《成為最激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)者——激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》（2天版本）



成為最激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)者


激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

導(dǎo)師：蔣麗華
【課程背景】
這個(gè)世界充滿著未知與不確定性，新生態(tài)、新科技不斷進(jìn)步，黑天鵝、灰犀牛事件
頻發(fā)。在動(dòng)蕩和變革的商業(yè)環(huán)境中，管理者需要向管理者轉(zhuǎn)型，要幫助團(tuán)隊(duì)清晰方向，
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)持續(xù)追求卓越，還要學(xué)會(huì)管理變革，將威脅轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。
目前企業(yè)管理者在工作實(shí)踐中，正在經(jīng)歷以下痛苦和困惑：
← 缺少信譽(yù)，說(shuō)的話沒(méi)人聽(tīng)，得不到團(tuán)隊(duì)成員的信任和尊重
← 缺少前瞻力，無(wú)法有效指明方向，各干各的，一盤(pán)散沙
← 缺乏創(chuàng)意，看不到改善機(jī)會(huì)，業(yè)務(wù)發(fā)展停滯，團(tuán)隊(duì)平庸麻木
← 無(wú)法有效建立共同目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)缺少高效協(xié)作，團(tuán)隊(duì)能力和信心不足
←
無(wú)法有效激勵(lì)人心，表彰認(rèn)可走過(guò)場(chǎng)，形式主義，團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力，士氣低落
受到激勵(lì)的員工的工作效率是普通員工的兩倍以上。那么在激勵(lì)他人時(shí)，哪些特質(zhì)
最為重要？哪些激勵(lì)行為才能更好建立信任，體現(xiàn)可靠與說(shuō)服力？如何才能將這些特質(zhì)
進(jìn)行刻意練習(xí)，形成領(lǐng)導(dǎo)者的日常習(xí)慣？本工作坊通過(guò)案例探討、情境再現(xiàn)、行為演練
、刻意等方式，幫助領(lǐng)導(dǎo)者在激勵(lì)人心的能力上，快速提升認(rèn)知，轉(zhuǎn)換行為。
【課程收益】
1. 全面認(rèn)識(shí)激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)者的最重要的品質(zhì)，了解自己在激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
2. 掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人心的行為表現(xiàn)，有效展示和建立信任關(guān)系，加固團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
3. 掌握26種個(gè)性化認(rèn)可的方法，100種激勵(lì)認(rèn)可團(tuán)隊(duì)的方式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
4.
建立自我持續(xù)改善激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力的體系，通過(guò)持續(xù)精進(jìn)，提升組織和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力
【課程對(duì)象】
企業(yè)創(chuàng)始人、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、項(xiàng)目總經(jīng)理、部門(mén)負(fù)責(zé)人等中高層管理者及后備梯
隊(duì)，HRD，HRBP
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，6小時(shí)/天
【課程特色】
1.
體系性，以經(jīng)典理論體系為支撐，不僅是一門(mén)課程，還是一套持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力的流程
2. 針對(duì)性，測(cè)試和衡量你的領(lǐng)導(dǎo)能力的長(zhǎng)板和短板，使之有效提升
3. 落地性，課程工具包、學(xué)習(xí)實(shí)踐套裝，幫助您實(shí)踐所學(xué)的內(nèi)容，刻意訓(xùn)練形成習(xí)慣
4. 互動(dòng)性，企業(yè)真實(shí)案例、視頻鑒賞、情境研討，啟發(fā)思考和深度參與
【課程模型工具】貝恩激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力模型

