認證班-《左圓右方?創(chuàng)新引導師專業(yè)人才技能認證》
認證班-《左圓右方?創(chuàng)新引導師專業(yè)人才技能認證》詳細內容
認證班-《左圓右方?創(chuàng)新引導師專業(yè)人才技能認證》
-25273089535左圓右方
0左圓右方
2792343254469?
020000?
-7959696465創(chuàng)新引導師專業(yè)人才技能認證
020000創(chuàng)新引導師專業(yè)人才技能認證
-3175023804200left373904——從蠻力到巧勁,創(chuàng)新式解決問題
00——從蠻力到巧勁,創(chuàng)新式解決問題
如何在資源有限的情況下:壓成本、增產量、提速度、升質量……?
如何快速抓住問題的本質和重點,精準、有效的解決?
如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當下企業(yè)面臨的難題?
創(chuàng)新,企業(yè)基業(yè)長青之本
要注重創(chuàng)新驅動發(fā)展,緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子,強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設,推動科技創(chuàng)新和經濟社會發(fā)展深度融合,塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展。
——習近平主席
或者創(chuàng)新,或者消亡。尤其是在技術推動型產業(yè),再也沒有比成功消失得更快的了。
——《時代周刊》總編比爾·薩波里托
企業(yè)員工為什么要認證左圓右方創(chuàng)新引導師課程?
人才市場變化速度快
職業(yè)多樣化
全新職業(yè):網紅,短視頻運營,自媒體人....
裂變職業(yè):策略PM,數(shù)據(jù)PM,活動PM,Saas,PM,中臺PM.....
技能更新快
2030年中國至少1.18億人要學習新技能、適應與機器分工,其中700-1200萬人需
徹底轉換職業(yè)。
人員流動快
現(xiàn)在一個人可能在一家公司平均只待一年多
企業(yè)“造血”(自己培養(yǎng)人才)難度大
老帶新工作中學習
時間長,結果因人而異
員工自我學習
自驅性因人而異,不可控
集中培訓
研發(fā)適應性課程時間長,轉化低
企業(yè)員工最先應該學什么?
最應該學習底層的核心能力,這是企業(yè)全員都應該掌握的,尤其從蠻力到巧勁,創(chuàng)新式解決問題的能力。
創(chuàng)新引導師認證可以給哪些企業(yè)賦能?
具有企業(yè)內部2年以上培訓組織經驗
具有企業(yè)內部1年以上團隊管理經驗
企業(yè)內訓師認證此課程我們可以收獲什么?
從企業(yè)角度
一次性投入永久受益
一批人學習全員復制
一個課程無限延伸
從個人角度
深度學習高度啟發(fā)
底層能力學習跨職能應用高效工具學習上升機會獲取
從內訓師角度獲得10年以上優(yōu)秀講師團隊手把手帶教
獲得一次第二曲線的職業(yè)發(fā)展可能
學習的不只是課程,是背后的設計理念
獲得的不只是技能,是可遷移的能力
認證學習時間是怎么安排的?
線上預習,打卡+線下體驗、拆課、通關深度學習1天的創(chuàng)新課程
我們可以獲得什么:
left8823700-6849820126800豐富多樣的教學方式:
理論講授+案例分析+小組研討+實操練習
【課前學習】思維導圖(工具:微信鏈接,課前閱讀)
課程底層邏輯:
學流程
練工具化能力
出精品
版權課程
第一步
尋找契機,設定目標
契機表格
洞察力
《創(chuàng)新契機分析圖》
第二步
目標鎖定,分析需求
需求象限
共情力
《相關人需求地圖》
第三步
需求聚焦,激發(fā)創(chuàng)意
創(chuàng)意借用
獨創(chuàng)力
《需求點創(chuàng)新方案》
舉一反三
變通力
《擴展方案思維導圖》
第四步
創(chuàng)意決策,達成共識
決策矩陣
共識力
《需求點共識方案》
課程大綱:
第一步:尋找契機,設定目標
從“我習慣了”到“可以更好”
做事 V.S.做成事
破解限制性信念
從“熟視無睹”到“把握機會”
利用資源:資源盤點
把握機會:機會收集
解決問題:設定目標
從“問題思維“到“目標思維”
yes,and
目標設定三原則
成果產出:《創(chuàng)新契機分析圖》
第二步、目標鎖定,分析需求
從“無從下手”到“聚焦重點”
分析很難理解,分解比較容易
借助經典框架,用套路助分解
從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
盤點已經存在的利益相關人
挖掘需要爭取的潛在利益相關人
從“面面俱到”到“深度鏈接”
挖掘利益相關人的需求
聚焦關鍵相關人的關鍵需求
成果產出:《目標相關人需求地圖》
第三步:需求聚焦,激發(fā)創(chuàng)意
創(chuàng)意借用:從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”
美第奇效應同業(yè)借用是捷徑
異業(yè)借用易突破(異業(yè)同題)
舉一反三:從“糾結形式”到“靈活變通”
把握本質,透過形式看原理
橫向思考,突破思維的瓶頸
3)“廣深高速”,組合拳應用,快速激發(fā)團隊產出解決方案
成果產出:《關鍵需求點創(chuàng)新方案》、《關鍵需求點擴展方案思維導圖》
第四步:創(chuàng)意決策,達成共識
設定標準,統(tǒng)一語境
意見相左時,制定標準是關鍵
關鍵利益相關人的關鍵需求
四大核心標準
評估方案,排序分區(qū)
標準前置
矩陣思維/象限思維
成果產出:《目標相關人共識方案》
部分合作客戶:
互聯(lián)網行業(yè):騰訊、巨人網絡、網易、金蝶、創(chuàng)維、當當網、云游控股、微眾、時商創(chuàng)展
