《認(rèn)知心智破局》-1_2日

  培訓(xùn)講師:張梅雙

講師背景:
張梅雙老師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)心理咨詢師NLP教練技術(shù)執(zhí)行師中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)講師中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)老師擁有政務(wù)禮儀、公務(wù)禮儀、考察接待、商務(wù)禮儀、溝通心理學(xué)、打造陽(yáng)光心態(tài)、營(yíng)商環(huán)境提升等領(lǐng)域的研究與教學(xué)實(shí)踐。張老師 詳細(xì)>>

張梅雙
    課程咨詢電話:

《認(rèn)知心智破局》-1_2日詳細(xì)內(nèi)容

《認(rèn)知心智破局》-1_2日

《認(rèn)知心智破局》
(內(nèi)訓(xùn)版大綱)
主講:張梅雙
【課程背景】
在快速變化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨的不僅是外部市場(chǎng)的挑戰(zhàn),更是員工思維方式與團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式的局限。當(dāng)傳統(tǒng)方法難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題時(shí),認(rèn)知的突破就成為了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
為什么要關(guān)注“認(rèn)知破局”?
1、應(yīng)對(duì)變化的能力:
市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變,只有具備靈活的認(rèn)知和應(yīng)變能力,團(tuán)隊(duì)才能快速找到新的突破口。
2、提升團(tuán)隊(duì)效能:
許多團(tuán)隊(duì)矛盾和效率低下,往往源于信念沖突和認(rèn)知誤區(qū)。改變這些內(nèi)在模式,是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的核心。
3、個(gè)人成長(zhǎng)與組織發(fā)展的統(tǒng)一:
當(dāng)員工找到更高的身份認(rèn)同和使命感,他們會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,為企業(yè)目標(biāo)服務(wù)。
【課程如何幫助企業(yè)】
通過“理解六層次”模型(環(huán)境、行為、能力、信念、身份、使命),系統(tǒng)分析團(tuán)隊(duì)與個(gè)人在認(rèn)知上的瓶頸,找到問題根源,并通過工具和案例幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)和行為突破。
【課程收益】
個(gè)人層面:讓員工突破思維局限,提升分析問題與解決問題的能力。
團(tuán)隊(duì)層面:強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感與協(xié)作力,減少內(nèi)耗,提升執(zhí)行力
組織層面:構(gòu)建更高效、更具有創(chuàng)新力的文化氛圍,推動(dòng)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。
【適合對(duì)象】
企業(yè)核心骨干
核心管理層、決策層
(建議參訓(xùn)者:有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的中層或高層管理者,而非一般基層員工和主管)
【授課時(shí)長(zhǎng)與形式】
時(shí)間:1-2天
方式:集中面授,建議學(xué)員采用島嶼型的小組形式,便于案例交流
【備注】課程定位于中高層管理者,所以會(huì)有意弱化傳統(tǒng)培訓(xùn)形式(比如隊(duì)名、口名、積分等), 而是側(cè)重于老師講授、案例拆解等更務(wù)實(shí)的培訓(xùn)形
模 塊
課程單元
思維與模式
心智的影響力
單環(huán)學(xué)習(xí)與雙環(huán)學(xué)習(xí)
理解六層次-框架
環(huán)境因素
行為因素
能力因素
信念,價(jià)值觀
角色與身份要素
精神要素
關(guān)鍵核心概念解析
環(huán)境層
抱怨者,歸罪于外
不要把“客觀理由”當(dāng)成“主要原因”
行為層
行動(dòng)派,專注于努力
不要把“努力”當(dāng)成唯一“成功要素”
能力層
能力 vs 選擇
關(guān)注圈與改變?nèi)?br /> 每個(gè)人都擁有選擇的自由,并為之負(fù)責(zé)
信念系統(tǒng)
信念、價(jià)值觀
信念:內(nèi)在的主觀真理
價(jià)值觀:一組無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)的排序
身份層
自我價(jià)值塑造、自我身份認(rèn)同
精神層
我相信,我能與多大的世界發(fā)生關(guān)系
企業(yè)的三觀與個(gè)體的三觀
使命、愿景、價(jià)值觀
世界觀、人生觀、價(jià)值觀
個(gè)體實(shí)踐解析
關(guān)于價(jià)值觀
提拔一線與提拔中高層干部的區(qū)別
結(jié)婚與戀愛的區(qū)別
能力與價(jià)值觀的人才象限
關(guān)于信念
每一個(gè)抱怨的背后就有一種信念
情緒 ABC 理論的另外一種解讀
透視信念與松動(dòng)信念
關(guān)于自我身份認(rèn)同
幸福與快樂的區(qū)別
堅(jiān)定的身份認(rèn)同勝過完美的方法論
領(lǐng)導(dǎo)者的“洗腦”工作
人生成長(zhǎng)飛輪
自信、自愛、自尊、自律的自循環(huán)
從嘗試到能力的養(yǎng)成
破局與落地
如何進(jìn)行有效的規(guī)劃
進(jìn)入困局的大學(xué)生
自我破局的大學(xué)生
如何突破職場(chǎng)瓶頸
進(jìn)入困局的職場(chǎng)中年
自我破局的職場(chǎng)中年
如何讓組織文化有效的落地生根
如何更扎實(shí)的看透一位候選人
經(jīng),廟,僧,事,戒的落地方法論

