以“銀行用戶思維為導(dǎo)向”的服務(wù)溝通與商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級(jí)客戶服務(wù)管理專家10年高級(jí)服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)AACTP國際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中電傳媒教育培訓(xùn)中心資深導(dǎo)師連續(xù)3年擔(dān)任四川移動(dòng)/四川電信主評(píng)審官四川大學(xué)/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)師曾任 詳細(xì)>>

吳娥
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以“銀行用戶思維為導(dǎo)向”的服務(wù)溝通與商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

以“銀行用戶思維為導(dǎo)向”的服務(wù)溝通與商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)

課程背景:



目前金融零售業(yè)務(wù)進(jìn)入高度同質(zhì)競爭的階段,網(wǎng)點(diǎn)作為重要的獲客和營銷渠道,起到的作用是至關(guān)重要。新時(shí)代的零售網(wǎng)點(diǎn),要能夠把服務(wù)和營銷陣地拓展到廳堂,也要能夠利用廳堂的設(shè)計(jì)起到“走出去”后“請(qǐng)進(jìn)來”的作用。



隨著近年來市場環(huán)境發(fā)生了深刻變革,業(yè)務(wù)辦理渠道越來越電子化、多樣化、智能化,面對(duì)各種各樣的客戶類型,如何才能更有效的識(shí)別客戶,快速滿足客戶需求。



當(dāng)下發(fā)展趨勢(shì)下,服務(wù)團(tuán)隊(duì)人員最主要的職責(zé)就是“以人性為本”地洞察客戶,經(jīng)營客戶關(guān)系,建立客戶信賴,為客戶傳遞價(jià)值,設(shè)計(jì)服務(wù),增強(qiáng)客戶粘度產(chǎn)生復(fù)購,從而給企業(yè)創(chuàng)下良好銷售額及利潤。



因此,我們必須精準(zhǔn)掌握客戶的心理及需求,并有效引導(dǎo)客戶的行為,通過服務(wù)價(jià)值傳遞,帶動(dòng)營銷業(yè)績提升,從而樹立企業(yè)的良好品牌和口碑。用戶的需求不再是單點(diǎn),而是全方位、多維度、多變的,如何“以用戶思維”,找到機(jī)會(huì)點(diǎn)和改善策略,更好地提升服務(wù)水平,增強(qiáng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)凝聚力及效率,成為本課程的主要探討與分析內(nèi)容,旨在能為企業(yè)的服務(wù)運(yùn)營管理以及服務(wù)價(jià)值傳遞、品牌維護(hù)起到添磚加瓦的作用。





學(xué)習(xí)收益:



一個(gè)思維:樹立用戶思維,從用戶角度出發(fā)思考問題邏輯;



一套流程:服務(wù)行為傳遞價(jià)值的一套流程閉環(huán),清晰知道服務(wù)溝通的關(guān)鍵點(diǎn);



四種類型:快速識(shí)別客戶類型的工具和判斷依據(jù),就能快速判斷并策略應(yīng)









課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:銀行服務(wù)、客服、營銷員工



課程方式:結(jié)構(gòu)模型+刻意練習(xí)+視頻案例+場景模擬+學(xué)員分享







課程大綱





第一講:用戶思維——服務(wù)意識(shí)決定服務(wù)行為



一、所處經(jīng)濟(jì)時(shí)代:服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代



1. 客戶遠(yuǎn)離的數(shù)據(jù)背后



思考討論:我們客戶今天的需求分類



思考討論:客戶滿意是理性還是感性決定?



工具:馬斯洛需求原理



2. 與時(shí)俱進(jìn):產(chǎn)品中心——市場中心——用戶中心



二、用戶思維:導(dǎo)入案例



1. 標(biāo)桿案例:微軟、順豐、四川航空、壟斷行業(yè)



案例:全球市值前十大公司的商業(yè)行為



2. 你對(duì)用戶思維的理解與一句歸納?(廳堂、外拓結(jié)合工作)





講:客戶洞察——不同客戶的服務(wù)策略



一、不同客戶類型的服務(wù)溝通策略不同



1. 支配性客戶——風(fēng)格及溝通應(yīng)對(duì)策略



2. 表達(dá)性客戶——風(fēng)格及溝通應(yīng)對(duì)策略



3. 耐心性客戶——風(fēng)格及溝通應(yīng)對(duì)策略



4. 精確性客戶——風(fēng)格及溝通應(yīng)對(duì)策略



小組練習(xí):分別不同四種類型客戶有客戶異議,有怎樣行為反應(yīng)?



工具應(yīng)用:PDP特質(zhì)分析模型



二、語言分析判斷方法



案例:某消費(fèi)者與商家的對(duì)話錄音,從錄音中識(shí)別類型。



反向梳理:結(jié)合本公司產(chǎn)品,客戶哪些語言和表達(dá)匹配不同類型對(duì)應(yīng)?



案例場景演練:



1. 從事某社區(qū)主任的貓頭鷹型甲主任,如何策略溝通應(yīng)對(duì)?



2. 強(qiáng)勢(shì),嗓門大,不理解規(guī)則的表達(dá)性醫(yī)院乙先生,如何溝通應(yīng)對(duì)?



三、服務(wù)營銷場景個(gè)性化價(jià)值表達(dá)能力



場景1:話題切入溝通



小組討論:當(dāng)想聚焦客戶需求,精準(zhǔn)確定其需求時(shí),應(yīng)用怎樣的提問方法合適?



