紅色黨建團(tuán)隊(duì)管理沙盤《抗美援朝，保家衛(wèi)國！》

-1133475-91440000【黨中央要求】
3089402385483100習(xí)近平總書記在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育動員大會強(qiáng)調(diào)：我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。……在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。
310800327660600抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑，對中國和世界都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。我們要銘記抗美援朝戰(zhàn)爭的艱辛歷程和偉大勝利，敢于斗爭、善于斗爭，知難而進(jìn)、堅(jiān)韌向前，把新時(shí)代中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)……讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，雄赳赳、氣昂昂，向著全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，繼續(xù)奮勇前進(jìn)！
【您的困惑】
在實(shí)際黨史學(xué)習(xí)工作推動中，您可能會遇到如下困惑：
· 形式單一：講座式的黨課授課方式略顯單調(diào)，老師在臺上講得激情澎湃，學(xué)員卻處于“四不”狀態(tài)（不愛聽、不關(guān)心、不參與、不滿意），難以激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；
· 效果單一：只講黨史內(nèi)容，與企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)離得遠(yuǎn)，無法直觀指導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營管理，老板/領(lǐng)導(dǎo)不滿意；過分注重游戲趣味性，無法上升到精神層面，磨煉黨性；
· 藥不對癥：黨史學(xué)習(xí)的目的是要貫徹“精神”，即不僅僅知道“是什么”，還要清楚“為什么要做”、“如何做”。傳統(tǒng)黨史課程更傾向于講座式宣貫，只講“是什么”，難以走心，流于形式。
· 創(chuàng)新乏術(shù)：除了傳統(tǒng)的黨課形式，還能有哪些創(chuàng)新的方式、形式，能夠讓黨史學(xué)習(xí)教育工作更堅(jiān)定、切實(shí)的落地開展；
· 代際障礙：年輕人對于歷史、黨史缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知和重視、學(xué)習(xí)興趣低、難度大。年輕人不喜歡“被教育”，更喜歡“我覺得”，即：不喜歡被講師說教，而希望通過自己體驗(yàn)、參與、學(xué)習(xí)，由自己找到答案。
……「如何使黨建、紅色教育類課程獲得理想的授課效果？」
【本沙盤優(yōu)勢】
1、最大程度做到1:1還原真實(shí)的歷史及戰(zhàn)爭場景。
2、基于心智模式轉(zhuǎn)變“知情意”模型&KOLB成人學(xué)習(xí)模型，進(jìn)行交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)，利用開放思考、策略組合、可視化呈現(xiàn)、沉浸式參與等多維度、多感官的參與形式，幫助學(xué)員從“要我學(xué)”->“我要學(xué)”，課程內(nèi)容更走心，切實(shí)做到“不忘初心”。
3、拒絕“掛羊頭賣狗肉”。本沙盤嚴(yán)格基于沙盤設(shè)計(jì)的“交互”、“推演機(jī)制”、“底層邏輯”等設(shè)計(jì)模式，涵蓋多種復(fù)雜演繹模式，并不只是簡單的加一些游戲環(huán)節(jié)。
4、采用嚴(yán)格的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行流程建模，構(gòu)建真實(shí)的抗美援朝戰(zhàn)場。
2755907453630005、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、美觀實(shí)用的道具。
293878094615006、由杜程老師獨(dú)立研發(fā)的版權(quán)課程。
【沙盤背景】
20世紀(jì)50年代，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。由于美國及多個國家組成的聯(lián)合國軍參戰(zhàn)導(dǎo)致中國領(lǐng)土及人民安全受到威脅，黨中央做出了志愿軍出國作戰(zhàn)的重大決策。中國人民志愿軍同朝鮮人民，歷經(jīng)兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，最終贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。
