企業(yè)高流動率下的問題探究與人才保留
企業(yè)高流動率下的問題探究與人才保留詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)高流動率下的問題探究與人才保留
企業(yè)高流動率下的問題探究與人才保留【課程背景】
當(dāng)今時代,越來越多的企業(yè)面臨人員流動過于頻繁的問題。企業(yè)人員的高流動率會給企業(yè)帶來人力成本增加、生產(chǎn)效率下降、商業(yè)機(jī)密泄露,甚至公司形象受損和戰(zhàn)略發(fā)展受阻的危害。如何有效的保留員工,保持組織規(guī)模與人員的穩(wěn)定性就成為現(xiàn)代企業(yè)的一個重要研究課題和關(guān)注重點(diǎn)。本課程從人員流動的現(xiàn)象出發(fā),通過大量數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合的方式幫助學(xué)員分析人員流動的深層次原因,并針對不同的原因各個擊破,找到行之有效的解決方法和工具。
【課程收益】
了解人才流動的深層次原因;
識別出導(dǎo)致員工離職的因素;
輕松學(xué)習(xí)人才保留實(shí)用工具,并可以在實(shí)際工作中應(yīng)用。
【課程形式】
講師講授、小組討論、實(shí)操練習(xí)、視頻教學(xué)、學(xué)員分享,以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向,關(guān)注價值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地
【課程對象】
企業(yè)各層級管理人員、人力資源經(jīng)理/主管、HR人員
【課程時長】
1天,6小時/天
【課程大綱】
時間
授課內(nèi)容
主要內(nèi)容
0.25小時
開場+破冰+導(dǎo)入
團(tuán)隊建設(shè)
明確學(xué)習(xí)方法
0.5小時
課程導(dǎo)入
導(dǎo)引:學(xué)員互動-你看到了什么?他們之間有什么聯(lián)系?
小組討論-造成員工離職高峰期的原因是什么?
造成離職高峰期的部分原因;
離職,是組織內(nèi)部的瘟疫;
人才集中流出給企業(yè)造成的不利影響;
招聘,迅速填補(bǔ)人員離職的空缺;
近三年HR行業(yè)關(guān)鍵詞
面對即將到來的離職高峰和愈演愈烈的搶人大戰(zhàn),企業(yè)管理者應(yīng)何去何從?
0.5小時
如何看待員工離職
客觀正視人才流動
離職≠背叛
自古有之
有弊也有利
適時理解人才流動
互聯(lián)網(wǎng)+的到來
代際觀念的轉(zhuǎn)變
3、人類需求的升級
1小時
員工離職的原因分析
馬云眼里的員工離職原因
劉強(qiáng)東眼里的員工離職原因
員工離職原因調(diào)查結(jié)果
80后員工離職原因調(diào)查結(jié)果
90后員工離職原因調(diào)查結(jié)果
員工離職原因聚焦
1.5小時
員工保留解決方案之薪酬管理
全面薪酬的概念
經(jīng)濟(jì)性薪酬體系構(gòu)成
經(jīng)濟(jì)性薪酬的四個組成部分
基于不同對象的經(jīng)濟(jì)性薪酬構(gòu)成
薪酬確定的依據(jù)—職位評價
職位評價的作用和意義
職位評價-定量體現(xiàn)職位價值差異
有效激勵的目的
常用的人才激勵理論
有效激勵的本質(zhì)
有效激勵的原則
善用非物質(zhì)激勵
有效激勵的關(guān)鍵因素
階段性小結(jié)
1小時
員工保留解決方案之職業(yè)發(fā)展空間
你的壟上可有鴻鵠?
企業(yè)應(yīng)該是員工發(fā)展的平臺,而非瓶頸
企業(yè)參與員工職業(yè)生涯規(guī)劃的益處
企業(yè)應(yīng)何時開始規(guī)劃員工的職業(yè)生涯
企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的六大原則
企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的四大條件
企業(yè)多通道職位發(fā)展設(shè)計的方法技巧
階段性小結(jié)
1小時
員工保留解決方案之直接主管
學(xué)員互動-下面哪一個管理者對員工的影響最大?為什么?