快速消費品行業(yè):可口可樂、班尼路、洋河、湖南煙草、永旺、Ole、歐派、尚品宅配
健康食品行業(yè):邁瑞、華潤三九、德克士、文王貢酒、國藥控股、東亞糖業(yè)、東鵬特飲
通信地產行業(yè):中國電信、中國移動、OPPO、金地集團、華潤集團、萬科地產、碧桂園金融行業(yè):中國銀行、工商銀行、平安銀行、廣發(fā)銀行、工銀安盛、銀聯(lián)支付、美亞柏科交通運輸行業(yè):廣州地鐵、徐州地鐵、南方航空、成都機場、廈門海關、深圳巴士、中車
傳統(tǒng)行業(yè):施耐德電器、南方電網、中石油、東風本田、一汽大眾、富士康、寶鋼、中建
高校機構:清華大學、武漢大學、吉林大學、長春大學、中山大學、29所、廣州電視臺
輔導企業(yè)部分案例成果(創(chuàng)新項目和大賽):
序號
時間
企業(yè)
成果
1
2017年
當當網
廣州倉儲揀選面積下降71.4%
貨架數(shù)量下降64%等等
2
2018年
中國南方航空《鯤鵬績效工坊》
微小創(chuàng)新方案32項
主題課程落地方案7個
實現(xiàn)一年降低NFF費用一年27.4萬
休息室創(chuàng)收一年19萬等等
3
2019年
生活家
微小創(chuàng)新方案37項
小組課題創(chuàng)新方案6個
課題項目降低870萬庫存成本
其中一個課題產品合格率提升11%等等
4
2019年
中國銀行總行《從創(chuàng)意到績效-中銀學習創(chuàng)新思維訓練營》
微小創(chuàng)新方案216項
課題落地方案6個
形成AI訓練師完整方案
獲得全國第四屆學習設計大賽金獎
講師團隊:
鐘滔-創(chuàng)新思維企業(yè)輔導教練
-17018014097000國家人社部高級行動學習認證促動師、績效改進師、左圓右方導師
第4屆CSTD全國設計大賽金獎項目《從創(chuàng)意到績效——中銀學習創(chuàng)新思維訓練營》主教練,南方航空《鯤鵬計劃——績效工坊(8天)》主教練,南海農商行、湖南煙草、當當網創(chuàng)新大賽主教練等
9年企業(yè)培訓經驗、1700+場創(chuàng)新思維類課程輔導、540+家大型企業(yè)思維訓練特聘講師
施耐德、騰訊、巨人網絡、華潤集團、中國銀行、工商銀行、南方電網、尚品宅配、歐派、中國移動等多家企業(yè)創(chuàng)新思維輔導教練-25781014668500劉江鴻-創(chuàng)新思維企業(yè)輔導教練
國家管理科學認證創(chuàng)新引導師、經驗萃取師、學習設計師
創(chuàng)新指北針?、崗位經驗內化?項目、《左圓右方? 創(chuàng)新思維與能力訓練》聯(lián)合研發(fā)導師
英國博贊思維導圖認證講師;結構性思維、當責領導力?授權導師
在7年時間內,為南方電網,海螺集團,中國鋁業(yè)、龍佰集團、中國銀行、中信銀行、華潤集團等企業(yè)提供培訓服務,廣受好評
曾任:師出名門版權產品運營中心總監(jiān)
曾任:杭州世道通訊有限公司丨世導學院負責人
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《圖勝千言-思維導圖法在職場中的應用》 07.13
圖勝千言——思維導圖法在職場中的應用課程背景:眾所周知,人與人之間在能力上并沒有多大的差別,之所以在學習、工作中分出伯仲,原因就在于思維方式和思考模式的不同。而企業(yè)中的問題,90%都是思考方式的問題。企業(yè)運作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力…大多數(shù)都與思維方式、思考模式有關。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具,來全面迅速地解決問題與梳理思路
講師:沈宏詳情
系統(tǒng)思維與科學決策——解決復雜問題課程背景:職場乃至人生,都是由一系列的決策組成的。而決策本身的科學性又決定了問題最終的解決效果。因為決策不只是對備選方案做出選擇的剎那,而是一個完整的過程。所以能夠看到全局的系統(tǒng)思維的能力,就成為了決定決策最終成效的關鍵能力。如果企業(yè)管理者及員工缺乏系統(tǒng)思維,可能就會對企業(yè)運營中產生的問題手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法。系
講師:沈宏詳情
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程背景:競爭日益激烈的今天,國家政策、市場環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過往好的經驗、做法和工具,同時,也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應,有效地針對產品、技術、服務、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢,關鍵在方法。沒有創(chuàng)新就沒有進步,不斷地創(chuàng)新管理模式、改進創(chuàng)新管理水平,是適應時代變化
講師:沈宏詳情
《高效問題分析與解決能力提升》 07.13
高效問題分析與解決能力提升課程背景:不能解決問題的人必定會成為組織的問題!時代在快速變化,內外部環(huán)境也日益復雜;不論個人還是組織都面臨各種各樣的問題。能否富有時效性和質量地分析并解決問題,對所有管理者都是一項時常要面對的挑戰(zhàn)。為了解決問題,我們付諸行動、花費時間,但在我們一籌莫展的時候,我們是否停下來思考過,到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題呢?解決問題不能憑感覺,需要
講師:沈宏詳情
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