陽明心學(xué)解讀

  培訓(xùn)講師:劉作鵬

講師背景:
劉作鵬老師擅長領(lǐng)域培訓(xùn)發(fā)展、毛澤東思想、知行合一、基層干部管從業(yè)經(jīng)歷劉作鵬老師從企業(yè)基層做起,曾先后任職世界500強(qiáng)中海油集團(tuán)下屬分公司培訓(xùn)師、總師、副經(jīng)理、經(jīng)理、人力資源職業(yè)發(fā)展經(jīng)理、資深級(jí)思想導(dǎo)師、中海油集團(tuán)講師等職位。劉作鵬老師積累了 詳細(xì)>>

劉作鵬
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陽明心學(xué)解讀詳細(xì)內(nèi)容

陽明心學(xué)解讀

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中基層干部,人生職場中遇到挫折苦惱無法釋懷,喜歡王陽明心學(xué)的人

課程收益:

獲得圣人王陽明的加持,貫通儒釋道,從龍場悟道給我們什么啟發(fā),幫助我們克服人生中的挫折

課程大綱:??

第一部分:為什么要學(xué)王陽明

緣起,我和心學(xué)的緣分故事

陽明心學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)平反

企業(yè)員工八大關(guān)系圖+時(shí)間維度,解決問題的鑰匙在心學(xué)

第二部分:圣人傳奇人生啟示

少年立志高遠(yuǎn);

青年沖動(dòng)不羈;

中年授厄得道;

老年大放光明。

第三部分:心學(xué)三觀一論解讀

從圣人的三立看核心在哪里;

從晚年天泉證道看心學(xué)體系;

從心學(xué)體系答人人圣人疑問。

第四部分:知行合一使用威力

牛刀初始免稅止訟;

光芒初現(xiàn)江西剿匪;

知行合一掃平寧王;

暮年圣人安定廣西。

第五部分:稻盛和夫心學(xué)商用

圣人是相通的:經(jīng)營之圣與儒家之圣

商戰(zhàn)是相通的:經(jīng)營之道與戰(zhàn)爭之道;

管理是相通的:管理之法與行政之術(shù);

第六部分:陽明心學(xué)與毛澤東

近代我們能觸摸到得圣人毛澤東

學(xué)習(xí)心學(xué)不必追求古人忽略今人

萬法歸宗為一心心生萬法化古今

 

劉作鵬老師的其它課程

培訓(xùn)受眾:職場經(jīng)常需要制作PPT員工,需要給領(lǐng)導(dǎo)和客戶進(jìn)行匯報(bào),總感覺自己的PPT不好或者不敢去講,可以聽一聽課程收益:課程著重從制作PPT的思維出發(fā),不苛求學(xué)員技能,能在短時(shí)間能獲得提高;不敢上臺(tái)或者上臺(tái)后不知所措如何能克服這些問題,聽完課程必然有所收獲課程大綱:??PPT演講中的問題為導(dǎo)入,接下來談三點(diǎn)一、以演示的對(duì)象為核心:說給誰聽做給誰看1.1海報(bào)是

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培訓(xùn)受眾:大型企業(yè)入職新員工,新員工以理工科為主體最好課程收益:通過一位從基層成長起來的領(lǐng)導(dǎo)給大家講一講如何實(shí)習(xí),都是一些掏心窩子的話,發(fā)自肺腑,對(duì)員工入職轉(zhuǎn)變起到非常有價(jià)值作用課程大綱:??選擇跟人還是系統(tǒng)?第一章曾經(jīng)的我和現(xiàn)在的你1.1我是誰1.2你們想知道的和我的看法(1)第一份工資(2)周邊環(huán)境(3)麻花與禮品(4)同事VS朋友(5)如何判斷是否是朋

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培訓(xùn)受眾:企業(yè)中基層領(lǐng)導(dǎo)干部,預(yù)備干部課程收益:通過此課程的學(xué)習(xí),目的能讓基層干部明白企業(yè)平臺(tái)的重要性,珍惜此平臺(tái)需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能,識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)類型,員工類型,并內(nèi)化為自己的領(lǐng)導(dǎo)形象。該課程案例都來源于老師的真實(shí)工作經(jīng)歷,很有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值。課程大綱:1、平臺(tái)對(duì)中基層領(lǐng)導(dǎo)的意義2、我們心中的領(lǐng)導(dǎo)臉譜是什么樣子?2.1五官名稱由來2.2五官的寓意在哪里?2.3什么樣的

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