《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期內(nèi)勤行長(zhǎng)五項(xiàng)修煉》

  培訓(xùn)講師:李思秦

講師背景:
李思秦老師銀行實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家?10年+銀行業(yè)一線培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?銀行實(shí)效性營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家?國(guó)內(nèi)多家銀行總行及分行特邀導(dǎo)師?中華講師協(xié)會(huì)多年評(píng)選“全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”?合作銀行超200家,執(zhí)行項(xiàng)目超150個(gè),?授課超1200天,受訓(xùn)學(xué)員超10萬(wàn)人?!局髦v課 詳細(xì)>>

李思秦
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《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期內(nèi)勤行長(zhǎng)五項(xiàng)修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期內(nèi)勤行長(zhǎng)五項(xiàng)修煉》

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期內(nèi)勤行長(zhǎng)五項(xiàng)修煉》
【課程目標(biāo)】
理念轉(zhuǎn)型:網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)歸根結(jié)底是人的轉(zhuǎn)型升級(jí),人的轉(zhuǎn)型升級(jí)歸根結(jié)底是人的理念的轉(zhuǎn)型升級(jí)。課程分析最新銀行業(yè)發(fā)展形勢(shì),促使學(xué)員從心理上認(rèn)知網(wǎng)點(diǎn)以及個(gè)人轉(zhuǎn)型升級(jí)的必要性。
服務(wù)管理:了解新時(shí)期物理網(wǎng)點(diǎn)的職能轉(zhuǎn)變,掌握依據(jù)客戶體驗(yàn)的服務(wù)設(shè)計(jì)思路。
營(yíng)銷(xiāo)管理:了解勞動(dòng)組合優(yōu)化思路,打破條線、內(nèi)外、崗位壁壘,做到廳堂資源的有效配置聯(lián)動(dòng),達(dá)成廳堂效能提升的目的。
團(tuán)隊(duì)管理: 掌握多元化團(tuán)隊(duì)管理技巧,結(jié)合網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo),激發(fā)員工積極性,打造高效能的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。
危機(jī)管理:了解網(wǎng)點(diǎn)客戶投訴預(yù)防思路,掌握網(wǎng)點(diǎn)客戶投訴處理流程和技巧,達(dá)成網(wǎng)點(diǎn)日常危機(jī)管理目標(biāo)。
【課程特色】
課程關(guān)注當(dāng)下最新銀行業(yè)發(fā)展形勢(shì),與時(shí)偕行,帶給學(xué)員最新網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)課程。
課程關(guān)鍵結(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)研討、演練、實(shí)操環(huán)節(jié),并輔助流程工具,達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)掌握、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)步的效果。
課程關(guān)注技能落地的同時(shí),關(guān)注認(rèn)知模式的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)員在課后做到持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)的效果。
【課程對(duì)象】
內(nèi)勤行長(zhǎng)
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天
【課程大綱】
第一講:數(shù)字化轉(zhuǎn)型期銀行發(fā)展現(xiàn)狀及運(yùn)營(yíng)條線轉(zhuǎn)型思路
重點(diǎn)內(nèi)容:窮則思變還是居安思危?
大零售、大營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)型使得內(nèi)勤行長(zhǎng)的職能發(fā)生重大變化
客戶服務(wù)需求的提升倒逼銀行網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)升級(jí)
內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)激烈及利潤(rùn)率降低使得運(yùn)營(yíng)條線要背負(fù)更多效能任務(wù)
大行人員流失、勞動(dòng)組合差及智能設(shè)備產(chǎn)能轉(zhuǎn)化弱使得人員產(chǎn)能低下
