自我認(rèn)知與自我發(fā)展

  培訓(xùn)講師:黃剛?cè)A

講師背景:
黃剛?cè)A老師n巨匠咨詢?nèi)瞬叛芯吭涸洪Ln英國威爾士大學(xué)MBArnn中人會(huì)HASA認(rèn)證講師rnn組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家rnn組織能力提升專家rnn大五職業(yè)性格認(rèn)證測(cè)評(píng)師rn行業(yè)經(jīng)驗(yàn)超過二十年不同體制、行業(yè)的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),原美資跨國公司 詳細(xì)>>

黃剛?cè)A
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自我認(rèn)知與自我發(fā)展

自我認(rèn)知與自我發(fā)展

培訓(xùn)受眾:

管理人員,員工

課程收益:

1,通過演練,對(duì)我是誰有重新認(rèn)識(shí);2,重新理解個(gè)人與組織發(fā)展的關(guān)系,了解自己的才干與意愿;3,了解新一代員工特點(diǎn),了解自我發(fā)展的影響因素,在提高自我的同時(shí),提升組織能力。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

培訓(xùn)公司證書

課程大綱:

課程大綱:

第一單元: 個(gè)人、公司與社會(huì)

1、 我是誰;(自我認(rèn)知)

2、 人生的四個(gè)重要關(guān)系;(人生的意義)

3、工作的意義與職業(yè)素質(zhì)提升;

第二單元:個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

1、 敬業(yè)度分析;

2、 優(yōu)勢(shì)理論分析;

3、 我的才干與價(jià)值觀;(我的驅(qū)動(dòng)力)

第三單元:職業(yè)生涯規(guī)劃

1、 我的溝通方式;(DISC測(cè)評(píng))

2、 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)發(fā)展;(跨部門溝通

3、 職業(yè)生涯規(guī)劃;(你想從工作中獲取什么)

第四單元:組織發(fā)展1

1、 新一代員工特點(diǎn);

2、 員工成熟度分析;

3、 新一代員工的激勵(lì);

第五單元:組織發(fā)展2

1、 影響個(gè)人發(fā)展的因素分析;

2、 壓力與情緒管理;(正念與冥想)

3、 高潛發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展;

第六單元:組織發(fā)展3

1、 百歲人生與人類未來;

2、 組織能力分析;

3、 打造組織文化;(企業(yè)文化的構(gòu)建)

?Q & A?? 任何相關(guān)問題

 

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非HR的HR管理   02.13

非HR的HR管理培訓(xùn)受眾:企業(yè)中高層管理人員;課程收益:新的時(shí)代已經(jīng)到來,90后已逐漸成為企業(yè)中流砥柱,原有的人員管理模式已捉襟見肘,如何適應(yīng)新形勢(shì)下的人才管理?如何激發(fā)新一代職場(chǎng)人的敬業(yè)度?公司中直線經(jīng)理是人力資源管理的第一責(zé)任人,他們的人才管理水平直接影響著企業(yè)未來發(fā)展;選不好,留不住,管不聽,這直接影響部門業(yè)績,現(xiàn)在不解決,更待何時(shí)。管理在與時(shí)俱進(jìn),人

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管理技能提升培訓(xùn)受眾:中高層管理者;課程收益:當(dāng)我們聽到“我們連基本的管理都沒做好”或者“是管理過度而經(jīng)營不足”的時(shí)候,仿佛每句話都有道理,但又都好像很武斷,原因就在于,我們需要澄清各自說的“管理”都是指什么。當(dāng)我們說到“管理”的時(shí)候,我們到底是在說什么?是說“控制”、“制定目標(biāo)”還是說“整合資源”?當(dāng)00后進(jìn)入職場(chǎng),管理、組織將有怎樣的變化?本課程是對(duì)管理

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