找到工作源動(dòng)力
找到工作源動(dòng)力詳細(xì)內(nèi)容
找到工作源動(dòng)力
當(dāng)你還在感嘆90后不好管理的時(shí)候，95后已經(jīng)成為職場(chǎng)新生力量的主力軍，
你感嘆他們不如60后忠誠，不如70后好學(xué)，但是這是你必須面對(duì)的一代人，
他們是看著美國大片的長大的一代人，
也是刷著抖音、玩著快手的長大的一代人，
所以你身邊那個(gè)有個(gè)性、不服管的年輕人不是個(gè)例，
網(wǎng)易調(diào)查顯示2018年10000大學(xué)生中52％的大學(xué)生的理想職業(yè)是網(wǎng)紅，
面對(duì)職場(chǎng)新勢(shì)力，我們應(yīng)該做更多的引導(dǎo)而非說教，
不要指示他們?cè)趺醋?，而是引?dǎo)他們想一想，因?yàn)檫@也是最具戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的一代人。
建立陽光心態(tài)；
● 塑造結(jié)果思維；
● 打造極致策略；
● 找到人生長板；
● 晉升高層思維；
● 認(rèn)清精力曲線；
● 了解財(cái)富規(guī)律；
● 承擔(dān)絕對(duì)責(zé)任。
第一講：陽光心態(tài)
一、什么是正確的觀念與積極的心態(tài)？——積極心態(tài)的力量！
二、案例論證：正確的觀念和積極的心態(tài)對(duì)人生、工作有什么影響？
三、心理測(cè)評(píng)：職場(chǎng)中的我表現(xiàn)是積極還是消極？
四、消極心態(tài)的形成及危害
五、正確的觀念和積極的心態(tài)從哪里來？
六、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：?jiǎn)拘涯愕膼?br />
第二講：結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換，也就是用結(jié)果證明價(jià)值
二、為什么不做結(jié)果？(現(xiàn)象分析)
1. 認(rèn)識(shí)問題(不知道什么是真正的結(jié)果)
2. 能力問題(做不出結(jié)果)
3. 態(tài)度問題(不愿意做結(jié)果)
三、結(jié)果的四大假象
1. 態(tài)度≠結(jié)果
2. 任務(wù)≠結(jié)果
3. 職責(zé)≠結(jié)果
4. 理由≠結(jié)果
小組分享：你的崗位工作，做到什么程度是任務(wù)，什么程度是結(jié)果？
四、定義結(jié)果的三大要素
1. 有時(shí)間
2. 有價(jià)值
3. 可考核
小組研討：按照結(jié)果定義的三大要素制定下個(gè)月的工作目標(biāo)
五、做結(jié)果的三種思維方式
1. 鏡子思維
2. 底線思維
3. 外包思維
小組研討：熱氣球壞了，把誰仍下去？
第三講：極致策略
一、極致策略的定義
1. 多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，向前進(jìn)一點(diǎn)。
案例解析：洗個(gè)車五萬元你洗不洗？
課程互動(dòng)：極致默契的團(tuán)隊(duì)只需要三個(gè)動(dòng)作
2. 九段秘書的極致策略。
二、如何做到極致
1. 極致的平臺(tái)
2. 極致的團(tuán)隊(duì)
3. 極致的自己
三、如何成就極致的自己
1. 每天半小時(shí)以上的持續(xù)學(xué)習(xí)
2. 找到自己的職業(yè)教練并持續(xù)獲得反饋
3. 每周一次自省
第四講：長板理論
一、長板理論的定義
1. 找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力并不斷增強(qiáng)
二、三大長板保障人生
1. 工作長板
2. 生活長板
3. 才藝長板
課堂思考：如何成就有趣、有料、有意義的人生？
第五講：圈層思維
一、圈層思維的定義
1、高層社會(huì)人幫人，中層社會(huì)人比人，底層社會(huì)人害人
二、構(gòu)建成就他人的思維方式
1、心變、勢(shì)變、運(yùn)變
第六講：財(cái)精曲線
一、財(cái)精曲線三大理性思考
1. 你認(rèn)為自己什么時(shí)候最窮？什么時(shí)候最富?