2938603261112000《抗美援朝，保家衛(wèi)國！》 -- 團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理沙盤，主要以第一階段戰(zhàn)役中的五次戰(zhàn)役為背景，通過視頻回顧、故事分享、場景重現(xiàn)、小組研討、道具體驗(yàn)、模擬指揮、經(jīng)典戰(zhàn)役原型模擬等多種形式全方位復(fù)原戰(zhàn)役場景，通過戰(zhàn)略&目標(biāo)制定、物質(zhì)采購、敵我分析、戰(zhàn)術(shù)制定、兵力排布、戰(zhàn)斗復(fù)盤等環(huán)節(jié)，讓參與者切實(shí)的參與到抗美援朝戰(zhàn)役的歷程中，重溫黨史、學(xué)習(xí)黨史。歷史是最好的教科書，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧，讓全黨不忘初心、牢記使命、知難而進(jìn)、堅(jiān)韌向前，共同為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。
【課程收益】
具體收獲包括但不僅限于：
1、通過歷史重現(xiàn)的方式，幫助學(xué)員系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)黨史和偉大的革命精神。
2、深度還原抗美援朝戰(zhàn)爭場景，切身感受老一輩志愿軍先輩：保家衛(wèi)國的信仰、堅(jiān)不可摧的意志、排山倒海的氣勢、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的作風(fēng)、奮勇獻(xiàn)身的精神 –- 謎一樣的東方精神；
3、通過推演模擬，感受黨中央在維護(hù)國家和民族利益方面的堅(jiān)定決心和高超的斗爭策略；
以史為鑒，開創(chuàng)未來：
4、提高管理者對企業(yè)、團(tuán)隊(duì)管理的系統(tǒng)性思維與管理意識；
5、認(rèn)識到戰(zhàn)略、目標(biāo)對于企業(yè)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理的重要性；
6、體驗(yàn)到將目標(biāo)層層分解、合理分配、高效執(zhí)行的藝術(shù)；
7、認(rèn)識到分工、溝通、合作、資源調(diào)配對于績效達(dá)成的重要性；
8、意識到風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、識別、應(yīng)對與管控的重要性；
9、認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)士氣、凝聚力打造的關(guān)鍵和必要性；
10、認(rèn)識到?jīng)Q策的重要性，以及不同決策方式對于結(jié)果的影響；
11、感受到高效溝通、跨部門溝通與合作對于結(jié)果達(dá)成的重要性；
12、建立大局意識，學(xué)會協(xié)調(diào)&權(quán)衡個人目標(biāo)與組織目標(biāo)；
不忘初心，牢記使命。以自我革命精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程；以全新的狀態(tài)投入到工作中去，提高學(xué)員的使命感、榮譽(yù)感與自豪感；發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神，堅(jiān)定不移地向著全面建設(shè)社會現(xiàn)代化國家新征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢繼續(xù)奮勇前進(jìn)。
【課程對象】
黨（團(tuán)）員、積極分子、政府及事業(yè)單位全體員工
【課程時(shí)長】
3.5 - 6小時(shí)（推薦1天6小時(shí)版本，劇情、環(huán)節(jié)、道具更豐富，參與體驗(yàn)性更佳）
【課程人數(shù)】
25 – 80人（每組4-10人）
【沙盤流程】
1、半天版（主要模擬推演抗美援朝第一階段五次戰(zhàn)役中的前三次戰(zhàn)役）
時(shí)間
時(shí)長
環(huán)節(jié)
主要內(nèi)容
8:30 – 8:50
20分鐘
開場
1、開場、講師介紹
2、學(xué)習(xí)抗美援朝的意義
3、抗美援朝歷史介紹（重點(diǎn)）
8:50 – 9:10
20分鐘
規(guī)則介紹
1、沙盤推演規(guī)則介紹
2、團(tuán)隊(duì)組建、分工
9:10 – 9:30
20分鐘
戰(zhàn)略研討
各小組討論戰(zhàn)斗策略、戰(zhàn)略物資采買
9:30 – 10:00
30 分鐘
沙盤推演：
第一次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
4、抗美援朝第一次戰(zhàn)役勝利對于我軍及國際局勢的深遠(yuǎn)意義
10:00 – 10:30
30分鐘
沙盤推演：
第二次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
