MTP管理研修

  培訓(xùn)講師：任亭宇

講師背景：
任亭宇老師中國社會(huì)科學(xué)院研究生院工商管理碩士。職業(yè)經(jīng)歷任老師擁有二十年培訓(xùn)及管理經(jīng)驗(yàn)，曾先后任職于LG電子（中國）、李寧、華泰財(cái)險(xiǎn)等企業(yè)，負(fù)責(zé)全國培訓(xùn)管理工作，長期從事企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)體系、領(lǐng)導(dǎo)力及專業(yè)力方面的研究?；陂L期對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的研究 詳細(xì)>>

任亭宇
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MTP管理研修詳細(xì)內(nèi)容

MTP管理研修

《MTP管理研修》培訓(xùn)課程說明

【前言】

MTP（Management Training Program）原義為管理培訓(xùn)項(xiàng)目，是由美國在1950年代，為有效提高日本戰(zhàn)后企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，先后歷經(jīng)12次改版， HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E6%97%A5%E8%87%BB%E5%AE%8C%E5%96%84" 日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。
迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日韓及臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。2000年，MTP正式引入中國大陸，在眾多企業(yè)的發(fā)展過程中提供了一個(gè)針對管理階層的系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。
通過MTP培訓(xùn)，管理人員能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高自覺改善的動(dòng)機(jī)，帶領(lǐng)員工推動(dòng)各種改善改革活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，從而使企業(yè)蓬勃向上、充滿生機(jī)。


【課程結(jié)構(gòu)】

MTP的兩大支柱： 科學(xué)方法 + 尊重人性

MTP的六個(gè)方面：







課程框架：

篇章
單元
時(shí)長
第1部 管理的基礎(chǔ)
第1單元 管理的基本概念
第2單元 管理與人的行為
第3單元 組織運(yùn)做的原則
第4單元 依據(jù)基準(zhǔn)的管理
5.5小時(shí)
第2部 變革的管理
第5單元 解決問題的基本
第6單元 工作改善的實(shí)踐
5.5小時(shí)
第3部 管理的流程
第7單元 計(jì)劃
第8單元 命令
第9單元 控制
第10單元 協(xié)調(diào)
5.5小時(shí)
第4部 培育與啟發(fā)
第11單元 培養(yǎng)的概念
第12單元 個(gè)人能力的培養(yǎng)
5.5小時(shí)
第5部 信賴關(guān)系的形成
第13單元 態(tài)度與行為的啟發(fā)
第14單元 與人有關(guān)問題的處理
第15單元 溝通的確立
5.5小時(shí)
第6部 實(shí)現(xiàn)良好管理
第16單元 領(lǐng)導(dǎo)力
第17單元 管理的展開
4.5小時(shí)



課程要點(diǎn)：

第一部分 管理的基礎(chǔ)
第一單元 管理的基本概念
管理的含義
組織的目的與目標(biāo)
人力資源的三個(gè)層面
管理者的立場
管理者的任務(wù)
目標(biāo)的連鎖
管理者的基本心態(tài)
第二單元 管理與人的行為
理解部屬/團(tuán)隊(duì)成員的行為
人類行為的圖式
人的需求
需求不滿的產(chǎn)生
需求不滿所引起的行為
人的態(tài)度（精神上的態(tài)度）
態(tài)度的形成過程
態(tài)度的特色
第三單元 組織的運(yùn)作
團(tuán)體與組織
組織的形態(tài)
職能區(qū)分的組織種類
動(dòng)態(tài)的組織
組織運(yùn)作的四原則
第四單元 依據(jù)基準(zhǔn)的管理
基準(zhǔn)的含義
管理工具的基準(zhǔn)
基準(zhǔn)的評估
制定基準(zhǔn)的程序
目標(biāo)管理注意事項(xiàng)

第二部分 變革的管理
第五單元 問題解決的基本
何謂問題
問題的種類
問題意識(shí)
何謂信息
活用信息的程序
何謂創(chuàng)造
創(chuàng)造性思考的特質(zhì)
創(chuàng)意的提升
創(chuàng)造力發(fā)揮的阻礙
解決問題的程序
第六單元 工作改善的實(shí)踐
職務(wù)分配改善的程序
職務(wù)充實(shí)
工作方法的改善程序
去除改善的障礙
管理流程

第三部分 管理的流程
第七單元 計(jì)劃
何謂計(jì)劃
計(jì)劃擬定的程序
管理者的時(shí)間管理重點(diǎn)
第八單元 命令
工作分配的條件
命令的下達(dá)方法
良好的命令方式
現(xiàn)狀下達(dá)命令
第九單元 控制
控制的內(nèi)容
報(bào)告的聽取方式
第十單元 協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)的目的
協(xié)調(diào)的準(zhǔn)備
協(xié)調(diào)時(shí)的溝通要領(lǐng)
協(xié)調(diào)的種類

第四部分 部屬的培育與啟發(fā)
第十一單元 培育的概念
培育部屬/成員的責(zé)任在于直屬上司
培育對象的能力
培育的程序
培育方針的制定
學(xué)習(xí)的含義
學(xué)習(xí)的原則
輔助學(xué)習(xí)的原則
第十二單元 個(gè)人能力的培育
迎接新人的正確起步
企業(yè)人的學(xué)習(xí)
日常的指導(dǎo)
自我啟發(fā)
啟發(fā)性環(huán)境的營造

第五部分 信賴關(guān)系的形成
第十三單元 態(tài)度與行為的啟發(fā)
需求不滿所引發(fā)的行為之處理
對需求不滿者的指導(dǎo)與協(xié)助
強(qiáng)化對需求不滿的耐性
態(tài)度啟發(fā)的方法
積極的傾聽

第十四單元 與人有關(guān)問題的處理
與人有關(guān)問題的處理程序
第十五單元 溝通的確立
溝通的含義
職場溝通的目的
職場溝通的機(jī)會(huì)
面對面言語溝通的要點(diǎn)
書面溝通的特征
現(xiàn)狀共有的溝通
會(huì)議的要素

第六部分 良好管理的實(shí)現(xiàn)
第十六單元 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力的四種類型
對應(yīng)四種狀況的領(lǐng)導(dǎo)力
何謂組織活性化
組織的綜合力
非正式組織的凝聚力
組織活性化的著眼點(diǎn)
第十七單元 管理的展開
基本的管理能力
管理能力的學(xué)習(xí)

培訓(xùn)時(shí)長：5天（32小時(shí)）

培訓(xùn)方式：講授+集體思考+團(tuán)隊(duì)練習(xí)
































 

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