高效能人士的7個習慣
高效能人士的7個習慣詳細內(nèi)容
高效能人士的7個習慣
高效能人士的7個習慣
主講人:何云鵬
【課程背景】
面對將來我們?yōu)楹螣o法驅(qū)趕走恐懼感和不安全感?
面對慘烈的競爭,現(xiàn)實的利益追求,如何才能獲得潛在的、持久的、不斷上升的成功?
面對問題和挑戰(zhàn),拋開譴責和抱怨又如何才能找到出路呢?
面對現(xiàn)實,我不過是機器上的一個小齒輪,我又該怎么做?
我的付出很多,積極努力工作卻陷在無窮無盡的事情中不能自拔,問題出在哪里?
“生命就是游戲、就是比賽、就是競爭,我必須贏”,這樣就真的能贏嗎?
我們都希望自己是有影響力的人,尤其是管理者,但獲得影響力的秘訣又是什么呢?
團隊內(nèi)的沖突和分歧讓我應(yīng)接不暇、焦頭爛額,如何應(yīng)對和解決?
停滯不前、原地踏步之時,該如何推動自己,終止老化過程,不斷更新自我?
現(xiàn)代社會,人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財富,也擁有了更多的自由和選擇的機會,生活日益多元化,社會對人的要求也越來越苛刻。我們付出越來越多的努力,借用各種先進技術(shù)提高效率,然而,卻讓我們感覺更加緊迫和心力交瘁。
論語中:“君子求諸己,小人求諸人”越是變化無端,越要求我們以原則為中心,以道德為基礎(chǔ),由內(nèi)而外的實現(xiàn)個人效能和組織效能不斷提升。高效能人士的七個習慣將提供給我們真正的解決之道。
【課程受益】
誰也無法說服他人改變,因為我們都有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情或是說之以理,我們都不能替別人開門。
倘如你已決定打開改變之門,你就能夠從容地解決上面所面臨的諸多難題,你將得到以下收獲:養(yǎng)成積極主動、以終為始、要事第一有關(guān)個人成功的三個習慣,可以大幅提升你的自信,認清自己的本質(zhì)和獨特的才干;養(yǎng)成雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效有關(guān)公眾成功的三個習慣,將使你能夠理解他人,換位思考,懂得聆聽,建立和維持良好的人際關(guān)系,很好的處理沖突與分歧。在通過第七個習慣不斷更新的養(yǎng)成,時時為自己充電,達到真正的獨立和雙贏的成功。
【培訓對象】新晉升主管\后備管理人才\一線主管\骨干職員
【培訓課時】6-12小時
導入
1、世界與原則
2、由內(nèi)到外
3、成長的三個層次
案例與實踐
習慣一:積極主動—個人愿景的原則
一、刺激與回應(yīng)
二、積極主動的含義
1、我要對自己負責
2、積極主動是人的天性
3、積極主動的人理智勝于沖動
4、以自己的價值觀為標桿選擇
三、變被動為主動
1、我選擇,且為我的選擇負責
2、擴大影響圈
3、突破圍城
四、我能改變什么?
