內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練·中級(jí)   02.13

內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練·中級(jí)課程大綱一、檢查作業(yè)完成情況并現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)二、如何設(shè)計(jì)一次內(nèi)訓(xùn)課程（一）科學(xué)設(shè)計(jì)課程1.培訓(xùn)目的與課程目標(biāo)的提煉2.培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)3.培訓(xùn)方法的設(shè)計(jì)4.培訓(xùn)課時(shí)設(shè)計(jì)5.培訓(xùn)資源的設(shè)計(jì)（二）如何編制課程大綱1.設(shè)計(jì)原則2.設(shè)計(jì)要素3.設(shè)計(jì)方法(三)《培訓(xùn)大綱》的現(xiàn)場(chǎng)校訂1.大綱的編制與完善2.現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)三.PPT的設(shè)計(jì)（一）制作PPT需要遵

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培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)   02.13

培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)課程大綱主講：一、總則1.培訓(xùn)意義:2.培訓(xùn)原則：服務(wù)于企業(yè)總體的戰(zhàn)略和規(guī)劃；差異化；目的；效益；激勵(lì)原則；講求實(shí)效。3.培訓(xùn)范圍：公司全體成員二、培訓(xùn)需求分析：由員工、各部門經(jīng)理以及人力資源管理部門根據(jù)員工提請(qǐng)，結(jié)合公司的需求，采用問卷法、訪談法、資料查閱法1.組織分析2.任務(wù)分析3.人員分析?三、培訓(xùn)設(shè)計(jì)1)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)：◆培訓(xùn)類型：中長期；

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培訓(xùn)評(píng)估與實(shí)施   02.13

培訓(xùn)評(píng)估與實(shí)施課程大綱主講：【培訓(xùn)目的】參與制定培訓(xùn)計(jì)劃并進(jìn)行“培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后”的信息和物質(zhì)監(jiān)督與支持?！居?xùn)練目標(biāo)】學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠：1掌握四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估模型的操作技能2熟練運(yùn)用信息搜集方法3掌握培訓(xùn)評(píng)估實(shí)施時(shí)機(jī)的能力4會(huì)使用評(píng)估工具5會(huì)撰寫評(píng)估報(bào)告【課程方法】：講授、演練、講評(píng)、小組討論、練習(xí)?！菊n程大綱】一、確定是否實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估（一）進(jìn)行評(píng)估

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培訓(xùn)有效實(shí)施   02.13

培訓(xùn)有效實(shí)施課程大綱主講：本章應(yīng)掌握的主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：1．掌握培訓(xùn)教學(xué)原則，了解先進(jìn)的教育發(fā)展理論2．掌握備課、登臺(tái)、演講、控場(chǎng)、課堂總結(jié)方面的理論知識(shí)，上好一堂課3．培訓(xùn)師儀表、儀容知識(shí)，師德要求，及應(yīng)用能力4．開發(fā)培訓(xùn)者潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的基本要求5．運(yùn)用教學(xué)原則的能力6．備課、登臺(tái)、演講、控場(chǎng)、收?qǐng)瞿芰εc技巧7．科學(xué)、規(guī)范、具有感染力地應(yīng)用語言的

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企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估   02.13

企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估課程大綱主講：一、實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)的全過程質(zhì)量管理課程目標(biāo)：了解實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)全過程質(zhì)量管理”的工藝過程，能根據(jù)流程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建、使用執(zhí)行工具，為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供文件性保證。培訓(xùn)方法：講授、案例、小組討論、練習(xí)、工具筐。（一）編制培訓(xùn)管理工藝流程(3課時(shí))1、培訓(xùn)需求管理程序的編制——目的——范圍——職責(zé)——工作程序2、培訓(xùn)策劃與計(jì)劃控制程序的編制—

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讓你的聲音更美好   02.13

讓你的聲音更美好課程大綱【培訓(xùn)對(duì)象】口語工作者【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法，學(xué)會(huì)正確發(fā)聲，使自己的聲音更悅耳、更持久、更具有穿透力和感染力?！救藬?shù)】30人左右【培訓(xùn)方法】講授、演示、練習(xí)、講評(píng)【培訓(xùn)課時(shí)】公開了1天，訓(xùn)練課2天一、認(rèn)識(shí)你的聲音（一）聽覺感知基礎(chǔ)知識(shí)1．視覺感知2．語言因素3．聽覺感知（二）語音的美學(xué)構(gòu)成1．音質(zhì)2．音域3．音量4．語氣5．語

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?內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升   02.13

?內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程大綱主講：課程目標(biāo)（三）學(xué)習(xí)掌握上課前的復(fù)查與調(diào)整知識(shí)技能和授課技巧，保證執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。課程方法：講授、演練、展示、漁缸、講評(píng)、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、影視。（一）輕松登臺(tái)十步驟（2-4小時(shí)）課程目標(biāo)3：在上課之前，從10個(gè)方面，對(duì)課程做一次臨陣磨槍的復(fù)查與調(diào)整，保證課程順利實(shí)施，杜絕出現(xiàn)教學(xué)紕漏。1、復(fù)審本節(jié)課的目的2

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?培訓(xùn)管理體系建立   02.13

?培訓(xùn)管理體系建立課程大綱主講：【培訓(xùn)目的】學(xué)會(huì)以企業(yè)組織體系為構(gòu)架依據(jù)，建立適合自身需要的現(xiàn)代培訓(xùn)體系。【訓(xùn)練目標(biāo)】學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠：1．了解并遵循培訓(xùn)體系構(gòu)建原則2．掌握企業(yè)現(xiàn)代培訓(xùn)管理的過程管理知識(shí)和技能3.?能夠建立適合企業(yè)需要的現(xiàn)代體系框架【課程方法】：講授、案例、演練、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、練習(xí)。一、建立培訓(xùn)體系需要遵循的原則（一）戰(zhàn)略導(dǎo)向原則（

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?培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)化能力提升   02.13

?培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)化能力提升課程大綱講師：【培訓(xùn)目標(biāo)】：掌握培訓(xùn)的全流程管理，從需求調(diào)研、需求評(píng)估分析、審定和設(shè)計(jì)開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容到培訓(xùn)培訓(xùn)評(píng)估、培訓(xùn)監(jiān)督服務(wù)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，了解每個(gè)過程的關(guān)鍵技巧和控制能力，提升學(xué)員的培訓(xùn)管理專業(yè)能力?！九嘤?xùn)對(duì)象】培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理【培訓(xùn)時(shí)長】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】講授、案例（貫串始終）、影視、討論、練習(xí)、演練、游戲一、教育與培訓(xùn)的識(shí)別1、這

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?培訓(xùn)需求確定   02.13

?培訓(xùn)需求確定課程大綱主講：本章應(yīng)掌握的主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：1．掌握差距形成的特點(diǎn)2．掌握尋求差距的對(duì)象、方法、內(nèi)容、步驟等基本知識(shí)3．掌握尋求培訓(xùn)需求、確認(rèn)培訓(xùn)需求的相關(guān)知識(shí)4．掌握尋求差距中，選擇信息對(duì)象、選擇尋求方法、確定尋求內(nèi)容、尋求工作流程的技能5．掌握尋求培訓(xùn)需求時(shí)的常用技能6．熟練撰寫培訓(xùn)需求報(bào)告課時(shí)：2天（12小時(shí)）節(jié)?認(rèn)識(shí)培訓(xùn)需求一、培訓(xùn)需

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