《高效執(zhí)行力》（管理篇）

  培訓(xùn)講師：孫倩

講師背景：
孫倩老師——阿里體系經(jīng)典課程踐行專家?原河貍家（阿里系企業(yè)）培訓(xùn)總監(jiān)?原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司）高級培訓(xùn)經(jīng)理?原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京）培訓(xùn)經(jīng)理?原去哪兒網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理?國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師【個人簡介】孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從 詳細(xì)>>

孫倩
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《高效執(zhí)行力》（管理篇）

《高效執(zhí)行力》
提升企業(yè)核心戰(zhàn)斗力
主講：孫倩老師
【課程背景】
執(zhí)行力對個人而言就是辦事能力；對團(tuán)隊(duì)而言就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言就是經(jīng)營能力。執(zhí)行力落地就是讓員工自覺地遵守制度。那么，如何才能讓員工自覺地遵守制度就成為當(dāng)下企業(yè)管理者最頭疼的問題了，不知如下困擾您企業(yè)是否也遇到了呢？
交代下去的工作，員工總是不能按時按質(zhì)完成
內(nèi)部合作困難，資源協(xié)調(diào)更困難
規(guī)章制度形同虛設(shè)，員工照樣犯錯誤
當(dāng)工作遇到瓶頸或困難時，總是互相推諉，不愿承擔(dān)責(zé)任
企業(yè)出現(xiàn)不良風(fēng)氣，甚至傳出多一事不如少一事，多做多錯的說法
如上的這些正是眾多企業(yè)出現(xiàn)的問題，也是本課程重點(diǎn)需要解決的問題。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助企業(yè)管理者找到員工高效執(zhí)行的方法，提升企業(yè)核心戰(zhàn)斗力。
【課程收益】
了解執(zhí)行力對員工及企業(yè)的價值
了解訓(xùn)練員工執(zhí)行力的方法
掌握助力員工練就高效執(zhí)行力的步驟
幫助企業(yè)打造高效執(zhí)行組織，提升企業(yè)整體工作效率
【課程對象】
企業(yè)管理者
【課程時間】
1-2天（6小時/天）
【課程方式】
案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習(xí)
【課程特色】
講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留
【課程大綱】
企業(yè)為什么要打造員工的執(zhí)行力
企業(yè)競爭力源于執(zhí)行力
案例：非典時的阿里
互動：什么是執(zhí)行力
練習(xí)：找出高效執(zhí)行力的事件
員工競爭力源于執(zhí)行力
案例：一名被開除的高校畢業(yè)員工
案例：一場訂票看出的差距
互動：你更喜歡你的下屬執(zhí)行力強(qiáng)還是弱
如何訓(xùn)練員工的執(zhí)行力？
訓(xùn)練員工的速度，以快取勝
練就員工對時間的觀念
案例：比競爭對手早一小時進(jìn)入市場
小組討論：工作完成時間應(yīng)如何設(shè)定
練習(xí)：制定接下來1小時團(tuán)隊(duì)每人的舉手回答問題次數(shù)
訓(xùn)練員工的精度，追求完美
練就員工精益求精的精神
案例：愛迪生的3000次實(shí)驗(yàn)
互動：你的方案有備案嗎
訓(xùn)練員工的廣度，總覽全局
練就員工思考全方位的能力
案例：和他的4種方案PK的結(jié)果
小組討論：什么限制了你的視野的廣度
如何讓員工每天都充實(shí)高效？
為員工定個人目標(biāo)
目標(biāo)3要素
時間、內(nèi)容、人物
輔導(dǎo)員工做計(jì)劃
計(jì)劃三則
善于留白
擁抱變化
即時改變
針對不同員工進(jìn)行細(xì)分工
時間分工
事件分工
跟進(jìn)員工日事日畢
晨起定事分等級
事不完成不放棄
案例：一場家庭糾紛引發(fā)的思考
互動：你最近正在追的目標(biāo)是什么
小組討論：如何做到當(dāng)日事當(dāng)日畢
練習(xí)：設(shè)計(jì)一個未來一周的行動計(jì)劃（含個人、家庭、工作）
怎樣提升員工的執(zhí)行力？
21天習(xí)慣養(yǎng)成法
工具：21天習(xí)慣模型
討論：什么是行動最大的障礙并如何突破
秀目標(biāo)法——定規(guī)則促達(dá)成
案例：朋友圈打卡的日子
秀成果法——定期分享會
案例：小王的成長
尋反饋法——優(yōu)勢劣勢事事反饋
工具：圓桌會議
聽鼓勵法——鼓勵表揚(yáng)及時不吝嗇
互動：表揚(yáng)的價值
課堂作業(yè)：制定團(tuán)隊(duì)1位小伙伴21天的成長計(jì)劃并細(xì)化到天
課程總結(jié)

 

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