資源是會枯竭的，唯有文化生生不息——解構華為企業(yè)文化及其實踐

資源是會枯竭的，唯有文化生生不息——解構華為企業(yè)文化及其實踐

［課程背景］??? 企業(yè)文化是一個企業(yè)全體員工所共同遵守的價值標準和規(guī)范體系，是企業(yè)管理方向性的總綱和管理規(guī)則背后的元規(guī)則。小企業(yè)需要企業(yè)文化，大企業(yè)更需要企業(yè)文化，企業(yè)文化是企業(yè)管理中最為重要的一環(huán)，沒有優(yōu)秀的企業(yè)文化，企業(yè)不可能持續(xù)發(fā)展。??? 此課程是對華為人力資源管理關于干部方面的詳細解讀。發(fā)展路線確定之后，干部就是決定的因素。華為26年成長的關鍵是鍛造了一支業(yè)務能力強、同時認同且能夠主動傳播公司核心文化與價值觀的干部隊伍。華為干部管理的理念是什么？如何選拔、評價和考核干部？華為的干部為什么能夠做到能上能下，而且和華為一路同行？通過解讀，深度還原華為干部管理實踐。

［課程定位］??? 本課程致力于通過對業(yè)界標桿企業(yè)文化的研究，為幫助企業(yè)建立優(yōu)秀的企業(yè)文化，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的干部，提供實操性的方法論、流程、工具。通過分享業(yè)界標桿企業(yè)文化，深度還原干部管理實踐，為企業(yè)文化的形成以及培養(yǎng)優(yōu)秀管理干部打下堅實基礎。

［培訓方式］?◇ 實戰(zhàn)性：講師主導過市場、服務、經(jīng)營和變革，對華為文化、戰(zhàn)略管理、流程和組織、變革體系有深刻的洞見，具備豐富的實操經(jīng)驗。?◇ 互動性：啟發(fā)式教學，講師通過案例講解以及提問引導學員思考并反饋，激活學員間的溝通與討論。?◇ 實用性：課程講解中會基于實際案例展開，深入分析企業(yè)文化對公司構建核心競爭力起到的實際作用，并且會結合實際案例講解構建文化過程中實用的工具、方法和模板。

DAY1——生生不息的華為奮斗文化

［課程大綱］一、華為文化假設1．基本假設2．觀念大碰撞3．華為對人性化的理解，奮斗之美二、華為文化面面觀1．華為文化變遷歷程：從簡單到復雜再到簡單2．華為核心價值觀3．鍛造頭狼4．傻文化5．華為廣為人知的文化符號6．華為文化就是奮斗文化7．資源是會枯竭的，唯有文化才會生生不息三、文化落地實踐1．沒有塑造就沒有文化：企業(yè)文化從來就不是自動形成的2．華為文化是如何落地的？四、讓最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人五、心聲社區(qū)：透明的玻璃社區(qū)，華為的思想陣地六、儀式范式1．自上而下同唱《中國男兒》2．儀式范式 EMT自律宣言3．人物故事 表彰、榮譽、故事傳承4．人物故事 “藍血十杰”表彰會七、華為對干部在傳承文化方面的管理要求1．把秀才訓練成士兵2．把士兵訓練成士官3．把士官訓練成將軍4．大浪淘沙，人才“倍”出5．在選撥干部重實戰(zhàn)6．猛將發(fā)于卒伍，宰相取于州郡7．將軍是打出來的，不懂戰(zhàn)爭的人指揮戰(zhàn)爭，一定是高成本8．文化是過程導向，業(yè)務是結果導向

DAY2——鍛造聚焦商業(yè)成功的干部隊伍——解讀華為干部管理之道

［課程大綱］一、?將軍是打出來的1. 干部隊伍建設是人力資源管理核心2. 保證一定比例冗余的人才密度3. 選、用、育、留、管4. 把秀才訓練成士兵5. 把士兵訓練成士官6. 通過戰(zhàn)略預備隊的大熔爐鍛造干部7. 把士官訓練成將軍8. 大浪淘沙，人才“倍”出9. 在最佳時間，以最佳角色，做出最佳貢獻10.選拔干部重實戰(zhàn)11.干部標準：品德與作風是干部的資格底線12.干部標準：核心價值觀是衡量干部的基礎13.干部標準：績效是必要條件和分水嶺，不承認茶壺里的餃子14.在實戰(zhàn)中檢驗能力和經(jīng)驗15.猛將發(fā)于卒伍，宰相取于州郡16.將軍是打出來的，不懂戰(zhàn)爭的人指揮戰(zhàn)爭，一定是高成本二、?干部的責任是勝利1. 領導力的正解2. 華為干部的使命與責任是勝利，而不是犧牲1)?領導者最重要的才能就是影響文化的能力2)?致力于將市場轉化為機會3)?致力于將機會轉化為業(yè)務結果4)?抓主要矛盾和矛盾的主要方面。附：華為干部八條5)?不斷改進端到端的業(yè)務流程6)?開展組織建設，幫助下屬成長3. 干部管理機制1)?干部任用“三權”分立，分權制衡2)?三權責任矩陣3)?用冗余的后備干部激活整個干部隊伍4)?新干部重在送一程5)?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病4. 干部管理理念1)?善用“歪瓜裂棗”2)?通過摻沙子使后臺部門建立業(yè)務視角3)?國際化視野選干部4)?華為干部從嚴管理的原則立場三、?激活干部隊伍1. 構建利益共同體2. 激活干部的三個層次3. 物質激勵強化外在牽引力4. 非物質激勵激發(fā)內在動力，用“?”激勵5. 遠景激勵6. 危機激勵7. 對干部給予更多的成長激勵8. 內在動機激勵9. 學習激勵：讓最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人10.激勵因人而異

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