1、改變定義
2、改變歸因
3、改變態(tài)度
練習:如何制定個人愿景
習慣二 以終為始—自我領(lǐng)導的原則
一、向死而生
二、兩次創(chuàng)造
1、構(gòu)想
2、實踐
三、主動設(shè)計(目標)的價值
管理:正確的做事
領(lǐng)導:做正確的事
四、如何設(shè)定目標
夢想
價值觀
目標
策略
五、目標管理
確定階段目標——掌握方向
分析策略方法——分解目標
梳理各類資源——整合挖潛
建立行動計劃——明確行動
評估目標計劃——控制調(diào)整
課題分析:自己的愿景如何實現(xiàn)
習慣三:要事第— ———自我管理的原則
一、何為有效的自我管理
二、四代時間管理的發(fā)展
三、時間管理障礙
人為障礙
環(huán)境障礙
管理障礙
四、時間管理矩陣圖
偏重第一類事務(wù)
偏重第三類事務(wù)
偏重第三、四類事務(wù)
著重第二類事務(wù)
五、其他工具或方法
10分鐘效率管理法
封閉式清單法
ABC分類法
零碎時間管理
視頻:
習慣四:雙贏思維——人際領(lǐng)導的原則
一、人際交流的六種思維
二、雙贏的原則
建立有效長久的人際關(guān)系
尋求自己利益也照顧別人利益
以互賴合作代替獨立競爭
三、雙贏思維的支柱
1、雙贏素養(yǎng)與心態(tài)
2、雙贏人際關(guān)系
3、雙贏管理模式
4、雙贏組織體系(鳥群模型)
5、雙贏步驟
案例分析:京東方的成功
習慣五:知己解彼——移情溝通的原則
一、知己解彼的障礙
二、知己解彼4法
1、望:觀察,細微之處看透心理活動
2、聞:傾聽,傾聽是達到溝通目標的密鑰
3、問:提問,提問是引導溝通的權(quán)柄4、切:切換角度,變換角度是實現(xiàn)溝通的催化劑
三、同理心
同理心溝通的原則:
同理心溝通實操
四、合一架構(gòu)
案例:《亮劍》分析
習慣六:統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則
一、什么是統(tǒng)合綜效
敞開心胸
博采眾議
尊重差異
取長補短
二、群體與團隊
三、團隊成員角色互補
四、團隊沖突處理
1、沖突是好事?還是壞事?
2、沖突的類型
3、沖突處理的解決
案例:《亮劍》分析
習慣七:不斷更新——平衡自我更新的原則
一、更新的四個方面
身體
精神
智力
情感
二、平衡更新
身體層面對應(yīng)習慣一積極主動
精神層面對應(yīng)習慣二以終為始
智力層面對應(yīng)習慣三要事第一
情感層面對應(yīng)后三個習慣
三、完善、提升、突破
練習:自我發(fā)展的計劃書
何云鵬老師的其它課程
《有結(jié)果的執(zhí)行力》 03.16
有結(jié)果的執(zhí)行力主講:何云鵬老師【課程背景】我們是否經(jīng)常抱怨團隊的執(zhí)行力差?說得很明白就是沒結(jié)果;說了很多遍就是沒反饋。拿到結(jié)果一塌糊涂且無可挽回。任務(wù)剛一公布就就阻力重重,各種理由各種困難,最終該怎樣還怎樣,只能說一句:理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感;事情明明全是希望,員工們看到的卻都是問題,討論半天沒有結(jié)果;90后和Z時代的員工說不得碰不得,還沒干就先不爽了,撂挑
講師:何云鵬詳情
中層管理的領(lǐng)導力(時間、目標、溝通) 03.16
《MTP(中層管理技能提升)》內(nèi)訓篇主講人:何云鵬【課程背景】“工欲善其事,必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的角色認知與職責認知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能,解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力,提高和改善溝通能力,學會培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧,強化團隊建設(shè)與管理能力!【課程收益】一、角
講師:何云鵬詳情
中層管理的領(lǐng)導力(修改版) 03.16
《MTP(中層管理技能提升)》內(nèi)訓篇主講人:何云鵬【課程背景】“工欲善其事,必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的角色認知與職責認知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能,解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力,提高和改善溝通能力,學會培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧,強化團隊建設(shè)與管理能力!【課程收益】一、角
講師:何云鵬詳情
目標管理與計劃執(zhí)行(修改版) 03.16
《目標管理與計劃執(zhí)行》內(nèi)訓篇主講人:何云鵬課程背景:你在工作中,是否有以下困惑:有目標沒計劃,不知道下一步如何開展工作執(zhí)行中,找不到節(jié)點,不知道進度如何計劃常常被打亂,對計劃執(zhí)行失去信心不清楚目標要求,對計劃的執(zhí)行意愿不高計劃執(zhí)行過程信息不對稱,所以溝通協(xié)作起來,困難重重計劃很清晰,難以被考核計劃執(zhí)行中,缺乏統(tǒng)一的管控,造成某些計劃事宜被遺漏計劃內(nèi)容繁雜,抓