場景2:客戶需求達(dá)成一致,匹配產(chǎn)品或方案時(shí),有效精準(zhǔn)匹配



場景3:客戶對(duì)方案或產(chǎn)品有異議時(shí)



場景4:離開客戶場所時(shí)



工具1、FABE:價(jià)值輸出法



情景案例:一款投資產(chǎn)品,如何4句話說清FABE,并有效沖擊客戶?



——使用細(xì)節(jié)案例



工具2、SPAR:場景設(shè)計(jì)法



情景練習(xí):如何把一款銀行保險(xiǎn),用3句話給不同客戶說明白,有場景代入感?





講:構(gòu)建信任——與客戶建立信任的服務(wù)溝通



一、贊美鏈接結(jié)構(gòu)與話術(shù)



案例:一次衣服商場的“高手導(dǎo)購”



1)獨(dú)特事實(shí)



2)贊點(diǎn)



3)我和你的鏈接



工具:SPA模型



練習(xí):



柜面廳堂辦理業(yè)務(wù),碰到一位50歲大姐,如何贊美鏈接?



商鋪老板談信貸業(yè)務(wù),遇到預(yù)約時(shí)間錯(cuò)誤,人不在家,又短時(shí)間回不來30左右女士,如何鏈接?



二、同理鏈接結(jié)構(gòu)與話術(shù)



1)同理事實(shí)



2)我和你一樣



3)舉個(gè)例子



工具:無中生有招式



案例:客戶抱怨銀行有些信息不提前通知,導(dǎo)致空跑一趟,如何同理鏈接?





講:禮贏人心——業(yè)務(wù)場景中的商務(wù)禮儀



一、商務(wù)介紹



1)自我介紹:



2)介紹他人



情景訓(xùn)練:一位我的主管經(jīng)理,一位是客戶,我應(yīng)該先把誰介紹給誰?



二、微信溝通



1. 微信禮儀



1)表情如何用



2)哪些表情不能用



3)微信誰掃誰先?



4)加了微信第一句話說什么?



思考討論:第一句“在嗎”,對(duì)方的感受體驗(yàn)?



三、宴請(qǐng)禮儀



1. 宴請(qǐng)座次禮儀



案例:1、2、3、4、5、6等不同桌數(shù)如何安排?



2. 宴請(qǐng)點(diǎn)菜的原則



1)點(diǎn)菜比例



2)葷素選定



3)主客誰點(diǎn)



3. 酒桌注意細(xì)節(jié)



1)飲酒中的禮儀





  • 斟酒的禮儀


  • 祝酒的禮儀


  • 飲酒的禮儀




2)酒桌基本原則和規(guī)矩



四、會(huì)務(wù)禮儀



1. 會(huì)務(wù)座次安排



案例:單數(shù)與雙數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的排座



1)為什么面門為尊?



2)如何安排主、客座次?到底以左還是以右為尊?



4)主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)職位如何安排座次?



5)大型會(huì)議的位次排列



2. 會(huì)務(wù)茶水禮儀



3. 小會(huì)客室的奉茶與咖啡禮儀



情景測試:點(diǎn)心和茶,先上什么?



五、送客禮儀



1. 禮物饋贈(zèng)



2. 離場引導(dǎo)



3. 陪同至客戶上車



4. 目送禮儀



練習(xí):現(xiàn)場示范+情景模擬+小組演練+小組PK







課程復(fù)盤+學(xué)員分享+合影同框



 

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課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天,也越來越注重服務(wù)意識(shí)與溝通、禮儀行為的客戶體驗(yàn)感,作為一名運(yùn)維客服服務(wù)人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶到底想要什么,為何頻頻對(duì)接都不匹配?2.按照公司流程進(jìn)行業(yè)務(wù),為何客戶總不覺得我服務(wù)不到位?3.與客戶打交道過程中,太多復(fù)雜關(guān)系,我該如何處理?4.在業(yè)務(wù)溝通過程中,我就事論事,

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課程背景:目前趨勢(shì)與大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明,中國已進(jìn)入了服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。因此,靠服務(wù)拉動(dòng)企業(yè)服務(wù)營銷,并讓企業(yè)獲取盈利,是諸多企業(yè)當(dāng)下亟需迎合服務(wù)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì),并意識(shí)覺察從而采取適合策略,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要課題。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營銷人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶究竟要什么,服務(wù)究竟是在做什么?2.我們的工作對(duì)于企業(yè)整體發(fā)展究竟起著怎樣

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課程背景:目前趨勢(shì)與大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明,中國已進(jìn)入了服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。2021年1月6日,為進(jìn)一步優(yōu)化地方政務(wù)服務(wù)便民熱線,提高政府為企便民服務(wù)水平,國務(wù)院發(fā)辦公廳布了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化地方政務(wù)服務(wù)便民熱線的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)。中國信息通信研究院發(fā)布《數(shù)字時(shí)代治理現(xiàn)代化研究報(bào)告——數(shù)字政府的實(shí)踐與創(chuàng)新(2021年)》,報(bào)告指出,數(shù)據(jù)是數(shù)字政府

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課程背景:“上兵伐謀,攻心為上”—攻心為上,攻城為下,心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下。無論是校園外還是校園內(nèi),與人溝通都要從人的本性出發(fā),會(huì)說話,說好話,適宜話,這是從校園就應(yīng)該學(xué)習(xí)把握的技能,便于校內(nèi)運(yùn)用與就業(yè)后的社會(huì)適應(yīng)。本課程的目的就在于從以人為本的角度分享探討校園溝通與營銷的技能,希望有所啟發(fā)。課程目標(biāo):●了解不同類型、不同年齡段、不同性別對(duì)方的需求?!穹治鰧?duì)方

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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