領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團隊建設(shè)

  培訓(xùn)講師:方德生

講師背景:
方德生老師紅色管理專家黨建專題課程實戰(zhàn)派高級講師人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)總裁班特聘講師人行、華融、光大、中石化、國網(wǎng)等多個黨校統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)教育客座教授企業(yè)干部系統(tǒng)培訓(xùn)特聘講師30年企業(yè)管理工作經(jīng)驗諾貝德投資基金管理有限公司董事長中國國際經(jīng)濟 詳細>>

方德生
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領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團隊建設(shè)詳細內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團隊建設(shè)

課程大綱:

第一部分領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知

1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別

3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格

新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試

練習(xí):您是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者?

4.勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的三個轉(zhuǎn)變

角色轉(zhuǎn)變:從關(guān)注個人貢獻到關(guān)注他人貢獻

技能轉(zhuǎn)變:從業(yè)務(wù)技能為主到建立信任工作關(guān)系

心態(tài)轉(zhuǎn)變:從直接控制到間接控制的欲望和成就感

案例分享:從成功管理者向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變

5.問題和挑戰(zhàn)分析:你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力

第二部分溝通力:溝通賦予意義

1.溝通是領(lǐng)導(dǎo)者必備技能

2.溝通核心技術(shù)之精確表達

3.溝通核心技術(shù)之設(shè)身處地的傾聽

4.溝通核心技術(shù)之運用非語言溝通

5.如何通過溝通創(chuàng)造融合力

6.提高融合力的促動技術(shù)-聚焦式會話法

什么是聚焦式會話法

聚焦式會話法作用原理

準備聚焦式會話法

實施聚焦式會話法

聚焦式會話法演練

第三部分目標(biāo)力:愿景喚起專注

1.組織如何實現(xiàn)“人心齊泰山移”?

2.從愿景到目標(biāo)

3.目標(biāo)設(shè)定的原則與方法

4.如何配合上級制定目標(biāo)

5.如何幫助下屬建立目標(biāo)

設(shè)定目標(biāo)的注意點

目標(biāo)設(shè)定練習(xí)

分組練習(xí):目標(biāo)分解操練

如何應(yīng)對下屬對目標(biāo)的抵制

6.目標(biāo)的監(jiān)督與控制

目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤與檢查

傳遞數(shù)字游戲:目標(biāo)管理pdca練習(xí)

如何克服下屬對目標(biāo)跟蹤的抵制

目標(biāo)檢查訓(xùn)練

7.有效達成目標(biāo)共識的促動技術(shù)——團隊共創(chuàng)

什么是團隊共創(chuàng)?

團隊共創(chuàng)的五個步驟

團隊共創(chuàng)演練

第四部分發(fā)展力:教導(dǎo)帶來長青

1.做教練式的領(lǐng)導(dǎo)

2.為什么要授權(quán)?

高效地完成工作任務(wù)

員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升

授權(quán)激勵的現(xiàn)實必然性

3.有效授權(quán)的原則

4.有效授權(quán)的方略

5.通過輔導(dǎo)實現(xiàn)授權(quán)

為什么要輔導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)作為教練角色的工作內(nèi)容

輔導(dǎo)與授權(quán)的工作流程

6.提高參與度的促動技術(shù)——團隊列名法

什么是團隊列名?

團隊列名的步驟

團隊列名演練

團隊列名應(yīng)用原則

第五部分點燃力:激勵提升績效

1.激勵的原理

刺激—需求—行動

激勵關(guān)鍵:即時性

激勵策略:創(chuàng)造感動、制造危機

迫使進化:沒有緊迫感、就沒有行動

2.聚焦績效,開發(fā)員工

3.不同層次員工的不同需求

4.工作中激勵的六種方式

5.提高績效力的促動技術(shù)

grow模型

share模型

績效力演練

第六部分打造高績效團隊

1.團隊為什么如此流行?

團隊對組織的益處

團隊對個體的影響

游戲:迷失叢林

2.認識團隊中的角色

3.培育團隊精神

團隊凝聚力培養(yǎng)

合作氣氛的營造

團隊士氣的提升

4.團隊沖突的處理

5.團隊決策

游戲:沙漠逃生

群體與個人決策的優(yōu)劣比較

影響群體決策的因素

團隊決策的方法

6.提高決策力的促動技術(shù)

想法陳列

頭腦風(fēng)暴

盈利矩陣

決策演練

 

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課程目標(biāo):建立對沖突的正確看法與認識掌握管理和解決沖突的方法與技巧有效提升溝通效能、減少不良沖突化解沖突、強化管理,做一名優(yōu)秀的管理者課程時間:1天課程大綱:第一部分:正視沖突(一)沖突的概念(二)沖突的潛在因素分析認知差異人格差異目標(biāo)差異價值觀差異溝通不力資源分配不均權(quán)與利的爭奪組織變革(三)沖突的不同種類及對企業(yè)的影響沖突的種類沖突對組織文化和氛圍的影響

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課程時間:0.5天課程大綱:一、紅軍長征的歷史地位和作用1、紅軍長征的背景2、紅軍長征的主要過程血戰(zhàn)湘江遵義會議四渡赤水3、紅軍長征的地位與作用長征是中國共產(chǎn)黨新的領(lǐng)導(dǎo)核心形成的轉(zhuǎn)折點長征是中國革命道路從形成到成熟的轉(zhuǎn)折點長征是中國共產(chǎn)黨與共產(chǎn)國際關(guān)系的轉(zhuǎn)折點長征是國內(nèi)革命戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點長征是馬克思主義中國化的轉(zhuǎn)折點長征是中國革命從低潮到高潮的轉(zhuǎn)折點

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課程大綱:一、增強政治意識,提高政治判斷能力1.正確的政治方向2.堅定的政治立場3.鮮明的政治觀點4.較強的政治鑒別力5.較高的政治敏銳性二、改進工作作風(fēng),力爭協(xié)作共贏1.以民為本的思想2.民主平等的意識3.求真務(wù)實的作風(fēng)4.正確的思維方式案例:嚴于律己的自我批評精神三、增強黨性修養(yǎng),提升自糾自省力1.要以“四有”為標(biāo)尺2.要經(jīng)常反躬自省3.慎思慎微慎交友4

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課程對象:企業(yè)中高層管理人員課程時間:0.5天課程大綱:一、領(lǐng)導(dǎo)者角色與戰(zhàn)略思維領(lǐng)導(dǎo)者角色:通過預(yù)見和判斷作出決策戰(zhàn)略思維:科學(xué)預(yù)見和判斷的基礎(chǔ)二、毛澤東戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策高瞻廣視看全局深思熟慮察未來審時度勢抓關(guān)鍵洞察透視辨實質(zhì)三、學(xué)習(xí)毛澤東,提高領(lǐng)導(dǎo)能力注重理論學(xué)習(xí)和運用博覽群書勤于調(diào)查研究提高總攬全局能力勇于探索創(chuàng)新善于總結(jié)經(jīng)驗四、領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的五“要

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課程對象:企業(yè)中高層管理人員課程時間:0.5天課程大綱:一、學(xué)習(xí)毛澤東的人格魅力博學(xué)多聞修身立志自信自強二、學(xué)習(xí)毛澤東的戰(zhàn)略決策調(diào)查研究胸懷全局科學(xué)預(yù)見使用外腦總結(jié)經(jīng)驗三、學(xué)習(xí)毛澤東的用人之道任人唯賢知人善任強調(diào)團結(jié)激勵培養(yǎng)四、學(xué)習(xí)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合一般與個別相結(jié)合學(xué)會“彈鋼琴”

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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