高效執(zhí)行攻略之三果驅(qū)動

  培訓(xùn)講師:楊楠

講師背景:
楊楠老師團隊管理專家北京大學(xué)管理學(xué)研究生修正教育集團副總經(jīng)理東北師范大學(xué)商學(xué)院MBA特聘講師歐亞集團特聘培訓(xùn)師、資深咨詢顧問中國農(nóng)業(yè)銀行總行培訓(xùn)學(xué)院特聘培訓(xùn)師近年來累計為農(nóng)行培訓(xùn)期數(shù)高達100多期吉林省公共關(guān)系專修學(xué)院學(xué)術(shù)建設(shè)委員會特聘專家 詳細>>

楊楠
    課程咨詢電話:

高效執(zhí)行攻略之三果驅(qū)動詳細內(nèi)容

高效執(zhí)行攻略之三果驅(qū)動
許多不可辯駁的事實告訴我們,執(zhí)行力是團隊成敗的關(guān)鍵。我們不難發(fā)現(xiàn),凡是發(fā)展又快又好的世界級企業(yè),憑借的就是執(zhí)行力。微軟比爾.蓋茨曾經(jīng)坦言:“微軟在未來10年內(nèi),所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?!甭?lián)想集團總裁兼首席執(zhí)行官楊元慶也說:“對于企業(yè)來說,制定正確的戰(zhàn)略固然重要,但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行。能夠?qū)⒓榷ǖ膽?zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵?!?br />
換句話說,如何企業(yè)的執(zhí)行力不強,企業(yè)就會走向失敗的深淵。那些失敗的公司之所以失敗,最重要的一個原因就是只設(shè)定了一個遠大的目標,卻很少關(guān)心如何實現(xiàn)這個目標。有很多曾經(jīng)是聲名遠揚的企業(yè)如今卻銷聲匿跡,其中的原因大多是執(zhí)行者的執(zhí)行不力或執(zhí)行力不強所造成的。

特別是企業(yè)的中層管理者作為執(zhí)行的樞紐,是企業(yè)執(zhí)行的關(guān)鍵部位,是各個執(zhí)行環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié),樞紐運轉(zhuǎn)不靈,高效執(zhí)行的大門就難以開啟。中層管理者既是執(zhí)行者,又是領(lǐng)導(dǎo)者。中層的作用發(fā)揮得好,是高層聯(lián)系基層的一座橋梁;發(fā)揮得不好,是橫在高層與基層之間的一堵墻。從這個意義上說,中層管理執(zhí)行力的高低,直接決定著一個企業(yè)的現(xiàn)在和未來。
讓學(xué)員在境界感悟?qū)用嫔夏軌虻玫降氖找妫?br />
● 在中層角色認知上能夠得到3大法寶

● 在中層心態(tài)素質(zhì)上能夠得到6大補給

讓學(xué)員在實際改善層面上能夠得到的收益:

● 通過學(xué)習管理者自我執(zhí)行的4項修煉,使管理者的個人執(zhí)行能力得到有效提升

● 通過學(xué)習提升團隊執(zhí)行力的3大方法,使團隊執(zhí)行能力得到明顯改善,進而提升團隊整體績效
課程大綱

第一講:提高站位與提升價值

一、什么是位置感

——所謂位置感,就是指在擺正自身位置的前提下,以解決實際問題與實現(xiàn)自身價值為最終導(dǎo)向,進而表現(xiàn)出一系列與自身位置相對應(yīng)的想法與做法。

二、位置感缺失的三個層面

1. 思想觀念層面的缺失

2. 行為角色層面的缺失

3. 技術(shù)能力層面的缺失

三、位置感缺失的六大障礙

1. 不求上進,沒突破

2. 不愛學(xué)習,沒成長

3. 不想擔當,沒使命

4. 不能落實,沒執(zhí)行

5. 不知身份,沒意識

6. 不會施展,沒方法

四、位置感中的組織三層執(zhí)行結(jié)構(gòu)

1. 高層領(lǐng)導(dǎo)者

1)定位:戰(zhàn)略布局

2)焦點:設(shè)定目標

2. 中層管理

1)定位:領(lǐng)會部署

2)焦點:轉(zhuǎn)為任務(wù)

3. 基層執(zhí)行者

1)定位:具體布置

2)焦點:堅決落實

五、有效區(qū)分工作中的“三個果”

