《職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：陳浩

講師背景：
陳浩產(chǎn)品上市及數(shù)字生產(chǎn)力促進(jìn)策劃師v華友會(huì)智聯(lián)網(wǎng)副理事長v四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師志愿者v華友會(huì)資深講師，主講產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字化升級(jí)，數(shù)字營銷等v成都華友會(huì)移動(dòng)互聯(lián)分會(huì)負(fù)責(zé)人v綿陽市大數(shù)據(jù)中心技術(shù)顧問1、新產(chǎn)品上市從小接受奧數(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，扎實(shí)的數(shù) 詳細(xì)>>

陳浩
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《職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

開場語:從現(xiàn)象得來的啟示

(1)經(jīng)理人頭上的三座大山(2)做總裁的煩惱(3)中國企業(yè)的平均壽命

(4)企業(yè)的一般現(xiàn)象(5)85%的員工在做什么?(6)不健康的心態(tài)對(duì)照

中國企業(yè)員工的六大常見問題回顧

四個(gè)人的故事 中國企業(yè)急需解決的核心問題

一、執(zhí)行是關(guān)鍵　

　　　決定企業(yè)成敗的90%是執(zhí)行

柳轉(zhuǎn)志等名人的話語

二、執(zhí)行與執(zhí)行力

１、什么是執(zhí)行？

執(zhí)行,就是想到、說到、做到。

２、什么是執(zhí)行力？

3、打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力　

　必須從以下三個(gè)方面入手:

　1、打造領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力;

　2、培養(yǎng)員工的執(zhí)行力;　

　3、創(chuàng)建執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

思考：

v      職業(yè)經(jīng)理人靠什么生存？

v      職業(yè)經(jīng)理人工作質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？

v       

為什么有的經(jīng)理人總是眼高手低？

三、執(zhí)行力打造

1、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的打造

　　　一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力就是他的推行力、 指導(dǎo)力。

　　　管理不在于知，而在于行

（１）現(xiàn)代經(jīng)理人的六項(xiàng)修煉

經(jīng)理人執(zhí)行力修煉的五個(gè)習(xí)慣

（２）、執(zhí)行的三原則

效果、效率、效能 做不到就是不盡職

（３）、挑選有執(zhí)行力的人是關(guān)鍵

具有執(zhí)行力人的九大特點(diǎn)

“細(xì)節(jié)”的案例 約翰·洛克菲勒的案例 別不把員工當(dāng)人看

華為的案例

（４）、中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的誤區(qū)

（５）執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)要做的七件事

美國四星上將巴頓將軍的故事 責(zé)備人常用的兩種方法：

（６）、如何提高中層管理者執(zhí)行力：

（７）、如何管好下屬 管人就是用崗位、任務(wù)、目標(biāo)、預(yù)算、責(zé)任管人

調(diào)控下屬的行為常用的10種方法

（８）、如何管好自己的工作

2、培養(yǎng)員工的執(zhí)行力;

　　　員工的執(zhí)行力更重要的是行動(dòng)力：表現(xiàn)在完成任務(wù)的速度。

（１）、個(gè)人執(zhí)行力

（２）、提升個(gè)人執(zhí)行力的三要素

　　 意愿、技能、承諾

（３）、提高下屬執(zhí)行力的四步驟

（４）、不同層次人員的執(zhí)行力

（５）高效執(zhí)行的員工的特征

（６）、教育培訓(xùn)是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵 老板絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)

３、創(chuàng)建執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)

（１）、提升企業(yè)執(zhí)行力的重點(diǎn)

　 　?。痢√嵘龁T工的士氣

企業(yè)員工所渴望的

Ｂ 提升員工士氣的方法：

（２）、執(zhí)行力的三個(gè)核心流程

(3)、執(zhí)行的“三講四化” 沃爾瑪對(duì)營業(yè)員的服務(wù)態(tài)度要求是？

（4）、構(gòu)建執(zhí)行力文化 希特勒的說服力

（5）執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的建立

　?。?建立有執(zhí)行力的管理團(tuán)隊(duì)

　　　努力營造一種“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的整體氛圍

　強(qiáng)調(diào)工作中的“三辦事”原則

Ｂ明確管理層的責(zé)、權(quán)、利

　 Ｃ制定執(zhí)行流程

Ｄ建立管理機(jī)制

Ｅ 尋找執(zhí)行工具 PDCA

Ｆ重視團(tuán)隊(duì)精神

（6）高效執(zhí)行力的“十字法則” 兩座房子的故事說明什么？

四：溝通的力量

人性的弱點(diǎn) （一）什么是溝通？（二）溝通中處理人際關(guān)系的三大原則

（三）成功溝通的兩個(gè)關(guān)鍵因素（四）溝通視窗（五）溝通中如何看、說、聽？

五、職業(yè)精神 21條精神 建立人際關(guān)系的誤區(qū)

