《人力資源業(yè)務(wù)伙伴（HRBP）》
《人力資源業(yè)務(wù)伙伴（HRBP）》詳細(xì)內(nèi)容
《人力資源業(yè)務(wù)伙伴（HRBP）》
課程背景：
本課程將涵蓋四個(gè)主要方面的內(nèi)容：HR為什么要成為業(yè)務(wù)伙伴；HRBP的角色和職責(zé)；HRBP的技能和勝任力；HRBP的能力提升。在課程的第一部分，主要討論了成為HRBP意味著什么，HR面臨變化中的業(yè)務(wù)環(huán)境，HR職能的轉(zhuǎn)變。在課程的第二部分，主要介紹了HRBP的角色，HRBP各角色的職責(zé)，HRBP作為挑戰(zhàn)者的角色。在課程的第三部分，主要介紹了成為HRBP應(yīng)該具有的六項(xiàng)技能和勝任力。在課程的最后一部分，主要介紹了如何構(gòu)建您的合作伙伴能力，達(dá)成戰(zhàn)略一致性，實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變，建立信任關(guān)系和人際網(wǎng)絡(luò)圖。
老師通過互動(dòng)式教學(xué)方法，啟發(fā)、練習(xí)、實(shí)踐，學(xué)以致用。
課程收益：
對(duì)本課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況和需求，針對(duì)管理者特別設(shè)計(jì)《人力資源業(yè)務(wù)伙伴（HRBP）》。課程特點(diǎn)簡單、實(shí)用、有效（SEE），學(xué)員即學(xué)即用。
- 了解業(yè)務(wù)合作伙伴的工作方式及其與其他職能有何不同
- 認(rèn)識(shí)高效的人力資源業(yè)務(wù)伙伴所需的品質(zhì)、知識(shí)和技能
- 學(xué)習(xí)如何將戰(zhàn)略思維融入您的規(guī)劃和決策中
- 學(xué)習(xí)如何建立信譽(yù)及如何影響主要的利益相關(guān)者
課程結(jié)構(gòu)：
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：人力資源從業(yè)者、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理
課程形式：現(xiàn)場講授、案例分享、角色扮演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、影片學(xué)習(xí)等
課程大綱
第一講 HR為什么要成為業(yè)務(wù)伙伴
- 成為HRBP意味著什么
- HR面臨變化中的業(yè)務(wù)環(huán)境
- HR職能的轉(zhuǎn)變
- HPBP的角色和職責(zé)
第二講HRBP的角色
- HRBP各角色的職責(zé)
- HRBP作為挑戰(zhàn)者的角色
第三講 HRBP的技能和勝任力
- 六項(xiàng)技能與勝任力
- 人力資源業(yè)務(wù)伙伴角色的自我評(píng)估
第四講 HRBP的能力提升
- 如何構(gòu)建您的合作伙伴能力
- 達(dá)成戰(zhàn)略一致性
- 實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變
- 建立信譽(yù)
- 建立影響力
- 繪制人際網(wǎng)絡(luò)圖
結(jié)語——持續(xù)改善篇
1.?兩個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持學(xué)以致用與學(xué)以致變
2.?應(yīng)對(duì)不確定：以確定的能力應(yīng)對(duì)不確定的時(shí)代
課程總結(jié)和評(píng)估
根據(jù)客戶需要，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整
茆挺老師的其它課程
《組織架構(gòu)與組織能力》 12.26
課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，通過組織設(shè)計(jì)和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和組集團(tuán)織公司的之間的關(guān)系。無論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。通過組織設(shè)計(jì)，可以建立適宜的組織結(jié)構(gòu)和聯(lián)系機(jī)制，使其良好地運(yùn)行，以達(dá)到支撐組織戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因，管控模式，組織架構(gòu)
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《企業(yè)雇主品牌建設(shè)》 12.26
課程背景：企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財(cái)務(wù)回報(bào)。華信惠悅在全球的“卓越雇主調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)高漲時(shí)期，卓越雇主的三年總體股東回報(bào)率是108，而普通雇主的回報(bào)率是66，接近普通雇主的2倍；到了全球經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期，卓越雇主的財(cái)務(wù)回報(bào)是普通雇主的整整3倍！這都說明雇主品牌在當(dāng)今VUCA時(shí)代越顯其威力。為了
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《招聘甄選全流程管理》 12.26
課程背景：彼得.德魯克在《管理的實(shí)踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所有資源中，只有人力資源是最特別的，其他資源都是通過人來實(shí)現(xiàn)的。企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。高效的招聘能夠幫助企業(yè)招到合適的人，人崗匹配，知人善用；能夠展示并提升公司及個(gè)人品牌形象；同時(shí)，能夠收集商業(yè)信息，了解競爭對(duì)