1. 什么是結(jié)果

2. 什么是成果

3. 什么是效果



第二講:自我驅(qū)動與高效執(zhí)行

一、執(zhí)行修煉的四重意義

1. 成為高層眼中的核心力量

2. 成為平級眼中的參照標桿

3. 成為員工眼中的學(xué)習榜樣

4. 成為客戶眼中的品牌代言

二、執(zhí)行修煉的三個層面

1. 思維意識上的修煉

2. 心態(tài)素質(zhì)上的修煉

3. 能力價值上的修煉

三、思維意識在執(zhí)行修煉中的五大表現(xiàn)

1. 全局意識

2. 危機意識

3. 責任意識

4. 合作意識

5. 進階意識

四、心態(tài)素質(zhì)在執(zhí)行修煉中的六大狀態(tài)

1. 要遇到挑戰(zhàn)不退縮,我們需要一些勇氣

2. 要遇到困難不害怕,我們需要一些信心

3. 要遇到問題不慌亂,我們需要一些冷靜

4. 要遇到指責不推卸,我們需要一些反思

5. 要遇到能人不吝嗇,我們需要一些胸懷

6. 要遇到失敗不強詞,我們需要一些擔當

五、能力價值在執(zhí)行修煉中的內(nèi)容

1. 管理者如何有效進行人員配置與協(xié)作分工

1)有效的人員分析與評估

2)有效的人員分工與組合

3)有效的人員安排與委派

2. 管理者如何有效進行任務(wù)管理與團隊達成

1)管理者完成任務(wù)的意愿

2)管理者完成任務(wù)的能力

3)管理者完成任務(wù)的程度

六、高效執(zhí)行六步曲

1. 領(lǐng)會上級意圖

2. 用心思考對策

3. 科學(xué)布置任務(wù)

4. 及時跟進監(jiān)督

5. 有效糾偏調(diào)整

6. 確保目標達成

七、執(zhí)行修煉的三種核心方法

1. 復(fù)盤分析法

2. 關(guān)鍵反饋法

3. 情景對標法



第三講:提升管理與團隊執(zhí)行

一、什么是團隊執(zhí)行力

——所謂團隊執(zhí)行力,就是團隊成員以團隊的總體任務(wù)目標為導(dǎo)向,并憑借集體的力量與智慧達成團隊任務(wù)目標的全過程。

二、導(dǎo)致團隊執(zhí)行力低下的12個原因

1. 目標不確定

2. 指令不清晰

3. 分工不精細

4. 結(jié)構(gòu)不合理

5. 輕重不區(qū)分

6. 跟蹤不到位

7. 標準不統(tǒng)一

8. 獎罰不分明

9. 團隊不合作

10. 文化不務(wù)實

11. 培訓(xùn)不到位

12. 指揮不科學(xué)

三、有效提升團隊執(zhí)行力的三大招式

1. 團隊執(zhí)行力提升第一招:人際促動策略

2. 團隊執(zhí)行力提升第二招:習慣強化策略

3. 團隊執(zhí)行力提升第三招:賦能補給策略

 

楊楠老師的其它課程

管理者對下屬產(chǎn)生有效管理與實際影響主要來源于兩個方面,一是管理者的職務(wù)與權(quán)力,二是管理者的魅力與智慧;前者帶有明確的組織屬性與強勢作用,對于管理及帶領(lǐng)今天的團隊成員真的有效嗎?真的見效嗎?真的能有成效嗎?這十分值得管理者思考;當然,企業(yè)以合理的組織結(jié)構(gòu)與人員架構(gòu)為依托,其重點在于能否實現(xiàn)其最終目標;我們也絕對不能忽視職務(wù)與權(quán)力的作用,但是管理者應(yīng)該降低依靠職

 講師:楊楠詳情


高績效團隊建設(shè)與管理的核心是人,從某種意義來講,人是決定一切成敗的關(guān)鍵。那么這個人,還要從兩個層面去分析,分別為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的被領(lǐng)導(dǎo)者,這兩者之間能否進行有效的鏈接,是我們要研究的重點及關(guān)鍵。另外,一個真正具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力及協(xié)作力等高表現(xiàn)力于一身的團隊,幾乎都擁有著共同的特質(zhì)與狀態(tài),作為管理者,我們必須要找到并明晰其背后的邏輯與規(guī)律,只有這樣

 講師:楊楠詳情


在整個社會體系中,我們都在不同的場景中扮演著不同的角色,進而針對不同的角色,我們都將要履行相應(yīng)的責任和義務(wù);也就是這樣約定俗成的集體智慧與社會法則,從而構(gòu)建了今天這樣一個規(guī)范且有序的人類社會。管理者的角色構(gòu)建與深入認知,更是關(guān)乎于整個組織的成熟度;各級管理者如果都能夠以及其準確的角度來認知自己的角色定位,就可以更好的開展相關(guān)管理工作與組織協(xié)調(diào)工作;進而提升整