團(tuán)隊(duì)成員組成更加多元但管理者管理方式相對(duì)單一使得團(tuán)隊(duì)難以產(chǎn)能最大化
消費(fèi)者權(quán)益意識(shí)覺(jué)醒及行業(yè)政策管理使得銀行必須要預(yù)防和處理危機(jī)事件
解決思路:
服務(wù):依據(jù)人的服務(wù)技能、智能設(shè)備、工具、活動(dòng)場(chǎng)景的有效聯(lián)動(dòng)達(dá)成廳堂服務(wù)升級(jí)
營(yíng)銷(xiāo):通過(guò)激發(fā)營(yíng)運(yùn)條線人員意識(shí),提升營(yíng)銷(xiāo)技能,輔助工具場(chǎng)景達(dá)成廳堂產(chǎn)能提升
人員:勞動(dòng)組合優(yōu)化,提升智能設(shè)備轉(zhuǎn)化率
團(tuán)隊(duì):善用目標(biāo)、績(jī)效、激勵(lì)等多元化管理模式
危機(jī):通過(guò)預(yù)防、處理、優(yōu)化三提升來(lái)做到危機(jī)的有效管控
第二講:服務(wù)管理——廳堂標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程及服務(wù)升級(jí)
重點(diǎn)內(nèi)容:服務(wù)是設(shè)計(jì)出來(lái)的
廳堂八大標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程(可選)
轉(zhuǎn)型新常態(tài)下的服務(wù)升級(jí)
優(yōu)化接待:客戶識(shí)別及不同接待方式
填平低谷:廳堂服務(wù)難點(diǎn)解決
拔高峰值:差異化服務(wù)模式打造
亮點(diǎn)設(shè)計(jì):比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手好一點(diǎn)
延伸服務(wù):完善服務(wù)細(xì)節(jié)
關(guān)鍵時(shí)刻:關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的關(guān)懷
第三講:營(yíng)銷(xiāo)管理——打造簡(jiǎn)單有效的營(yíng)銷(xiāo)流程
重點(diǎn)內(nèi)容:依據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行服務(wù),讓營(yíng)銷(xiāo)來(lái)得自然而然
客戶識(shí)別——找對(duì)人
外在識(shí)別
內(nèi)在識(shí)別
業(yè)務(wù)識(shí)別
聯(lián)動(dòng)識(shí)別
激發(fā)開(kāi)口——做對(duì)事
1號(hào)位客戶信息激發(fā)
智能設(shè)備位客戶需求激發(fā)
營(yíng)銷(xiāo)觸點(diǎn)位潛力客戶激發(fā)
等候區(qū)位批量客戶激發(fā)
柜臺(tái)客戶業(yè)務(wù)激發(fā)
貴賓客戶體驗(yàn)升級(jí)激發(fā)
營(yíng)銷(xiāo)切入——說(shuō)對(duì)話
業(yè)務(wù)辦理切入
服務(wù)升級(jí)切入
客戶體驗(yàn)切入
家常話題切入
第四講:團(tuán)隊(duì)管理——從基層管理者向基層領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型
重點(diǎn)內(nèi)容:打造一只高績(jī)效營(yíng)運(yùn)團(tuán)隊(duì)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)屬性:自主性、思考性、協(xié)作性
團(tuán)隊(duì)自主性打造
授權(quán)
跟蹤
調(diào)整
團(tuán)隊(duì)思考性引導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織
開(kāi)展自我檢討與改善
創(chuàng)新
團(tuán)隊(duì)協(xié)作性塑造
找到“自私”的切入點(diǎn)
徹底解決“自私”行為
團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要流程保障
團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)技巧
目標(biāo)激勵(lì)原則
影響激勵(lì)原則
關(guān)懷激勵(lì)原則
信任激勵(lì)原則
成長(zhǎng)激勵(lì)原則
競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)原則
考核激勵(lì)原則
第五講:危機(jī)管理——客戶投訴預(yù)防與處理
重點(diǎn)內(nèi)容:廳堂重點(diǎn)投訴預(yù)防與投訴處理流程
廳堂重點(diǎn)投訴總結(jié):等候時(shí)間長(zhǎng)、服務(wù)態(tài)度差、機(jī)器設(shè)備故障、流程制度信息不對(duì)稱(chēng)
重點(diǎn)投訴解決思路
等候時(shí)間長(zhǎng):提前告知、岔開(kāi)注意、體驗(yàn)提升、保持公平
服務(wù)態(tài)度差:流程保障、情緒管理、溝通技巧
機(jī)器設(shè)備故障:日常巡檢、醒目標(biāo)識(shí)、及時(shí)處理
制度信息不對(duì)稱(chēng):提前告知、客戶教育
客戶投訴處理流程
及時(shí)接待與迅速隔離
安撫客戶情緒
合理道歉
了解客戶信息及訴求
給出解決方案
征求客戶意見(jiàn)
后續(xù)跟蹤服務(wù)

 

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