4、收復(fù)朝鮮首都平壤對于當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略意義及深刻啟發(fā)
5、圍殲戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的教育意義
10:30 – 11:00
30分鐘
沙盤推演：
第三次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
4、解放南朝鮮首都漢城的戰(zhàn)略意義及對國際局勢的影響
11:00 – 12:00
60分鐘
復(fù)盤、總結(jié)
1、抗美援朝精神梳理
2、戰(zhàn)斗勝利、失敗的原因分析
3、戰(zhàn)斗過程對于現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營、個人成長的啟發(fā)、意義
（1）目標(biāo)與計(jì)劃制定的問題與改善
（2）人力資源、物資資源運(yùn)用方面的問題與改善
（3）團(tuán)隊(duì)內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
（4）個人效能方面的問題與改善
（5）過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險(xiǎn)識別與預(yù)防的問題及改善
2、1天版（完整模擬推演抗美援朝第一階段五次戰(zhàn)役的全部場景）
時(shí)間
時(shí)長
環(huán)節(jié)
主要內(nèi)容
8:30 – 9:10
40分鐘
開場
1、開場、講師介紹
2、學(xué)習(xí)抗美援朝的意義
3、抗美援朝歷史介紹（重點(diǎn)）
9:00 – 9:10
10分鐘
規(guī)則介紹
沙盤推演規(guī)則介紹
9:10 – 9:50
40分鐘
團(tuán)隊(duì)組建
戰(zhàn)略研討
1、團(tuán)隊(duì)組建、分工
2、設(shè)計(jì)隊(duì)旗、口號、小組展示
3、志愿軍宣誓
4、各小組討論戰(zhàn)斗策略、戰(zhàn)略物資采買
9:50 – 10:20
30分鐘
沙盤推演：
第一次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
4、抗美援朝第一次戰(zhàn)役勝利對于我軍及國際局勢的深遠(yuǎn)意義
10:20 – 11:10
50分鐘
沙盤推演：
第二次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、親身模擬“圍殲”活動
3、歷史講解
4、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
5、收復(fù)朝鮮首都平壤對于當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略意義及深刻啟發(fā)
6、圍殲戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的教育意義
11:10 – 11:30
20分鐘
上午復(fù)盤
1、上午整體復(fù)盤
2、講師點(diǎn)評
13:00 – 13:30
30分鐘
沙盤推演：
第三次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
4、解放南朝鮮首都漢城的戰(zhàn)略意義及對國際局勢的影響
13:30 – 14:20
50分鐘
沙盤推演：
第四次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
4、親身模擬“建橋”活動
5、是否跨過“三七線”的博弈及深刻啟發(fā)
6、感受“三橋”精神：鋼鐵橋、志愿軍肉身橋、偉大的信仰子橋
14:20 – 14:50
30分鐘
沙盤推演：
第五次戰(zhàn)役
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評
4、放棄韓國首都漢城、退守三八線的戰(zhàn)略意義及深刻影響
14:50 – 15:00
10分鐘
沙盤推演：合談
1、歷史講解
2、合談對于朝韓兩國的歷史意義、對于中國的歷史意義及中國在面對世界帝國主義國家間的戰(zhàn)略意義
15:00 – 16:00
60分鐘
復(fù)盤、總結(jié)
1、抗美援朝精神梳理
2、戰(zhàn)斗勝利、失敗的原因分析
3、戰(zhàn)斗過程對于現(xiàn)實(shí)企業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營、個人成長的啟發(fā)、意義
（1）戰(zhàn)略、目標(biāo)制定的問題與改善
（2）人力資源、物資資源運(yùn)用方面的問題與改善
（3）團(tuán)隊(duì)內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
（4）個人效能方面的問題與改善
注：沙盤推演過程中，會有對應(yīng)歷史事件的介紹，讓學(xué)員既能從整體有概括的了解，也能在實(shí)際體驗(yàn)中，深度感受每場戰(zhàn)役的具體經(jīng)過，觸及心靈，激發(fā)斗志，對未來的工作充滿激情。
781054117975070384454333【沙盤瞬間】↓
-127094133

杜程老師的其它課程