 講師:楊楠詳情


MTP(ManagementTrainingProgram)又被譯為:管理培訓(xùn)計劃、管理能力訓(xùn)練計劃、管理才能發(fā)展培訓(xùn)、管理培訓(xùn)項目、管理訓(xùn)練課程、管理能力訓(xùn)練課程。MTP(ManagementTrainingProgram)是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。是一種管理環(huán)境變化的訓(xùn)練課程,由美國空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)展完成,戰(zhàn)后美軍占領(lǐng)日本,為訓(xùn)練其在

 講師:楊楠詳情


國內(nèi)外調(diào)查顯示,不適當?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個體,而且也破壞組織內(nèi)健康。英國壓力研究中心研究表明,由于工作壓力造成的代價,達到他們國民生產(chǎn)總值的1。據(jù)官方統(tǒng)計數(shù)字,壓力導(dǎo)致的疾病每年會使英國損失8000萬個工作日,每年的經(jīng)濟損失高達70億英鎊;在我國據(jù)不完全估算,由于壓力導(dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟損失更加嚴重;員工的職業(yè)壓力與心理亞健康對企業(yè)造成的影響越來越多地受到各

 講師:楊楠詳情


我們的總設(shè)計師鄧小平同志曾經(jīng)說過:“先讓一部分人富起來,再帶領(lǐng)大家共同致富。”這是當時中國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要理念。轉(zhuǎn)觀當下的團隊建設(shè)與管理,似乎頁可以在這句話中找到一些解決問題的思路。任何一位卓越的管理者,其身邊都有一支核心隊伍,同樣擁有一批核心人才。當然,我們在這里不是說管理者要自立山頭的意思;而是通過對先行隊伍與人才的培養(yǎng),進而帶動更多人,最終實現(xiàn)組織目

 講師:楊楠詳情


2016年李克強總理的政府工作報告中,在說到“提升消費品品質(zhì)”時,強調(diào)要“培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”這一概念第一次出現(xiàn)在治國安邦的文件中,顯示“培育工匠精神”的訴求,上升為國家意志和全民共識。什么是工匠精神?工匠是有工藝專長的匠人,精神是指人的意識與思維;工匠精神就是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的精神理念。洞悉當下社會,各行各業(yè)的從業(yè)者似乎

 講師:楊楠詳情


身為團隊領(lǐng)導(dǎo),您是否因下屬與您無法同頻道而苦惱?身為團隊領(lǐng)導(dǎo),您是否因團隊成長與進步速度過慢而犯愁?身為團隊領(lǐng)導(dǎo),您是否感覺目前團隊管理的難度越來越大?身為團隊領(lǐng)導(dǎo),您是否希望自己擁有一支極具戰(zhàn)斗力的隊伍?身為團隊領(lǐng)導(dǎo),您是否需要組織內(nèi)部達到一種和諧而又通暢的溝通渠道?身為團隊領(lǐng)導(dǎo),您是否想通過學(xué)習進而提升自身領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力?如果對以上問題的回答是肯定的,

 講師:楊楠詳情


卓越中層的進階八步曲課程介紹:我們是否有時因角色錯位而苦惱?我們是否有時因成長受阻而煩心?我們是否有時因業(yè)績考核而失眠?我們是否有時因團隊執(zhí)行而困惑?我們是否有時因溝通不暢而焦慮?每一個中層干部在成長過程中,都會遇到相同的問題;企業(yè)的性質(zhì)不同,中層管理者的實際價值也會有所差異;但有一點是相同的,就是中層管理者在企業(yè)發(fā)展過程中,其承上啟下的關(guān)鍵作用。怎樣成為一

 講師:楊楠詳情


團隊領(lǐng)導(dǎo)力再造課程介紹:每一位領(lǐng)導(dǎo)者在其多年的企業(yè)管理中,都已經(jīng)養(yǎng)成了多年的行為習慣與管理思維。因此,本課程的主題設(shè)定為“團隊領(lǐng)導(dǎo)力再造”。其目的就是在既定工作模式的基礎(chǔ)上,使得領(lǐng)導(dǎo)者能夠在實際工作中有其相應(yīng)的改善與改變,讓自身領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中發(fā)揮更大的作用與價值。為此,結(jié)合中高層管理人員的崗位特點,本課程將通過四個部分進行呈現(xiàn):第一,領(lǐng)袖魅力。即一種無形的影

 講師:楊楠詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有