虹膜學(xué)診斷技術(shù)培訓(xùn)

虹膜學(xué)診斷技術(shù)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
虹膜學(xué)診斷技術(shù)培訓(xùn)
虹膜學(xué)是全息理論的一種,由于虹膜能準(zhǔn)確的反映身體組織的質(zhì)量評(píng)估,也就是亞健康的檢測(cè),使得在美容,保健和醫(yī)療臨床輔助檢測(cè)上得到廣泛應(yīng)用。也是健康管理的好方法,當(dāng)然也就使虹膜學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)得到了人們廣泛應(yīng)用。
虹膜可分辨的三十三種現(xiàn)象
1、能評(píng)估整體的健康情況;
2、整體健康是強(qiáng)是弱;
3、身體需要什么營(yíng)養(yǎng);
4、組織炎癥及活動(dòng)程度;
5、炎癥在體內(nèi)的部位;
6、什么器官最需要及時(shí)滋補(bǔ)、康復(fù);
7、什么器官,腺體和組織有遺傳性衰弱;
8、有多少毒素沉積在器官、腺體及組織內(nèi);
9、各器官,腺體及組織間產(chǎn)生癥狀的關(guān)聯(lián)情況;
10、顯示器官,腺體及組織功能恢復(fù)的痊愈現(xiàn)象;
11、是否有腸蠕動(dòng)差或遲緩的現(xiàn)象;
12、是否有腸痙攣或脹氣;
13、是否結(jié)腸需要乳酸菌;
14、是否橫結(jié)腸下垂;
15、結(jié)腸的神經(jīng)活動(dòng)或發(fā)炎的情況;
16、造成疾病的組織區(qū)域的情況;
17、是否影響心臟的情況;
18、各器官血液循環(huán)情況;
19、神經(jīng)系統(tǒng)消耗情況;
20、是否有淋巴系統(tǒng)淤積;
21、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)同化能力低下;
22、礦物質(zhì)消耗情況;
23、體力或腦力疲勞對(duì)身體的影響;
24、性功能高低;
25、潛在性心血管疾病、糖尿病或其他疾病的臨床前期;
26、能預(yù)知在體內(nèi)聚集而會(huì)導(dǎo)致疾病的毒素;
27、體液酸化和炎性自控反映在虹彩上呈現(xiàn)的急性現(xiàn)象;
28、因抑制炎性自控反映,而在虹彩上呈現(xiàn)的亞急性和慢性癥狀;
29、虹彩分析能同時(shí)觀察全身情況;
30、能找出衰老的原因;
31、能查出環(huán)境污染對(duì)身體的影響;
32、能辯認(rèn)痊愈驟變和疾病驟變的區(qū)別;
33、能詮釋赫而因氏康復(fù)規(guī)律(HERING LAW OF CURE)
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手診技術(shù)培訓(xùn) 02.13
突破傳統(tǒng)手診認(rèn)知,讓手診人人皆可學(xué)會(huì)同時(shí)獲得健康診斷整體思維讓健康事業(yè)變得簡(jiǎn)單解決健康需求、溝通話題、技能提升、人脈拓展等問(wèn)題手診導(dǎo)師:譚奕豐資深手診培訓(xùn)教練,最早創(chuàng)立手診互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合教學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者提出的“全民學(xué)手診,人人懂健康”掀起學(xué)習(xí)手診的熱潮堅(jiān)持踐行“預(yù)測(cè)帶動(dòng)預(yù)防”的健康變革實(shí)踐者志在達(dá)成“讓每個(gè)健康從業(yè)者都有一技之長(zhǎng)”的愿景并用實(shí)際行動(dòng)不斷影響更多愛(ài)好健
講師:譚奕豐詳情
面診技術(shù)培訓(xùn) 02.13
面診,即醫(yī)生運(yùn)用望、聞、問(wèn)、切四診法來(lái)對(duì)面部整體以及面部五官進(jìn)行觀察,從而判斷人體全身與局部的病變情況。所謂“相由心生”,內(nèi)在五臟六腑的病理變化或是心理變化,終會(huì)表現(xiàn)在臉上的相關(guān)區(qū)域,所以臉部的望診最能洞察病機(jī)、掌握病情。早在兩千年前,中國(guó)中醫(yī)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》就指出:“十二經(jīng)脈,三百六十五路,起血?dú)饨陨嫌诿娑呖眨祝└[。”說(shuō)明人體內(nèi)臟功能和氣血狀況在面
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