2. 你認(rèn)為自己什么時(shí)候精力不夠用？
3. 你對(duì)自己當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)狀況是否滿意？
課堂研討：學(xué)員根據(jù)自己的回答畫出財(cái)精曲線并完成自我分析
二、財(cái)精曲線反映三大現(xiàn)實(shí)
1. 人生會(huì)有力不從心
2. 人生會(huì)有機(jī)遇分享
3. 人生就該順應(yīng)規(guī)律
課堂互動(dòng)：畫出年齡節(jié)點(diǎn)，理性思考人生。
第七講：負(fù)責(zé)心態(tài)
一、案例研討：過馬路被撞死---誰的責(zé)任？
二、最重要的思維改變：面對(duì)責(zé)任的時(shí)候我們的思維模式
三、只有承擔(dān)起100%責(zé)任我們才能夠改變現(xiàn)狀
四、100%責(zé)任思維的入口是：我錯(cuò)了！
五、對(duì)錯(cuò)不重要，重要的是我們得到了，還是失去了
六、我是一切的根源，我可以做使改變發(fā)生的人
第八講：成為你人生的領(lǐng)袖
一、責(zé)任背后的意義
二、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
三、感恩身邊的每一個(gè)人
四、公司平臺(tái)與個(gè)人的關(guān)系
五、感恩領(lǐng)導(dǎo)、老板
六、領(lǐng)袖的風(fēng)采報(bào)數(shù)活動(dòng)
李培翔老師的其它課程
您是否常常因?yàn)镻PT展示不夠吸引人而苦惱？您是否常常因?yàn)镻PT的內(nèi)容不好而調(diào)動(dòng)不起學(xué)員的興趣？您是否常常在用PPT匯報(bào)工作時(shí)，想要表達(dá)的內(nèi)容卻表達(dá)不出來？受不到公司管理層的青睞？您是否渴望像喬布斯、雷軍……等名人一樣，高巧地運(yùn)用PPT進(jìn)行商務(wù)演講、產(chǎn)品推介……？工作匯報(bào)、郵件溝通、項(xiàng)目提案、產(chǎn)品介紹、培訓(xùn)、分享……可以說，有職場(chǎng)的地方就離不開思考和表達(dá)，不管
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※如果讓我重進(jìn)大學(xué)，我將修好兩門課：演講和說服?！峥怂伞隳苊鎸?duì)多少人，未來就有多大的成就。——丘吉爾一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。說話本身就是生產(chǎn)力，如何用正確有效的方式、得體流暢的語言、結(jié)構(gòu)化的思維、有力清晰的表達(dá)，產(chǎn)生共鳴，贏得喝彩，不僅增加個(gè)人魅力與影響力，還能提高工作效率與溝通品質(zhì)，更能有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與凝聚力?，F(xiàn)代社會(huì)，「演講
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執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造課程背景：1.為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行？2.為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)？3.為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)？4.為什么天天喊口號(hào)員工士氣卻沒有提升？5.為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣？6.為什么每天都能聽到各式各樣的無法完成任務(wù)的借口？——國內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問題，就是員工的執(zhí)行力偏弱！這成為了企業(yè)發(fā)展的主要
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結(jié)構(gòu)、易表達(dá)的商務(wù)PPT制作與呈現(xiàn)課程背景：您是否常常因?yàn)镻PT展示不夠吸引人而苦惱？您是否常常因?yàn)镻PT的內(nèi)容不好而調(diào)動(dòng)不起學(xué)員的興趣？您是否常常在用PPT匯報(bào)工作時(shí)，想要表達(dá)的內(nèi)容卻表達(dá)不出來？受不到公司管理層的青睞？您是否渴望像喬布斯、雷軍……等名人一樣，高巧地運(yùn)用PPT進(jìn)行商務(wù)演講、產(chǎn)品推介……？工作匯報(bào)、郵件溝通、項(xiàng)目提案、產(chǎn)品介紹、培訓(xùn)、分享……
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《贏在責(zé)任 勝在執(zhí)行》 08.21
贏在責(zé)任?勝在執(zhí)行課程背景：當(dāng)今社會(huì)，有兩套評(píng)價(jià)體系，一套是當(dāng)事人的評(píng)價(jià)體系，一套是旁觀者的評(píng)價(jià)體系。我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人都擁有超強(qiáng)的執(zhí)行力和責(zé)任心，他們都有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)那就是——100負(fù)責(zé)任！他們對(duì)自己的行為和人生負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)。國內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問題，就是員工的執(zhí)行力偏弱！這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么，如何提升自己的執(zhí)行力？如何培養(yǎng)部
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《贏在執(zhí)行力》 08.21
贏在執(zhí)行力課程背景：1.為什么每天都能聽到各種各樣的無法完成任務(wù)的借口？2.為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣？3.為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)？4.為什么科學(xué)論證的目標(biāo)卻不能實(shí)現(xiàn)？5.為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)？6.為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行？7.為什么企業(yè)里總是有很多扯皮現(xiàn)象？——企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，就是干部職員的執(zhí)行力
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《陽光心態(tài)與執(zhí)行力打造》 08.21
陽光心態(tài)與高效執(zhí)行課程背景：當(dāng)下每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力！然而，很多（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3）人都沒法去對(duì)面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，如何調(diào)整自己的心態(tài)成了新世紀(jì)最大的問題。陽光的心態(tài)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率、凝聚力都只有直接的影響，心態(tài)形象行動(dòng)，行動(dòng)影響執(zhí)行。業(yè)績(jī)的背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的背后心態(tài)，心態(tài)的背后是素養(yǎng)。課程收益：●找到執(zhí)行源動(dòng)力；●了解執(zhí)行型
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《問題的分析與解決》 08.21
問題的分析與解決課程背景《問題的分析與解決》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，以《金字塔原理》書為框架，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使思考更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)诠ぷ魉伎?，匯報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)，解決問題的時(shí)候能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：即中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具
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