《職業(yè)生涯規(guī)劃》 ——自我構(gòu)建篇

  培訓(xùn)講師：孫倩

講師背景：
孫倩老師——阿里體系經(jīng)典課程踐行專家?原河貍家（阿里系企業(yè)）培訓(xùn)總監(jiān)?原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司）高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理?原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京）培訓(xùn)經(jīng)理?原去哪兒網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理?國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師【個(gè)人簡介】孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從 詳細(xì)>>

孫倩
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《職業(yè)生涯規(guī)劃》 ——自我構(gòu)建篇


《職業(yè)生涯規(guī)劃》
——自我構(gòu)建篇
講師：孫倩
每個(gè)人從學(xué)校走出來都會(huì)踏入社會(huì)這個(gè)大門，一生都離不開在社會(huì)這所大學(xué)里摸爬滾打。那么如何能讓自己的人生是有規(guī)劃的，按自己的規(guī)劃去行進(jìn)就成為重多從學(xué)校畢業(yè)乃至剛剛進(jìn)入職場或已在職場中一段日子的人共同關(guān)心的話題了。當(dāng)職業(yè)規(guī)劃不徹底時(shí)，我們就會(huì)遇到如下的困擾。
不知自己到底適合什么工作，就胡亂找了一個(gè)先干著
大學(xué)后念的專業(yè)似乎就是為了那張畢業(yè)證，真不知進(jìn)入職場后它還有什么價(jià)值
看到周圍的同齡人都比自己過的好時(shí)，也想過要努力，可如何努力呢
每當(dāng)遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，就想算了吧，走一步看一步吧，而回想這些年又懊悔自己沒好好規(guī)劃過自己的職場和人生
當(dāng)被問到自己的職場規(guī)劃時(shí)，自己都無法說的明白，這種感覺糟透了
不知如上的問題是否也曾幾何時(shí)困擾過你？讓你也曾對自己的現(xiàn)狀感到非常的不滿？是否也讓你正在共事的企業(yè)因?yàn)槟愕牟簧线M(jìn)而嫌棄過你？那些今天的課程你真的不能再錯(cuò)過了。
今天的課程將從你是誰這個(gè)最根源的問題展開，層層剖析，幫助你重新定義自己的職場路徑，找到成功通往職場彼岸的方法，讓你真正成為自己人生的贏家，成為企業(yè)的核心人才。
課程收獲:
了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本工具
了解職業(yè)生涯規(guī)劃對自身及企業(yè)的價(jià)值
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法
成就自己的職場與人生，成為企業(yè)的核心人才
課程受眾：企業(yè)管理者、企業(yè)所有人員
課程時(shí)間：1-2天
授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)
授課特色：講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留
課程大綱：
我是誰？我要成為誰？
自我認(rèn)知工具——測評(píng)羅盤
硬件條件
年齡情況
健康情況
家庭情況
軟件條件
學(xué)歷情況
特長情況
其它優(yōu)勢
互動(dòng)：你的特長是什么
練習(xí)：根據(jù)羅盤進(jìn)行自我測評(píng)
小組分享：分享自己的測評(píng)結(jié)果并談感受
自我構(gòu)建方法
人生使命宣言
什么是使命宣言
使命宣言的益處
案例：一個(gè)企業(yè)主管的使命宣言
案例：一位婦女的使命宣言
練習(xí)：起草個(gè)人的使命宣言
職場類別全景
職位全景圖
不同領(lǐng)域細(xì)分
4象限定位法
第一象限：生理需求（解決溫飽問題）——硬軟件可支撐——無規(guī)劃永存
第二象限：價(jià)值需求（自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)）——硬軟件皆提升——打破舒適區(qū)
第三象限：尊重需求（受到他人尊重）——硬軟件需重生——擴(kuò)大舒適區(qū)
第四象限：實(shí)現(xiàn)需求（實(shí)現(xiàn)個(gè)人使命）——硬軟件已無形——本色做自己
互動(dòng)：你現(xiàn)在從事的是什么工作？
練習(xí)：根據(jù)4象限定出自己在4個(gè)象限的工作內(nèi)容及能力提升點(diǎn)
小組討論：阻礙4象限進(jìn)級(jí)的原因有哪些？如何規(guī)避？
案例：杜拉拉升職記
如何走好自己的職場路徑？
分階段，有分有總
里程碑法
互動(dòng)：總與分的差異是什么
案例：這個(gè)跳臺(tái)夠不夠給力
小組討論：為什么要設(shè)計(jì)總和分階段規(guī)劃
練習(xí)：根據(jù)里程碑設(shè)計(jì)自己的職場規(guī)劃
設(shè)目標(biāo)，有時(shí)有點(diǎn)
時(shí)間4象限法
練習(xí)：根據(jù)時(shí)間4象限法把職場規(guī)劃進(jìn)行時(shí)間排序
案例：90后的買房計(jì)劃
如何讓自己的職場如魚得水？
踐行成長計(jì)劃
個(gè)人成功3法
主動(dòng)積極
以終為始
要事第一
互動(dòng)：給你的主動(dòng)積極打個(gè)分？
游戲：主動(dòng)積極手指舞蹈
案例：在大海中航行的船/烏鴉喝水的故事
視頻：大小石子的演繹
怎樣成就自己的職場人生？
現(xiàn)在就行動(dòng)
路徑要清晰
不斷提本領(lǐng)
階段必激勵(lì)
熬過黎明前
堅(jiān)信頂峰見
小組作業(yè)：成立小組打卡群，彼此成長頂峰相見
課程總結(jié)

 

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