講師:何云鵬詳情
《中層管理干部核心管理技能提升》 03.16
《中層管理干部核心管理技能提升》主講人;何云鵬【課程背景】據(jù)調(diào)查,在當今全球競爭加劇的時代里,組織領(lǐng)導者的領(lǐng)導力缺乏是一個全球性問題,其中中國是缺乏領(lǐng)導力人才比例最高的國家。有47的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導力人才,并且中國有61的公司認為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導人的計劃,是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去
講師:何云鵬詳情
打破固有思維,尋找營銷亮點——新常態(tài)下的的營銷增長及團隊建設(shè)主講人:何云鵬【課程背景】“工欲善其事,必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的角色認知與職責認知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能,解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力,提高和改善溝通能力,學會培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧,強化團隊建設(shè)與管理
講師:何云鵬詳情
《卓越領(lǐng)導者五項修煉》 03.16
卓越領(lǐng)導者五項修煉主講人:何云鵬【課程背景】據(jù)調(diào)查,在當今全球競爭加劇的時代里,組織領(lǐng)導者的領(lǐng)導力缺乏是一個全球性問題,其中中國是缺乏領(lǐng)導力人才比例最高的國家。有47的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導力人才,并且中國有61的公司認為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導人的計劃,是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。那么,中
講師:何云鵬詳情
《問題分析與解決技巧》 03.16
問題分析與解決技巧主講人:何云鵬【課程背景】在組織與個人的發(fā)展階段,每個人都會面臨許多的目標與使命,每個人也都會遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn),但響應(yīng)的方式卻是因人而異;有人是無計可施,坐困愁城;有人則能運用創(chuàng)意,化險為夷。不論是組織或是個人在面對難題時,常會因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避,或是故意視而不見、借故拖延,耽誤了解決的最佳時機。遇到難題若不立即解決,往往只會使事
講師:何云鵬詳情
《新常態(tài)下的團隊建設(shè)與激勵》 03.16
新常態(tài)下的團隊建設(shè)與激勵主講人:何云鵬【課程背景】疫情常態(tài)化的模式下,傳統(tǒng)營銷渠道深受沖擊。習慣化的銷售模式、管理模式以及激勵模式都經(jīng)受嚴峻考驗。如何在新常態(tài)的市場環(huán)境下快速適應(yīng)市場變化,從企業(yè)文化出發(fā),尋求團隊管理的底層邏輯,突破思維禁錮,尋找新的銷售增長點,激發(fā)銷售人員的斗志,成為現(xiàn)階段每個企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型,事半功倍;坐等機會,功敗垂成;既要保持
講師:何云鵬詳情
《新晉管理者的實用技能》 03.16
《新晉管理者實用技能》主講:何云鵬【課程背景】團隊是組織績效實現(xiàn)的戰(zhàn)斗單元,一個企業(yè)的戰(zhàn)略是否落地,目標是否達成,與企業(yè)中各團隊的戰(zhàn)斗力水平息息相關(guān)。但企業(yè)中各團隊的負責人往往因為缺少管理經(jīng)驗而倍感困惑:剛當上經(jīng)理,組建團隊該如何入手呢?當經(jīng)理之后為什么這么累呢?除了加薪提職,團隊士氣還能怎么提升呢?布置了工作為什么員工總執(zhí)行不到位呢?團隊成員之間怎么有那么
講師:何云鵬詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21170
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20254
- 3行政專員崗位職責 19063
- 4品管部崗位職責與任職要求 16233
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗收報告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15123
- 8工資發(fā)放明細表 14564
- 9文件簽收單 14213