管理對標——系統(tǒng)認識和設(shè)計企業(yè)管理創(chuàng)新   02.13

【培訓對象】：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部【培訓目標】：系統(tǒng)設(shè)計企業(yè)管理創(chuàng)新，形成合力和長效機制?！菊n程大綱】：本課程的核心理念是統(tǒng)籌“問題導(dǎo)向”和“目標導(dǎo)向”，主要意義在于幫助團隊成員系統(tǒng)認識和設(shè)計企業(yè)管理創(chuàng)新，幫助企業(yè)形成管理創(chuàng)新持續(xù)改進的有效機制，減少直至避免“頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”或者“按下葫蘆起了瓢”的被動情況。課程基本框架如下——一、學習標桿1.制定市場戰(zhàn)略2

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管理復(fù)盤——倍增管理創(chuàng)新的價值   02.13

【培訓對象】：擬開展管理復(fù)盤的團隊成員【培訓目標】：把“管理”管理起來，持續(xù)提升管理水平?！菊n程大綱】：本課程是對企業(yè)管理創(chuàng)新活動“解決現(xiàn)實問題、實現(xiàn)既定目標”之后的功能延伸，主要意義在于構(gòu)建管理改進的長效機制。通過明確管理復(fù)盤的概念、目標和方法路徑，在“獲得榮譽和彰顯品牌”之外，更加關(guān)注成果提煉的內(nèi)在價值：復(fù)盤管理創(chuàng)新過程，從前期成功實踐中提取經(jīng)驗，形成系

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管理思維——創(chuàng)新與守常的辯證法   02.13

【培訓對象】：企業(yè)全體管理人員【培訓目標】：建立管理的思維，管理自己的思維?！菊n程大綱】：本課程的核心在于把握“創(chuàng)新”與“守常”的辯證法，主要意義體現(xiàn)在兩個方面：一是建立管理的思維，二是管理自己的思維，引導(dǎo)團隊成員充分認識企業(yè)管理的內(nèi)在規(guī)律性和管理創(chuàng)新的基本邏輯，有助于領(lǐng)導(dǎo)者把握起“穩(wěn)中求進”的工作總基調(diào)，更有助于技術(shù)出身的干部跳出思維局限，更好地適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工

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