卓有成效的執(zhí)行力   09.12

卓有成效的執(zhí)行力0000職業(yè)人的使命就是在實現(xiàn)決策層既定目標的過程中：把事情做正確（執(zhí)行力）可是為什么？為什么工作指令的執(zhí)行往往會走樣？為什么高層的真實意圖，往往難以貫徹？為什么策略相同，結(jié)果就是不同？為什么目標任務(wù)的實現(xiàn)，總是要打折？為什么職能部門應(yīng)該自行解決的問題，總是要去找領(lǐng)導(dǎo)？為什么管理總是“拉皮筋”、“打太極”？為什么重復(fù)性的錯誤總是不斷？為什么總

 講師：盛渭濱詳情

盛老師課程：《TTT職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》   09.12

TTT職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練（初級amp;中級）講師：盛渭濱什么是TTT？TTT是英文TrainingTheTrainerToTrain的縮寫，意為培訓(xùn)師的培訓(xùn)，是國際通用的職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練，也是美國國際訓(xùn)練協(xié)會的培訓(xùn)經(jīng)典，最初僅是針對職業(yè)化培訓(xùn)師的培養(yǎng)課程，但由于課程本身對個人表達力、感召力提升的顯著效果，已成為世界500強企業(yè)推薦的職業(yè)經(jīng)理人修煉核心課程。第

 講師：盛渭濱詳情

報聯(lián)商課程大綱   09.12

報·聯(lián)·商職場關(guān)鍵場景溝通策略【為什么學(xué)習(xí)本課程】上級交待的工作做完了，要去匯報;預(yù)定的會議時間變更了，需要通知有關(guān)人員;工作上遇到了難題，得去請示領(lǐng)導(dǎo)……這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著。可是，上級常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔心，總得要我去問他才說部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上司滿意同事也有困惑：這個事情怎么一直推不動呢客戶也有困惑：怎么總得我

 講師：盛渭濱詳情

思維創(chuàng)新和管理創(chuàng)新課程   09.12

思維創(chuàng)新和管理創(chuàng)新——問題解決與創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造條件，在組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力。讓不同領(lǐng)域的思想和文化相互碰撞，最終爆發(fā)一場非凡的改革創(chuàng)新。讓管理的過程流淌著創(chuàng)新的血液，讓我們的管理行為產(chǎn)生正向積極的化學(xué)反應(yīng)讓讓我們的管理充滿著創(chuàng)新的味道。學(xué)員收益：什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設(shè)

 講師：盛渭濱詳情

問題解決與創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程   09.12

思考的玩具——問題解決與創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造條件，在組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力。讓不同領(lǐng)域的思想和文化相互碰撞，最終爆發(fā)一場非凡的改革創(chuàng)新。學(xué)員收益：什么是突破性創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新？我們是否做了正確的假設(shè)？我們該如何激發(fā)創(chuàng)新？激發(fā)學(xué)員突破思維定式，使其更具有創(chuàng)新意識和能力。研究創(chuàng)新中的最新發(fā)現(xiàn)，并通過與其他同事

 講師：盛渭濱詳情

有效溝通無障礙——讓溝通立竿見影的致勝錦囊   09.12

有效溝通無障礙——讓溝通立竿見影的致勝錦囊為什么學(xué)習(xí)本課程：你一張口說話，別人是不是就在躲著你？下屬在接受任務(wù)時沒有異議，是一種好現(xiàn)象嗎？面對不便使用語言表述或者他人難以理解的情況，你會怎么辦？在許多企業(yè)中，管理者良好的溝通能力已經(jīng)成為激發(fā)組織管理智慧和活力的關(guān)鍵因素，甚至關(guān)系到企業(yè)未來的發(fā)展。然而，并不是所有的管理者都能夠做到有效的溝通，在上級、下級和平級

 講師：盛渭濱詳情

職場中的思維導(dǎo)圖   09.12

職場中的思維導(dǎo)圖——最有效的創(chuàng)新思維提升工具為什么學(xué)習(xí)本課程：思維導(dǎo)圖能夠?qū)⒈姸嗟闹R和想法連接起來，并有效的加以分析，從而最大限度的實現(xiàn)創(chuàng)新！——比爾·蓋茨思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維"地圖"，利于人腦的擴散思維的展開?？梢詫⒊汕先f的文字濃縮成一張思維導(dǎo)圖。運用思維導(dǎo)圖，我們可以將閱讀速度提高3-10倍；運

 講師：盛渭濱詳情

中高層管理者管理能力與綜合素質(zhì)提升   09.12

中高層管理者管理能力與綜合素質(zhì)提升課程方案【前言】一、本方案基于對貴單位機構(gòu)性質(zhì)、業(yè)務(wù)類別、基層管理者能力需求等全面研究的基礎(chǔ)上編制，以總體確保培訓(xùn)準確性與針對性。二、本次培訓(xùn)，我公司以“理論知識與實戰(zhàn)能力同時具備、技能要求與管理素養(yǎng)同時符合”為培訓(xùn)專家甄選標準，以確保培訓(xùn)有效性。三、本方案注重以培訓(xùn)專家為主導(dǎo)的“訓(xùn)”，及以學(xué)員為主體的“練”，以期實現(xiàn)培訓(xùn)效

 講師：盛渭濱詳情

高效能人士的七個習(xí)慣   09.12

高效能人士的七個習(xí)慣課程大綱為什么學(xué)習(xí)本課程？“高效能人士的七個習(xí)慣”這個說法來自于史蒂芬﹒柯維的經(jīng)典著作。在柯維看來，習(xí)慣的背后深層的原因是思維。要轉(zhuǎn)換思維，則需躬身自省，以原則為行為的圭臬，由內(nèi)至外的修煉。這一點，頗與儒家修齊治平的方法論相符合。越來越多的案例表明，身為一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，在如何提升自我方面，除了提升各種管理技能（技巧）之外，自身品行的

 講師：盛渭濱詳情

公共演講與口才訓(xùn)練營   09.12

公共演講與口才訓(xùn)練營【課程前言】艾森豪威爾曾說過，“說服是一門藝術(shù)，讓人們做你想讓他們做的事情，并且令其樂此不疲?！弊鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者，如果能在公眾面前充滿激情，富有感染力的演講，將會倍增你的影響力！好的說服力不僅僅能夠使你在下屬面前獲得足夠的威信和影響力，更能夠幫你在同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶和朋友之間贏得尊重和支持！而幸運的是，說服力是一種技能，好比是騎自行車，通過學(xué)

 講師：盛渭濱詳情