |化等概念的區(qū)別 | |
| |品牌的作用 |打造品牌在市場競爭中的作用 |1H |
| |
|下 |二、品牌價值、品牌資產(chǎn) | |3小時 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |品牌價值的含義 |從關(guān)系說、財務(wù)說等角度認(rèn)知品牌價 |1.5H |
| | |值 | |
| | |品牌價值的三個層面 | |
| | |找到品牌的核心價值 | |
| |品牌資產(chǎn) |品牌知名度 |1.5H |
| | |品牌美譽度 | |
| | |品牌忠誠度 | |
| |品牌價值與品牌資產(chǎn)的關(guān)系 | | |

第二天
| |培訓(xùn)內(nèi)容 |備注說明 |時間 |
|上 |三、品牌建設(shè)1 | |3小時 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |什么是品牌建設(shè) |品牌建設(shè)的含義 |1H |
| | |品牌建設(shè)的三個階段（產(chǎn)品階段、用| |
| | |戶階段、品牌階段） | |
| | |對品牌建設(shè)的理解誤區(qū) | |
| |當(dāng)前市場品牌建設(shè)的現(xiàn)況 |從消費者、傳播工具、市場發(fā)展情況|1.5 H |
| | |等講述品牌建設(shè)的現(xiàn)況 | |
| |品牌建設(shè)的流程 |品牌建設(shè)的6個步驟 |0.5H |
| |
|下 |四、品牌建設(shè)2 | |3.5小時 |
| | | | |
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|午 | | | |
| |新產(chǎn)品的運作流程 |新品投放市場前、中、后的全運作流|1.5H |
| | |程 | |
| | |產(chǎn)品在品牌建設(shè)中如何包裝 | |
| | |產(chǎn)品的三大場景構(gòu)建（使用場景、消| |
| | |費場景、營銷場景） | |
| |品牌建設(shè)的實施 |1、品牌診斷（從品牌權(quán)益+品牌期望|2H |
| | |的角度9個方面來做出品牌評估） | |
| | |2、品牌定位（通過市場、利益相關(guān) | |
| | |者及自身產(chǎn)品特點挖掘出品牌的核心| |
| | |競爭力） | |
| | |3、戰(zhàn)略選擇（以何種品牌架構(gòu)、渠 | |
| | |道、推廣方式投入市場） | |
| | |4、品牌識別系統(tǒng)（根據(jù)品牌核心價 | |
| | |值主張從品牌利益識別、形象識別、| |
| | |營銷組合識別構(gòu)建品牌識別系統(tǒng)） | |
| | |5、品牌傳播（品效合一廣告設(shè)計、 | |
| | |精準(zhǔn)廣告投放） | |
| | |6、品牌管理和延展 | |


三、講師授課愿景（授課特點）
所講內(nèi)容結(jié)合了傳統(tǒng)品牌理論和新形勢下品牌建設(shè)策略，讓聽課人員在短時間內(nèi)，能
全面的了解品牌建設(shè)工作，并立刻能應(yīng)用到工作中。所講案例來源于講師一線工作和常
年研究。

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