KYT如何開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練培訓(xùn)課程大綱

  培訓(xùn)講師：劉小明

講師背景：
劉小明講師個(gè)人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士，工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對國際標(biāo)準(zhǔn)化 詳細(xì)>>

劉小明
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KYT如何開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練培訓(xùn)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

KYT如何開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練培訓(xùn)課程大綱

KYT-如何開展危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練
課程背景
◆KYT（危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練）起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長
崎贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運(yùn)動(dòng)”，1973年經(jīng)日本中央勞動(dòng)災(zāi)害防止協(xié)會推廣，
形成技術(shù)方法，在NISSAN等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運(yùn)用，被譽(yù)為“O災(zāi)害”的支柱。
◆導(dǎo)入KYT活動(dòng)能夠幫助作業(yè)人員提升對現(xiàn)場作業(yè)危險(xiǎn)感知程度，提高安全意識與預(yù)防應(yīng)
急能力，減少作業(yè)傷害。

課程收益
◆掌握提高員工對危險(xiǎn)感知能力的方法。
◆掌握工作安全分析法的運(yùn)用，學(xué)會用流程圖的方式編寫作業(yè)程序。
◆掌握員工上崗/上班前健康危險(xiǎn)預(yù)知（KY）的方法。
◆掌握手指口唱的操作方法。
◆掌握危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（KYT）的操作與應(yīng)用方法。
◆掌握如何消除或減少作業(yè)現(xiàn)場員工的不安全行為,減少作業(yè)傷害及事故的發(fā)生,提高企業(yè)
安全績效。

課程對象
安全管理人員、生產(chǎn)管理人員。

課程形式

老師講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+作業(yè)練習(xí)+現(xiàn)場診斷+現(xiàn)場指導(dǎo)。

培訓(xùn)時(shí)長
一天(6小時(shí))

課程大綱
一、零事故運(yùn)動(dòng)的理念
1、零事故運(yùn)動(dòng)的原點(diǎn)：每一個(gè)人都是不可或缺的
2、零事故運(yùn)動(dòng)的基本理念3原則
（1）零的原則
（2）預(yù)防的原則
（3）參加的原則
3、推動(dòng)零事故運(yùn)動(dòng)開展的三大支柱
（1）上層的經(jīng)營態(tài)度
（2）貫徹監(jiān)督管理
（3）搞活企業(yè)的自主活動(dòng)
二、零事故運(yùn)動(dòng)中確保健康的實(shí)踐
1、健康危險(xiǎn)預(yù)知KY
（1）目的
（2）管理人員的觀察和詢問事項(xiàng)
（3）訓(xùn)練方法
（4）健康危險(xiǎn)預(yù)知KY系統(tǒng)圖
（5）合理的指導(dǎo)與措施（追蹤）
2、1分鐘默想法
（1）在早、晚碰頭會上進(jìn)行
（2）接近大腦舊皮質(zhì)（潛意識）
（3）身體的安定，心靈的安定
（4）消除不留神和精神恍惚
（5）1分鐘默想法的進(jìn)行方式
三、手指口唱、手指齊呼、接觸齊呼
1、手指口唱
（1）手指口唱的實(shí)踐方法
（2）手指口唱的效果
2、手指齊呼?
3、接觸齊呼
四、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（KYT）
1、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的理念
（1）什么是危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT
（2）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的目標(biāo)
2、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT基礎(chǔ)4階段法
（1）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT基礎(chǔ)4階段法的進(jìn)行方式：1R、2R、3R、4R
（2）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT報(bào)告的編寫方法
（3）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT基礎(chǔ)4階段法的重點(diǎn)
（4）第1階段的“危險(xiǎn)”發(fā)現(xiàn)方法及表達(dá)方式
2、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的利用方法????
（1）適合作業(yè)的形態(tài)
（2）活用危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的3個(gè)層次
（3）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的實(shí)踐
（4）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT中應(yīng)注意的7點(diǎn)
（5）金魚缸方式
3、作業(yè)指揮人員的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT：作業(yè)指示STK訓(xùn)練
4、幾個(gè)人一個(gè)小組的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT?
（1）一個(gè)重點(diǎn)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT
（2）作業(yè)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練SKYT??
5、1個(gè)人的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KY：自問自答卡片
五、KYT活動(dòng)的推進(jìn) （課程重點(diǎn)）
1、第一階段KYT的試點(diǎn)期
（1）作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化
（2）防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化
（3）安全巡視
2、第一階段KYT的展開期
（1）嚇一跳活動(dòng)記錄
（2）作業(yè)前的KY
3、第三階段：自主管理期
（1）班前安全會
（2）手指口述
（3）開展注意事項(xiàng)
六、課程結(jié)束，學(xué)員答疑[pic]

 

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