領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團隊建設(shè)詳細內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團隊建設(shè)
課程大綱:
第一部分領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知
1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格
新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試
練習(xí):您是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者?
4.勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的三個轉(zhuǎn)變
角色轉(zhuǎn)變:從關(guān)注個人貢獻到關(guān)注他人貢獻
技能轉(zhuǎn)變:從業(yè)務(wù)技能為主到建立信任工作關(guān)系
心態(tài)轉(zhuǎn)變:從直接控制到間接控制的欲望和成就感
案例分享:從成功管理者向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變
5.問題和挑戰(zhàn)分析:你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?
第二部分溝通力:溝通賦予意義
1.溝通是領(lǐng)導(dǎo)者必備技能
2.溝通核心技術(shù)之精確表達
3.溝通核心技術(shù)之設(shè)身處地的傾聽
4.溝通核心技術(shù)之運用非語言溝通
5.如何通過溝通創(chuàng)造融合力
6.提高融合力的促動技術(shù)-聚焦式會話法
什么是聚焦式會話法
聚焦式會話法作用原理
準備聚焦式會話法
實施聚焦式會話法
聚焦式會話法演練
第三部分目標(biāo)力:愿景喚起專注
1.組織如何實現(xiàn)“人心齊泰山移”?
2.從愿景到目標(biāo)
3.目標(biāo)設(shè)定的原則與方法
4.如何配合上級制定目標(biāo)
5.如何幫助下屬建立目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)的注意點
目標(biāo)設(shè)定練習(xí)
分組練習(xí):目標(biāo)分解操練
如何應(yīng)對下屬對目標(biāo)的抵制
6.目標(biāo)的監(jiān)督與控制
目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤與檢查
傳遞數(shù)字游戲:目標(biāo)管理pdca練習(xí)
如何克服下屬對目標(biāo)跟蹤的抵制
目標(biāo)檢查訓(xùn)練
7.有效達成目標(biāo)共識的促動技術(shù)——團隊共創(chuàng)
什么是團隊共創(chuàng)?
團隊共創(chuàng)的五個步驟
團隊共創(chuàng)演練
第四部分發(fā)展力:教導(dǎo)帶來長青
1.做教練式的領(lǐng)導(dǎo)
2.為什么要授權(quán)?
高效地完成工作任務(wù)
員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升
授權(quán)激勵的現(xiàn)實必然性
3.有效授權(quán)的原則
4.有效授權(quán)的方略
5.通過輔導(dǎo)實現(xiàn)授權(quán)
為什么要輔導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)作為教練角色的工作內(nèi)容
輔導(dǎo)與授權(quán)的工作流程
6.提高參與度的促動技術(shù)——團隊列名法
什么是團隊列名?
團隊列名的步驟
團隊列名演練
團隊列名應(yīng)用原則
第五部分點燃力:激勵提升績效
1.激勵的原理
刺激—需求—行動
激勵關(guān)鍵:即時性
激勵策略:創(chuàng)造感動、制造危機
迫使進化:沒有緊迫感、就沒有行動
2.聚焦績效,開發(fā)員工
3.不同層次員工的不同需求
4.工作中激勵的六種方式
5.提高績效力的促動技術(shù)
grow模型
share模型
績效力演練
第六部分打造高績效團隊
1.團隊為什么如此流行?
團隊對組織的益處
團隊對個體的影響
游戲:迷失叢林
2.認識團隊中的角色
3.培育團隊精神
團隊凝聚力培養(yǎng)
合作氣氛的營造
團隊士氣的提升
4.團隊沖突的處理
5.團隊決策
游戲:沙漠逃生
群體與個人決策的優(yōu)劣比較
影響群體決策的因素
團隊決策的方法
6.提高決策力的促動技術(shù)
想法陳列
頭腦風(fēng)暴
盈利矩陣
決策演練
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課程對象:企業(yè)中高層管理人員課程時間:0.5天課程大綱:一、學(xué)習(xí)毛澤東的人格魅力博學(xué)多聞修身立志自信自強二、學(xué)習(xí)毛澤東的戰(zhàn)略決策調(diào)查研究胸懷全局科學(xué)預(yù)見使用外腦總結(jié)經(jīng)驗三、學(xué)習(xí)毛澤東的用人之道任人唯賢知人善任強調(diào)團結(jié)激勵培養(yǎng)四、學(xué)習(xí)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合一般與個別相結(jié)合學(xué)會“彈鋼琴”
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