六、說說咱自己的事情，認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)

 

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產(chǎn)品與數(shù)字化品牌建設(shè)課程大綱一、課程總體說明：1.教學(xué)對(duì)象營銷管理人員、中小型企業(yè)所有者、職能部門負(fù)責(zé)人、傳播管理人員，以及其他任何負(fù)責(zé)或參與制定營銷和品牌建設(shè)計(jì)劃與戰(zhàn)略的人員2.課程性質(zhì)核心知識(shí)+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過本項(xiàng)目課程的受訓(xùn)，讓被培訓(xùn)人員對(duì)品牌有全面的認(rèn)知，掌握當(dāng)下市場環(huán)境中如何打造品牌、實(shí)現(xiàn)品牌資產(chǎn)增值、增收二、課程的基本要求

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創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)與管理課程大綱一、課程總體說明：1.教學(xué)對(duì)象產(chǎn)品部門的工作人員，以及產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品助理、數(shù)據(jù)分析師、用戶分析師等產(chǎn)品崗位2.課程性質(zhì)核心知識(shí)+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品管理專項(xiàng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，被培訓(xùn)人員可打開創(chuàng)新思維、理解并運(yùn)用MVP（最小可行性產(chǎn)品）快速迭代開發(fā)模式以及產(chǎn)品管理技巧，從而快速且穩(wěn)定地輸出創(chuàng)新

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1、班組與班組長詮釋2、班組長的領(lǐng)導(dǎo)與管理3、班組長的工作解讀4、班組長的溝通技巧5、班組長執(zhí)行力技巧開篇：思考：企業(yè)中的金領(lǐng)、白領(lǐng)、灰領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)的含義嗎？模塊1班組與班組長詮釋（本講重點(diǎn)）1、班組與班組長的關(guān)系（1）、班組（2）、班組長（3）、班組管理2、班組與班組長在企業(yè)中的地位（1）、班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位;（2）班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長3、班

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思維決定結(jié)果一、結(jié)果根源于人的思維方式1、人與人之間的差別，僅在于思考方式的不同。案例分析：2、做到和借口的差距，成為自己要成為的人互動(dòng)反思，企業(yè)內(nèi)六類人課堂練習(xí)3、改變的心理依據(jù)互動(dòng)游戲：先做哪個(gè)？改變從此刻開始二、人的一切行為都受自己看法和情緒的影響1、ABC情緒理論2、我是一切的根源自我激勵(lì)練習(xí)3、六種思考方式三、別把環(huán)境當(dāng)借口1、別讓人類的三個(gè)騙子害

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l突破自我抱團(tuán)打天下l角色定位是關(guān)鍵l無規(guī)則,不可方圓l管人還要培養(yǎng)人模塊1、突破自我抱團(tuán)打天下l集團(tuán)為什么要設(shè)置各級(jí)各類管理者？l抱團(tuán)才能打天下一、對(duì)每一位管理者來說，富貴鳥是什么地方？謀生的利益共同體；人際關(guān)系的地方；個(gè)性、能力發(fā)揮的地方；學(xué)習(xí)成長的地方；競爭的地方。生活的地方；二、公司為什么要設(shè)置管理層？就是　讓我們?nèi)硇牡赝度?，全力以赴地為公司作出?/p>

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課程模塊：n工作從修正態(tài)度開始n公司的問題就是你的機(jī)會(huì)n適應(yīng)才能生存和發(fā)展課程提綱：n工作從修正態(tài)度開始思考:什么叫工作我們?yōu)槭裁匆ぷ魑覀冊(cè)跒檎l工作一、對(duì)待工作的態(tài)度就是對(duì)待生命的態(tài)度二、案例分析：做了，做對(duì)，做好的區(qū)別帶來的啟示三、職場生涯規(guī)劃解讀四、工作是愉快的帶薪學(xué)習(xí)結(jié)論：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任才能和企業(yè)一起成長n公司的問題就是你的機(jī)會(huì)一、工作是我們獲得個(gè)

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觀念篇永遠(yuǎn)讓你的上司先說話模塊1：¨管理詮釋¨輔佐詮釋¨角色定位與轉(zhuǎn)換¨與上級(jí)相處的原則開篇:從中國企業(yè)管理現(xiàn)象分析,看如何輔佐上司課堂游戲：四個(gè)人的問題游戲帶來的啟示問題提出:¨為什么有人不斷進(jìn)步有人碌碌無為¨為什么有人情緒高昂干勁十足而有人卻灰心喪氣萎靡不振¨為什么有人能超越平凡屢獲升遷而有人卻永遠(yuǎn)只是個(gè)下級(jí)¨失敗的下級(jí)因何而敗成功的下級(jí)因何而成¨為什么

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職業(yè)精神   01.01

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