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課程背景：人才管理是公司的核心競爭力，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論運(yùn)用于社會(huì)招聘、校園招聘、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才發(fā)展等方面。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGP，LeaderlessGroupDiscussion）是評(píng)價(jià)中心技術(shù)的一種，是指一組應(yīng)聘候選人開會(huì)討論一個(gè)實(shí)際管理中存在的問題，討論前并不指定誰主持會(huì)議，在討論中觀察每一個(gè)候選人的發(fā)言和行為，評(píng)定候選人在團(tuán)體討論中的行為表現(xiàn)。從而預(yù)
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課程背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構(gòu)建戰(zhàn)略實(shí)施能力。通過組織轉(zhuǎn)型，探索組織管理模式；加強(qiáng)人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領(lǐng)域吸引匯聚頂尖人才。提升領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理能力是戰(zhàn)略實(shí)施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領(lǐng)導(dǎo)力和人才隊(duì)伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實(shí)施。如何科學(xué)而準(zhǔn)確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊(duì)伍成為我們亟待解決的問題，而能力素
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課程背景：技術(shù)領(lǐng)先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一，技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型成為核心管理者，是企業(yè)的一筆莫大財(cái)富。但是，從專家到管理者，需要明晰角色定位，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，明辨問題解決。首先，從管理者角色轉(zhuǎn)換作為起點(diǎn)。幫助管理者從管理的系統(tǒng)思維邏輯出發(fā)，建立管理信心和自我認(rèn)知，激發(fā)管理人員自我管理與改善的意識(shí)，掌握管理者帶隊(duì)育人應(yīng)具備的管理理念和管理方法，盡最大限度爭取公
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高效的職場溝通 12.26
課程背景在VUCA時(shí)代，易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性大增，需要員工提升溝通表達(dá)能力，應(yīng)對(duì)職場的挑戰(zhàn)。你是否遇到以下問題：如何建立信任的人際關(guān)系？如何理解他人的內(nèi)心感受？如何有效地進(jìn)行內(nèi)容表達(dá)？如何直言不諱地果斷溝通？如何與個(gè)性迥異的人溝通？如何在不同的場景中溝通？當(dāng)前的職場上，幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更
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《 教練式管理-從管控到引導(dǎo)的蛻變》 12.26
課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動(dòng)也更加頻繁。我們面對(duì)的不是天時(shí)、地利與人和，而是天變、競爭和挑戰(zhàn)。40多年改革開放的歷史表明，中國企業(yè)經(jīng)歷了產(chǎn)品導(dǎo)向、市場導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向，發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)+靈性的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力必將驅(qū)動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。作為經(jīng)理人，你是否經(jīng)常遇到以下這些挑戰(zhàn)：1.如何發(fā)展員工能力？員工的能力不能僅通過課堂學(xué)習(xí)，更多的需要向他
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課程背景：新員工進(jìn)入組織，需要一個(gè)指路人。在優(yōu)秀的組織，建立同級(jí)輔導(dǎo)（師帶徒）機(jī)制，有利于員工融入和保留，有利于員工成長和發(fā)展，有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和老員工的領(lǐng)導(dǎo)力的提升。同級(jí)輔導(dǎo)（師帶徒）需要做到有心有力，通過影響力幫助新員工成長。課程中提供輔導(dǎo)模型和反饋工具，讓同級(jí)輔導(dǎo)（師帶徒）更加高效。課程收益：理解影響力和能力在同級(jí)輔導(dǎo)中的重要性能對(duì)業(yè)務(wù)和技能做出準(zhǔn)確的分
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《同級(jí)溝通 — 沖突協(xié)作》 12.26
課程背景：這在不確定性的時(shí)代，企業(yè)若想在市場競爭中贏得優(yōu)勢，必須使個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。但是，我們需要認(rèn)識(shí)到由于團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是分離的而不是協(xié)作的，因?yàn)橛刑嗟脑蛟斐蓤F(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作問題，比如部門目標(biāo)不同、流程模糊、組織架構(gòu)、價(jià)值觀差異、人際風(fēng)格不同、溝通不暢等等。通過強(qiáng)化溝通和協(xié)作建立關(guān)系、解決沖突、分享資源，使得團(tuán)隊(duì)擁有強(qiáng)大的組織協(xié)同性，并通過溝通
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