[pic]
【課程大綱】
第一單元 認(rèn)識(shí)激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1. 視頻導(dǎo)入：F1賽車(chē)現(xiàn)場(chǎng)
2. 認(rèn)識(shí)激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)者的33種特質(zhì)
? 小組討論：激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)歷分享
? 練習(xí)：激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)識(shí)別
3. 貝恩激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力模型
? 象限1：確定文化基調(diào)（坦誠(chéng)、慷慨、責(zé)任心等）
? 象限2：培養(yǎng)內(nèi)在特質(zhì)（忍受壓力、自我認(rèn)同以、樂(lè)觀主義等）
? 象限3：與他人建立聯(lián)系（充滿活力、為人謙遜、富有同理心等）
? 象限4：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（遠(yuǎn)見(jiàn)、專(zhuān)注、仆人心態(tài)、支持力等）
4. 中心意識(shí)
? 保持中心意識(shí)，是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的前提
5. 點(diǎn)評(píng)反饋：每個(gè)人都可以通過(guò)專(zhuān)注發(fā)揮優(yōu)勢(shì)來(lái)成為激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)
小組討論：目前工作中遇到的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
個(gè)人分享：激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)歷分享
案例分析：A公司創(chuàng)業(yè)與擴(kuò)張中經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)力瓶頸
第二單元 認(rèn)識(shí)你的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)
1. 激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)
2. 反饋與解讀測(cè)評(píng)結(jié)果
3. 明確激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)
4. 點(diǎn)評(píng)反饋：優(yōu)勢(shì)越多，你的激勵(lì)能力就越強(qiáng)
練習(xí)：激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)解讀
第三單元 確定文化基調(diào)
1. 鼴鼠游戲：
2. 找到自己的內(nèi)在心聲
3. 澄清價(jià)值觀，建立承諾
4. 踐行價(jià)值觀，為他人樹(shù)立榜樣
5. 確定文化基調(diào)的8個(gè)行為指南練習(xí)
6. 點(diǎn)評(píng)反饋：獲得信任是發(fā)揮激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力的前提
視頻賞析：《歸來(lái)的沙克爾頓》
案例分析：阿里價(jià)值觀關(guān)鍵事件處理
第四單元 培養(yǎng)內(nèi)在特質(zhì)
1. 討論：人是目的，還是工具？
2. 認(rèn)識(shí)你的內(nèi)在特質(zhì)
3. 識(shí)別你的情緒能量
4. 識(shí)別深層內(nèi)在需求與驅(qū)動(dòng)力
5. 覺(jué)察你的生命學(xué)習(xí)模型
6. 點(diǎn)評(píng)反饋：情緒動(dòng)機(jī)也是你的第一激勵(lì)能量
? 練習(xí)：生命地圖與分享
案例分析：《馬斯克訪談：第一性原理》
第五單元 與他人建立聯(lián)系
1. 游戲：三種人際互動(dòng)姿態(tài)
2. 信任關(guān)系模型：信任=能力*品質(zhì)
3. 建立情感賬戶(hù)四個(gè)層級(jí)
4. 設(shè)身處理與感同身受
5. 增強(qiáng)他人能力和信心
? 討論：有能量時(shí)刻VS無(wú)能量時(shí)刻
? 演練：米哈伊的“心流”體驗(yàn)與挑戰(zhàn)
6. 認(rèn)可他人貢獻(xiàn)：26種方法
7. 點(diǎn)評(píng)反饋：賦能，就是讓人更有信心和能量
視頻分析：卡特教練，面對(duì)士氣低落
小組討論：設(shè)計(jì)一個(gè)認(rèn)可下屬的方案
第六單元 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1. 展望未來(lái)
2. 共啟愿景：為愿景注入活力，從告知到共創(chuàng)
3. 有效組織和安排工作?
? 支持員工獨(dú)立做出決定
? 分享權(quán)力與自主權(quán)，增強(qiáng)和發(fā)展他人能力
? 給員工挑戰(zhàn)性任務(wù)，提高員工的能力，增強(qiáng)自信
? 有效授權(quán)，提升工作主動(dòng)性
? 做個(gè)好教練，使人更強(qiáng)大
4. 承諾兌現(xiàn)與心理建設(shè)
5. 共慶成功
? 共慶成功的構(gòu)建團(tuán)隊(duì)精神
? 講述實(shí)踐故事來(lái)傳播價(jià)值觀
? 塑造行為榜樣
? 讓?xiě)c?；顒?dòng)成為組織生活一部分
6. 點(diǎn)評(píng)反饋：非凡卓越團(tuán)隊(duì)是發(fā)揮激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力的前提
視頻分析：《勇敢的心》
視頻分析：《公司激勵(lì)文化儀式》
第七單元 構(gòu)建激勵(lì)型組織
1. 視頻欣賞：交響樂(lè)團(tuán)隊(duì)
2. 激發(fā)生命活力的四大策略
? 價(jià)值分配
? 價(jià)值創(chuàng)造
? 多元化人才
? 人員流動(dòng)
3. 喚醒組織活力的四大策略
? 開(kāi)放組織結(jié)構(gòu)
? 打破人才天花板
? 按組織能力布局人才
? 差異化激勵(lì)機(jī)制
4. 引導(dǎo)組織變革與心智共享
5. 點(diǎn)評(píng)反饋：讓激勵(lì)變成一個(gè)組織系統(tǒng)持續(xù)運(yùn)作
第八單元：刻意練習(xí)，持續(xù)提升激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力
1. 設(shè)定優(yōu)勢(shì)提升計(jì)劃
2. 建立激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的承諾

蔣麗華老師的其它課程