 

張梅雙老師的其它課程

公務(wù)場(chǎng)合禮蘊(yùn)其中--主講人:張梅雙【培訓(xùn)目標(biāo)】通過專業(yè)、系統(tǒng)、實(shí)用的培訓(xùn)課程使企業(yè)的各位同事既了解禮儀培訓(xùn)的共性,還了解公務(wù)禮儀的特性。將禮儀理論知識(shí)與公務(wù)部門實(shí)際工作流程,規(guī)范與要求完美結(jié)合,使公務(wù)人員隊(duì)伍高水準(zhǔn),不空洞,更實(shí)用。完成各級(jí)政府部門內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象的培訓(xùn)需求和目標(biāo)。培養(yǎng)一支兼具專業(yè)化、規(guī)范化、精細(xì)化的公務(wù)人員隊(duì)伍。為塑造良好公務(wù)形象、促進(jìn)服

 講師:張梅雙詳情


行政會(huì)議接待禮儀培訓(xùn)主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,良好的職業(yè)形象和專業(yè)的禮儀規(guī)范已經(jīng)成為衡量一個(gè)企業(yè)整體素質(zhì)和管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。行政辦公室作為企業(yè)內(nèi)部管理和對(duì)外聯(lián)絡(luò)的重要部門,其工作人員的言行舉止不僅代表著個(gè)人形象,也是企業(yè)整體形象和管理水平提升的重要,更是企業(yè)文化的直接體現(xiàn)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn),可以有效提升工作人員的職

 講師:張梅雙詳情


以目標(biāo)為導(dǎo)向的行政接待管理主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景在現(xiàn)代企業(yè)管理中,行政管理作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)支撐,其效能和效果直接影響到企業(yè)的整體形象和運(yùn)營(yíng)效率。以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理方法能夠幫助行政人員明確工作重點(diǎn),提高工作效率,確保行政服務(wù)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致。本次培訓(xùn)旨在提升企業(yè)行政人員的目標(biāo)意識(shí),優(yōu)化接待流程,提升行政管理的專業(yè)性和價(jià)值創(chuàng)造能力。二、培訓(xùn)目標(biāo)理解以

