TTT—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:陳老師
TTT—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
TTT—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
模塊內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)
**單元TTT概述
模塊1:培訓(xùn)的定義及對(duì)企業(yè)的價(jià)值
(0.5小時(shí))
1.破冰:培訓(xùn)師融入活動(dòng)
2.導(dǎo)入:培訓(xùn)的認(rèn)知與培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義
3.培訓(xùn)和教育的區(qū)別
4.培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的真正價(jià)值學(xué)習(xí)掌握培訓(xùn)基礎(chǔ)理論
明確培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的真正價(jià)值
模塊2:培訓(xùn)師角色認(rèn)知
(0.3小時(shí))
1.培訓(xùn)師的2個(gè)職責(zé)
2.培訓(xùn)師的3種角色
3.培訓(xùn)師的6種能力
4.培訓(xùn)師的使命學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程
掌握培訓(xùn)效果的推進(jìn)方法
明確培訓(xùn)師的使命
模塊3:成年人學(xué)習(xí)理論
(0.2小時(shí))
1.討論:成年人學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)有哪些?
2.聽眾需要什么
3.成人培訓(xùn)主要原則受眾分析
成人培訓(xùn)特點(diǎn)
第二單元精彩演說呈現(xiàn)技能訓(xùn)練
模塊4:錄像演練
(1.5小時(shí))
1.每位學(xué)員1分鐘演講演練
2.問題分析與總結(jié)
3.錄像回顧與點(diǎn)評(píng)**演練快速發(fā)現(xiàn)問題
**回放點(diǎn)評(píng)快速提升
模塊5:一二三演說模式
(0.5小時(shí))
1、一個(gè)前提
2、二個(gè)定律
3、三大原則掌握演說的核心理論
**案例深入理解演說核心
模塊6:演說臺(tái)風(fēng)的塑造
(2小時(shí))
1.自我介紹與壓力緩解
2.演練:自我介紹的設(shè)計(jì)
3.專業(yè)講師上臺(tái)流程
4.專業(yè)講師聲音訓(xùn)練
5.專業(yè)講師肢體語言技巧
6.課程中如何講好故事
7.演練:3分鐘講一個(gè)讓你感動(dòng)的故事提升內(nèi)訓(xùn)師心理素質(zhì)
學(xué)習(xí)緩和壓力的方法
第三單元提升培訓(xùn)的方法和技巧
模塊7:專業(yè)培訓(xùn)的方法
(2小時(shí))
1.如何有效開場(chǎng)和結(jié)尾
2.講授能力是基本功
3.課程中如何演繹橋段
4.四種輔助培訓(xùn)方法運(yùn)用
5.培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)技巧掌握講授能力基本功
會(huì)運(yùn)用六種培訓(xùn)方法
精彩點(diǎn)評(píng)
模塊8:有效的控場(chǎng)技巧
(0.5小時(shí))
1.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的六大技巧
2.培訓(xùn)師的四種關(guān)鍵控場(chǎng)能力
3.培訓(xùn)破冰和培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造
4.如何控制較難處理的學(xué)員
5.培訓(xùn)工具的運(yùn)用快速掌握課堂上的互動(dòng)和控場(chǎng)的技巧
增強(qiáng)授課、講授的現(xiàn)場(chǎng)感染力
現(xiàn)場(chǎng)改變突破自己
第四單元課程研發(fā)和培訓(xùn)工具開發(fā)
模塊9:課程研發(fā)
(0.5小時(shí))
1.內(nèi)容設(shè)計(jì)影響因素及效果
2.準(zhǔn)備內(nèi)容的要點(diǎn)
3.培訓(xùn)講義制作五線譜
4.PPT制作技巧
5.演練:內(nèi)容設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)示范呈現(xiàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)
快速掌握課程內(nèi)容設(shè)計(jì)五線譜
現(xiàn)場(chǎng)就能學(xué)會(huì)講義五線譜制作
學(xué)習(xí)各種常用工具的使用方法
熟知培訓(xùn)場(chǎng)地的編排
模塊10:培訓(xùn)工具的使用
(0.5小時(shí))
1.怎樣使用翻紙板及白板
2.怎樣使用投影儀及其它設(shè)備
3.翻頁器使用技巧
4.培訓(xùn)場(chǎng)地安排方式
學(xué)習(xí)各種常用工具的使用方法
熟知培訓(xùn)場(chǎng)地的編排
第五單元培訓(xùn)師自我提升之路
模塊11:培訓(xùn)師自我提升之路
(0.5小時(shí))
1.培訓(xùn)師的七項(xiàng)修煉
2.五種高效學(xué)習(xí)方法
3.量化學(xué)習(xí)的具體做法和策略
4.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
模塊12:三人組隊(duì)綜合演練(或全體學(xué)員試講考核過關(guān))
(1--6小時(shí))
1.快速反應(yīng)演練:即興演講
2.綜合匯演:模擬角色演練:主持人頒獎(jiǎng)嘉賓獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
3.課程結(jié)束:培訓(xùn)師寄語《感恩的心》**演練或考核鞏固培訓(xùn)效果
陳老師老師的其它課程
管理者的目標(biāo)與計(jì)劃管理 02.13
