《零事故安全管理》(課綱)1D-2D
《零事故安全管理》(課綱)1D-2D詳細內容
《零事故安全管理》(課綱)1D-2D
《零事故安全管理》
主講:紅亮
【授課背景】
隨著新安法的實施,安全生產領域新發(fā)展格局將逐步形成,以人民為中心,人民至上,生命至上的安全生產理念將成為新時代、新時期安全發(fā)展的主旋律;由過去邊發(fā)展邊治理的局面到先治理后發(fā)展的治理能力迭代期全面到來,面對新形勢,企業(yè)傳統(tǒng)安全管理模式將面臨新考驗,如何在新發(fā)展階段運用新發(fā)展理念打造新發(fā)展格局,如何在奮進第二個百年目標的歷史大潮中實現(xiàn)安全發(fā)展,將是我們這個時代每個人去思考的問題。
在新的時期,三管三必須、全員安全生產責任制、第一責任人負責制、雙重預防機制、公益訴訟機制、安責險機制、按日計罰制度、最高法則等等都以法律的形式對違法企業(yè)形成最大威懾,違法成本空前……
【課程對象】政府機關、企事業(yè)單位,董事長、總經理、安全總監(jiān)、全體管理崗位、安全管理人員等
【適用行業(yè)】
礦山、危險化學品、煙花爆竹、交通運輸、建筑施工、民用爆炸物品、金屬冶煉、漁業(yè)生產以及生產制造業(yè)等
【課程收益】構建卓越理念與安全意識提升
明晰新時期安全管理新模式構建四道防線
安全管理觀的轉變與覺醒
明晰并掌握有限空間作業(yè)安全管理要點
明晰并掌握高處作業(yè)安全管理要點
明晰并掌握現(xiàn)場臨時用電作業(yè)安全管理要點
掌握習慣性違章與防違章的方法
【工具福利】
危險源清單表 / 安全檢查表 / 事故樹分析表 / 事件樹分析表
風險評估表 / 風險對策表 / 風險分級表
隱患排查表 / 隱患排查報告
【課程特色】50%理論+30%案例講解+15%現(xiàn)場演練+5%點評總結
【課程時長】1天/6H
【課綱內容】
第一講:構建卓越安全理念與安全意識
746760179070一、導讀:安全管理四大共性問題
292693871208021、重經濟輕安全的傾向長期存在
2、安全生產主體責任落實不到位
3、粗放式的管理模式根深蒂固
4、安全生產的支撐體系不健全
案例分析:十八大以來典型事故分析
二、安全意識提升
1、測測你的安全意識
2、馬斯洛的需求理論
3、什么是安全
4、事故形成四要素
案例分析:沒有安全意識是最大的安全隱患
安全管理基本理論
1、海因里希法則
316039619075402、軌跡交叉理論
3、變化失誤理論
4、90法則
5、斜坡球效應
6、戈麥斯法則
四、杜邦安全管理十大理念
小組討論:我們的安全理念是什么?
第二講:構建新時期安全管理模型一、管理的要義
1、人是不需要管理的
2、什么管理
3、管理的要義
4、管理無外乎有兩手
5、管理者的影響力
6、安全管理進行時
情景演練:安全管理進行時
27305007580630二、構筑安全管理的四道防線
1、從事故說起
2、隱患排查治理
3、風險分級管控
4、應急能力建設
5、安責險
案例分析:如果是這樣
第三講:特種作業(yè)管理
一、有限空間作業(yè)
1.有限空間含義及其類型
2.有限空間主要危險有害因素
3.有限空間作業(yè)安全管理要求
二、臨時用電作業(yè)
1.施工現(xiàn)場臨時用電作業(yè)特點
2.電氣事故造成的危害
三、高處作業(yè)
1.高處作業(yè)概述
2.高處作業(yè)類型
3.高處作業(yè)墜落原因
4.高處作業(yè)安全要求
5.高處作業(yè)注意事項
第四講:自主行為改善與反習慣性違章管理
一、重新認識安全
1、安全是口頭禪
2、安全管理的本質
二、行為改善法則
1、人為什么愿意違章?
2、軌跡交叉理論
275195176256023、ABC模型解釋不安全行為
4、人生即是選擇
5、舒適區(qū)的啟示
情景演練:舒適區(qū)的選擇
人生的四個階段
弗洛伊德的人格分析圖
重新認識的詞語
行為改善法則:往上走,向右看
11、做自律的安全人
案例演練:安全心態(tài)的九個指標
小組討論:安全文化觸點分析
1.確立目標
2.找到撬動的支點
3.畫出平衡輪
4.行動計劃
5.達成VAK
6.個人/小組展現(xiàn)
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