思考-優(yōu)秀經(jīng)理的畫像
蓋洛普Q12從何而來
初識蓋洛普Q12
蓋洛普Q12的敬業(yè)員工四階梯
蓋洛普Q12的管理作用
蓋洛普Q12與經(jīng)營業(yè)績的關(guān)聯(lián)
蓋洛普Q12的精髓
分層解讀蓋洛普Q12
關(guān)于蓋洛普Q12的度量
階段性小結(jié)
0.25小時
效果檢驗與課程回顧
課程知識點(diǎn)復(fù)盤與總結(jié)
學(xué)員收獲分享
要求:1、投影儀;2、音響設(shè)備;3、手持麥克;4、白板、白板筆;5、A3白紙20張;6、A4白紙1包;7、透明膠帶1-2卷;8、便利貼6套;9、12色彩筆6套。
華乃晨老師的其它課程
企業(yè)人力資源規(guī)劃 06.13
企業(yè)人力資源規(guī)劃【課程背景】企業(yè)作為一個經(jīng)濟(jì)組織,要實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),就必須保證組織機(jī)構(gòu)的有效正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而組織機(jī)構(gòu)制定和實(shí)施企業(yè)人力資源規(guī)劃,則是實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要工作。人力資源規(guī)劃又稱人力資源計劃,必須適應(yīng)組織總體計劃。企業(yè)規(guī)劃的目的是使企業(yè)的各種資源(人、財、物)彼此協(xié)調(diào)并實(shí)現(xiàn)內(nèi)部供需平衡,由于人(或人力資源)是企業(yè)內(nèi)最活躍的因素,人力資源規(guī)劃
講師:華乃晨詳情
培訓(xùn)與開發(fā)管理 06.13
培訓(xùn)與開發(fā)管理【課程背景】《培訓(xùn)與開發(fā)管理》是人力資源管理專業(yè)的一門主干專業(yè)方向課,是一門系統(tǒng)地闡述企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的理論和方法的學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)具備培訓(xùn)與開發(fā)的基本知識,具有分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計劃、管理開發(fā)的基本技能,具備從事企業(yè)人力資源管理中培訓(xùn)與開發(fā)管理工作職能的初步能力。【課程收益】了解人力資源培訓(xùn)的基本概念、基本思想以及內(nèi)容整體
講師:華乃晨詳情
績效管理 06.13
績效管理【課程背景】績效管理有效激發(fā)員工動力,推動內(nèi)部管理提升,使優(yōu)秀者更優(yōu)秀,也是倡導(dǎo)“能者上、平者讓、庸者下”良性競爭,全面認(rèn)識績效指標(biāo)體系和推行績效指標(biāo)的價值,在創(chuàng)造價值思想為源頭的基礎(chǔ)上,掌握建立績效指標(biāo)構(gòu)建程序和績效指標(biāo)分解,各層級績效指標(biāo)的設(shè)計及分解上,體現(xiàn)對盈利能力的支撐作用,利用平衡計分卡、戰(zhàn)略地圖等將提高盈利能力這一總體目標(biāo)分解到各個層級和
講師:華乃晨詳情
打造卓越團(tuán)隊,提升作戰(zhàn)能力——高績效團(tuán)隊建設(shè)必修課【課程背景】團(tuán)隊是企業(yè)管理者每天都要面對的概念,但如何經(jīng)營好團(tuán)隊、運(yùn)用好團(tuán)隊中每位成員的才能、激發(fā)他們的士氣、發(fā)揮他們的才智,從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊最佳績效,卻是眾多管理者所迷茫的現(xiàn)實(shí)問題。本課程旨在引導(dǎo)企業(yè)各級管理者,學(xué)會塑造卓越團(tuán)隊的六件法器,掌握團(tuán)隊溝通和激勵技巧,凝聚全員力量,形成團(tuán)隊合力,通過職能團(tuán)隊、層級團(tuán)
講師:華乃晨詳情
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力 06.13
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,新經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已不再適應(yīng),做為管理者,需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思維模式與管理方法工具。如何去培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)好新一代的知識員工?如何營造一個高績效的團(tuán)隊氛圍?做一個被員工追隨的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些好的方法和工具?源自美國宇航局(NASA)經(jīng)典高效的領(lǐng)導(dǎo)力課程《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》,具備先進(jìn)理念,科學(xué)
講師:華乃晨詳情
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 06.13
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時代,重新考慮人力資源管理這件事,我們會發(fā)現(xiàn)只有把管人和管事高度結(jié)合,才能應(yīng)對市場的瞬息萬變。人力資源部同樣需要調(diào)整思維和角色,與各部門直線經(jīng)理形成良好的互動。因此,人力資源管理能力是HR和優(yōu)秀經(jīng)理人都必備的素質(zhì),各部門直線經(jīng)理也需要同樣的系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能,將大大有利于提高業(yè)務(wù)經(jīng)理帶團(tuán)隊
講師:華乃晨詳情
服務(wù)意識與品質(zhì)提升 06.13
服務(wù)意識與品質(zhì)提升【課程背景】在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化的當(dāng)下,越來越多的企業(yè)已經(jīng)感受到了服務(wù)的價值,但在具體的實(shí)踐中往往陷入困境:企業(yè)缺乏接地氣、可操作性的服務(wù)指導(dǎo);大環(huán)境對“服務(wù)”的理解淺?。簧鐣娚踔涟ㄆ髽I(yè)管理人員對服務(wù)業(yè)態(tài)、服務(wù)人員存在偏見;服務(wù)人員自身素質(zhì)不夠,輕視服務(wù)價值等等。服務(wù)人員作為服務(wù)的載體,如何利用“服務(wù)精神”提升產(chǎn)品和服務(wù)的附加值?如
講師:華乃晨詳情
慧眼識珠,精準(zhǔn)識才——金牌面試官 06.13
慧眼識珠,精準(zhǔn)識才——金牌面試官【課程背景】人才是企業(yè)生存與發(fā)展的重中之重。而招聘效率,對團(tuán)隊及成員素質(zhì)具有決定性影響。企業(yè)對核心人才的爭奪日趨激烈,生產(chǎn)一線等部分崗位“招工難”問題凸顯,招聘已經(jīng)從“等應(yīng)聘者投簡歷上門”迅速轉(zhuǎn)變成“人才爭奪戰(zhàn)”。管理層作為面試官及直線領(lǐng)導(dǎo)者,在招聘過程中發(fā)揮著重要作用。日常工作中,經(jīng)常面臨以下問題:技術(shù)人才等核心崗位,沒有合
講師:華乃晨詳情
基于戰(zhàn)略的人力資源體系建設(shè) 06.13
基于戰(zhàn)略的人力體系建設(shè)【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理首先要進(jìn)行頂層設(shè)計,而后從上到下進(jìn)行組織化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化流程體系設(shè)計,這樣的管理是絕對有效,且符合現(xiàn)代管理理念的。企業(yè)的頂層設(shè)計包括了組織的戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、部門設(shè)置、工作分析、管理理念、企業(yè)文化、權(quán)力關(guān)系等等,這就要求企業(yè)的高層管理者具有相當(dāng)水準(zhǔn)的管理經(jīng)驗,同時,從事相關(guān)工作的人員要具有一定的專業(yè)能力和行為
講師:華乃晨詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194