 講師:張梅雙詳情


政務(wù)大廳服務(wù)禮儀技能提升服務(wù)型政府的代言·營(yíng)商環(huán)境的縮影【課程背景】政務(wù)服務(wù)大廳,又稱行政服務(wù)中心(包括綜合行政服務(wù)中心和相關(guān)部門單獨(dú)服務(wù)大廳)主要負(fù)責(zé)為人民群眾和投資者提供各類行政審批及有關(guān)政策咨詢服務(wù),是各級(jí)政府實(shí)施政務(wù)公開、加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的重要平臺(tái),是踐行為人民服務(wù)宗旨的前沿陣地,也是創(chuàng)建文明城市的重要載體。每一名窗口工作人員都是政府服務(wù)形象的代言,城市

 講師:張梅雙詳情


執(zhí)行力與商務(wù)接待一、培訓(xùn)背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,員工的執(zhí)行力和商務(wù)禮儀成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為了進(jìn)一步提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平,開展針對(duì)性的培訓(xùn)課程,旨在加強(qiáng)員工的執(zhí)行力和商務(wù)接待知識(shí),以期達(dá)到提升整體工作效率和服務(wù)質(zhì)量的目的。二、培訓(xùn)收益通過本次培訓(xùn),員工將能夠:1.理解執(zhí)行力的重要性,掌握提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和技巧。2.學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的

 講師:張梅雙詳情


《職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景在快節(jié)奏的現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境中,員工常常面臨高強(qiáng)度的工作壓力和復(fù)雜的人際關(guān)系挑戰(zhàn)。這不僅影響工作效率,還可能導(dǎo)致身心健康問題。因此,培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)和有效的壓力管理技巧對(duì)于提升員工的工作滿意度、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)以及維護(hù)企業(yè)整體的和諧氛圍至關(guān)重要。此外,管理人員的素質(zhì)提升和逆境商數(shù)(逆商)的培養(yǎng)對(duì)于激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、增強(qiáng)組織韌

 講師:張梅雙詳情


專屬內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)方法和課堂呈現(xiàn)--主講:張梅雙培訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容之美教學(xué)內(nèi)容的豐盈度課程需求的針對(duì)性二、培訓(xùn)課程的教學(xué)方法之美1、教學(xué)方法的趣味性2、課程內(nèi)容的相關(guān)性三、培訓(xùn)課程的教學(xué)管理之美1、課堂管理的有序性2、控場(chǎng)技巧的科學(xué)性四、培訓(xùn)課程的課程結(jié)構(gòu)之美1、板塊銜接的系統(tǒng)性2、課程結(jié)構(gòu)的完整性

 講師:張梅雙詳情


27533604570730職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心-23475955089525職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成長(zhǎng)專家曾任某機(jī)關(guān)單位宣傳部部長(zhǎng)現(xiàn)任中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)十六年致力于企業(yè)賦能成長(zhǎng)培訓(xùn)銀行/國(guó)網(wǎng)/文旅/航空等行業(yè)特邀講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)企業(yè)數(shù)超過1000+/現(xiàn)場(chǎng)授課超過3000+職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成

 講師:張梅雙詳情


領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范與重要場(chǎng)合禮儀禮節(jié)主講人:張梅雙一、學(xué)習(xí)背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展、社會(huì)文明程度的不斷提高,國(guó)際交流的日益頻繁,領(lǐng)導(dǎo)干部在公務(wù)活動(dòng)中的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)顯得尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨和政府的代表,其行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)直接關(guān)系到政府形象和公共信任。因此,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)水平,對(duì)于提升政府形象、增強(qiáng)公信力、公共服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會(huì)具有

 講師:張梅雙詳情


情緒與壓力管理主講人:張梅雙課程背景生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏、信息量大的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都要面對(duì)來(lái)自生活、學(xué)習(xí)、情感特別是職場(chǎng)等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們情緒不良,工作效率下降,生活質(zhì)量降低,甚至引發(fā)身心健康失調(diào)。如何緩解壓力,管理情緒是每個(gè)現(xiàn)代人都要面對(duì)的問題。改變一下看問題的角度、提高對(duì)情緒的自覺意識(shí)、學(xué)會(huì)一些放松自己的方法、掌握與他人和諧溝通的方式

 講師:張梅雙詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有