【課程背景】目標(biāo)管理堪稱是經(jīng)典和基礎(chǔ)的管理理論之一,只要涉及到管理,幾乎離不開目標(biāo)管理,企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo).因此管理者應(yīng)該制定目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理,提升企業(yè)持續(xù)不斷的
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管理者的角色認(rèn)知及定位 02.13
【課程背景】為什么從基層提拔上來的管理人員,角色轉(zhuǎn)換不過來,很難勝任相應(yīng)的管理崗位?為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?為什么忠誠(chéng)的老員工提升為管理者大多顯得力不從心?為什么管理者常常扮演同情者,與員工一起抱怨?為什么管理者不能正面積極,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)正能量?為什么管理怕負(fù)責(zé)任,遇到推脫?導(dǎo)致這些問題,有很多原因,但經(jīng)過問題詳細(xì)分析,出現(xiàn)這些問題的根源原
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員工職業(yè)化精神 02.13
即使是一名清潔工人,也應(yīng)該像米開朗基羅繪畫、像貝多芬譜曲、像莎士比亞寫詩(shī)那樣,以同樣的心情來清掃街道。他的工作如此出色,以至于天空和大地的居民都會(huì)對(duì)他注目贊美:‘瞧,這兒有一位偉大的清潔工,他的活兒干得真是無與倫比!’--馬汀.路德.金因?yàn)槟憧梢赃x擇,所以你主宰你的人生!人在職場(chǎng)需要的不僅僅是專業(yè)素質(zhì),更需要職業(yè)素質(zhì)!【課程目標(biāo)】1、講授員工職業(yè)化的基本知識(shí)
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工作總結(jié)與匯報(bào)技巧 02.13
【課程背景】工作埋頭苦干,累得滿頭流汗,領(lǐng)導(dǎo)卻不知道。來得比別人早,出力比別人多,領(lǐng)導(dǎo)卻不滿意。光把工作做好還不夠,還要善于定期總結(jié)改善、恰到好處地展示。工作總結(jié)不是形式主義,匯報(bào)工作也不是炫耀業(yè)績(jī),而是自己提升和與領(lǐng)導(dǎo)“交心”的重要途徑??偨Y(jié)匯報(bào)的技能,不僅是員工的溝通力,更是職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地掌握總結(jié)匯報(bào)的技巧和方法,讓觀點(diǎn)
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高效時(shí)間管理 02.13
【課程目標(biāo)】1.幫助學(xué)員建立正確的時(shí)間管理理念,覺悟時(shí)間的真諦;2.了解時(shí)間管理理論;掌握各種時(shí)間管理方法和技巧:3.幫助學(xué)員學(xué)以致用快速地提升工作時(shí)間效率和效益;4.管理好時(shí)間享受更加舒適工作和生活;【課程特點(diǎn)】案例豐富、寓教于樂、互動(dòng)性強(qiáng)【授課形式】·基本思路探討·案例分析·視頻分析·公開討論、小組討論·作業(yè)和練習(xí)·實(shí)踐演練·練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)【課程大綱
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卓越管理溝通技巧 02.13
溝通能力是重要的職場(chǎng)通用能力,是所有企業(yè)家、經(jīng)理人都必須修習(xí)的管理技能,也是企業(yè)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)和高效銜接的基本保障!這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的工作常識(shí)。本課程是一個(gè)高度互動(dòng)的教練式培訓(xùn),不但在培訓(xùn)中給學(xué)員解讀口才和溝通方面的規(guī)律和技巧,并且為學(xué)員提供立即可用的表達(dá)方法和溝通工具,工作中常見和重要的實(shí)際案例,現(xiàn)場(chǎng)演練系統(tǒng)溝通工具的使用方法,能夠高度強(qiáng)化的提升學(xué)員的思
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問題分析與決策制定 02.13
【課程背景】企業(yè)發(fā)展過程中,不同的階段會(huì)遇到不同的問題,無論企業(yè)到了哪個(gè)階段,問題是無法避免的。企業(yè)發(fā)展規(guī)模越大,問題也就越多越復(fù)雜。每天讓我們應(yīng)接不暇的、焦頭爛額的,影響績(jī)效的,甚至擾亂我們生活節(jié)奏的,就是問題!??!那么如何發(fā)現(xiàn)問題,并有效地解決問題,成為管理者的重中之重。于是管理者解決問題的能力,也就成為衡量管理者優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。本課程,管理者將:一
講師:陳老師詳情
【課程背景】“人心散了,隊(duì)伍不好帶啊”這是電影《天下無賊》里的經(jīng)典臺(tái)詞,是的帶人要帶心,這個(gè)世界不僅僅是商戰(zhàn)“一切戰(zhàn)爭(zhēng)都是心戰(zhàn)”,我們想取得任何戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利都需要有一個(gè)必備的條件,就是強(qiáng)大的內(nèi)心,而陽明心學(xué)是練心的學(xué)問,學(xué)習(xí)陽明心學(xué)能讓我們的把心修煉得越來越強(qiáng)大,只有內(nèi)心強(qiáng)大了(內(nèi)圣),就可以在外建功立業(yè),成就社會(huì)、成就自己(外王),其實(shí)陽明心學(xué)從創(chuàng)立之初就是
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