財(cái)商智慧與經(jīng)營(yíng)性思維沙盤模擬

  培訓(xùn)講師:趙永感

講師背景:
趙永感老師實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理專家德魯克管理學(xué)派門徒李志文國(guó)際商學(xué)教育傳人資深人與組織發(fā)展專家IMO實(shí)證方法論中國(guó)推廣人中國(guó)基金會(huì)論壇總干事彼得德魯克社會(huì)組織學(xué)習(xí)中心創(chuàng)立導(dǎo)師北京仁愛慈善基金會(huì)核心成員領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展U點(diǎn)教練、財(cái)商思維導(dǎo)師|NP教練I 詳細(xì)>>

趙永感
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財(cái)商智慧與經(jīng)營(yíng)性思維沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容

財(cái)商智慧與經(jīng)營(yíng)性思維沙盤模擬

課程價(jià)值:

 管理者的思維決定行為,行為決定業(yè)績(jī)結(jié)果。

 企業(yè)從誕生之初,就有一種本能,將所有企業(yè)的參與方團(tuán)結(jié)在了一起,這就是“錢”。這種本能是第一思維,但隨著企業(yè)的發(fā)展,這種本能被企業(yè)后續(xù)發(fā)展出來(lái)的各種部門包裹,被能力以及問(wèn)題覆蓋,“獲利”只留了股東的意識(shí)里,對(duì)實(shí)際上由職業(yè)經(jīng)理人把持的企業(yè),鞭長(zhǎng)莫及。

 讓管理者都開啟“財(cái)商”的視角,回歸企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本源,本立而道生。

 經(jīng)營(yíng)性思維鳥瞰企業(yè)經(jīng)營(yíng),站的高打的準(zhǔn),為企業(yè)營(yíng)利而工作。

課程模塊:

1、 學(xué)習(xí)場(chǎng)域調(diào)整,學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)頻:管理三力的合一

2、 情景模擬:每個(gè)組就是一個(gè)企業(yè)的高管團(tuán)隊(duì)

3、 棒喝:沒有利益的游戲,有真正的贏家嗎

4、 角色扮演:董事會(huì)與管理層的對(duì)話

5、 經(jīng)營(yíng)模擬:一年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中業(yè)務(wù)及各部門的沖突

6、 情景模擬:年底的業(yè)績(jī)會(huì)議

7、 角色互換后的新一輪經(jīng)營(yíng)模擬

8、 世界咖啡:我內(nèi)在的財(cái)商被啟動(dòng)了哪些

9、 課程復(fù)盤:錢眼看世界,去現(xiàn)象顯本質(zhì)

學(xué)員反饋:

1. 學(xué)員A:  財(cái)商,原來(lái)是人天生的能力,只是自己從小到大的經(jīng)歷,沒有機(jī)會(huì)釋放這種能力,課程中由于扮演董事長(zhǎng),面臨了破產(chǎn)的危機(jī),一下子懂了資源是多門的寶貴和稀有;

2. 學(xué)員B:  通過(guò)經(jīng)營(yíng)性思維,明白部門之間不是相互幫助就是相互傷害,企業(yè)必須一個(gè)思維方式,就是績(jī)效精神,否則會(huì)各忙各的,無(wú)法形成合力。經(jīng)營(yíng)性思維像是一個(gè)商業(yè)腦圖,完整的穿透性的看企業(yè)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)成果的關(guān)系。

3. 學(xué)員C:  財(cái)商更像一個(gè)高維度的視角,能夠穿透很多業(yè)務(wù)迷霧,讓加班加點(diǎn)搞破壞的花里胡哨的可有可無(wú)的工作無(wú)所遁形。

4. 學(xué)員D: 管理大師德魯克強(qiáng)調(diào)績(jī)效精神,工作中常常提主人翁意識(shí),可就是隔靴搔癢,這個(gè)課程兩年的經(jīng)營(yíng)結(jié)果擺在面前和自己角色互換的經(jīng)歷,一下就把腳放到了靴子里,當(dāng)了家做主才知道不易。

5. 學(xué)員E:不忘初心方得始終。財(cái)商,讓我懂了,天下熙熙皆為利來(lái)的意義。談錢,不可怕,不懂錢才可怕。

 

趙永感老師的其它課程

工作坊,是針對(duì)特定的議題和目標(biāo)開展的咨詢式行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。由參與人貢獻(xiàn)議題和設(shè)立目標(biāo),由導(dǎo)師教練給予方法,組織大家集體工作,收獲成果,并發(fā)展個(gè)體能力。本工作坊會(huì)用到“二人匯話、三人轉(zhuǎn)身對(duì)話、生命故事、神圣語(yǔ)言、組織系統(tǒng)排練”等先進(jìn)的組織對(duì)話、組織建設(shè)發(fā)展工具。在全體工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源,通過(guò)調(diào)整干預(yù),自然達(dá)成效果,過(guò)程中成員參與創(chuàng)造而成為能力的擁有者,不同于普

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課程特征:?管理者不需要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)技術(shù),也不可能通過(guò)課程學(xué)會(huì)。?管理者需要學(xué)到的東西與現(xiàn)實(shí)工作密切相關(guān),他們沒有時(shí)間也沒有能力消化專業(yè)的技術(shù)和術(shù)語(yǔ)。?管理者學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理,是為了做好自己的本質(zhì)工作。?管理者要能和財(cái)務(wù)部門合作配。?管理者需要能懂公司所有者的心。課程內(nèi)容:引言:財(cái)務(wù)是管理的任督二脈1成立公司:對(duì)話投資人資本家的通用語(yǔ)言會(huì)計(jì)恒等式是商業(yè)生產(chǎn)

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課程價(jià)值:習(xí)主.席是新國(guó)學(xué)的倡導(dǎo)者,呼吁中國(guó)人要通過(guò)國(guó)學(xué)來(lái)建立文化自信,并指出陽(yáng)明心學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華,也是增強(qiáng)中國(guó)人文化自信的切入點(diǎn)之一。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是為了的智慧,更有效的服務(wù)社會(huì),所以必須談應(yīng)用,而不是聽故事,掉書袋。心學(xué)不是唯心主義,而是知行合一、身心不二,特別重視實(shí)干,新國(guó)學(xué)只是文化,更是指導(dǎo)實(shí)踐的普遍真理。不談玄說(shuō)妙,課程也是知心合一的教學(xué)方

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課程價(jià)值:?俗語(yǔ)說(shuō)將熊熊一窩,管理者的狀態(tài)幾乎影響著其所在的工作環(huán)境的方方面面。正念領(lǐng)導(dǎo)力,不是讓你成為無(wú)所不能的超人,也不是提升你的工作速率去擊打各種活動(dòng)靶,而是讓你回歸到自己的內(nèi)在,培養(yǎng)專注力、洞察力,提升創(chuàng)造力和擁有同情心來(lái)實(shí)現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)。?作為領(lǐng)導(dǎo)者,會(huì)認(rèn)為超長(zhǎng)的工作時(shí)間、犧牲自己成就事業(yè)、無(wú)處不在的點(diǎn)燃別人,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。事?shí)上,疲于奔命最終會(huì)引起極

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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