IPD重構產品研發(fā) ——市場驅動的產品開發(fā)流程管理   12.28

課程背景：從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，在經濟高速發(fā)展的今天，廉價勞動力及低成本時代已經過去，企業(yè)要想在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中開辟出自己的商業(yè)藍海，越來越多的中國企業(yè)已經開始走向自主研發(fā)之路，并投入高成本進行自己核心技術的研發(fā)及產品的開發(fā)，使中國也出現(xiàn)了以華為為代表的在國際市場具有獨特競爭優(yōu)勢的企業(yè)。集成產品開發(fā)（IPD）管理以市場需求為核心，將產品開發(fā)看

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項目管理核心技能訓練與決策沙盤模擬   12.28

課程背景：隨著互聯(lián)網、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經從過去“大公司吃小公司”過渡到VUCA時代“快公司吃慢公司”的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本，那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。項目管理在控制成本的同時更要追求有效產出，快速實現(xiàn)項目的商業(yè)價值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務。本課程聚焦于項目利益相關方管理、范圍管理與進度管理，幫助項目經理精

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筆尖上的思考——思維導圖及應用   12.28

課程背景：思維導圖——由被譽為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造，將發(fā)散思維具體化、視覺化。它簡單卻極其有效，是革命性的思維工具，能顯著改善人們的記憶、學習、思考等思維模式。思維導圖現(xiàn)已廣泛應用于個人生活和工作、組織各種商務活動中，提升個人學習、分析和創(chuàng)新能力；促進組織創(chuàng)新、效率提升，改善組織管理和溝通。課程系統(tǒng)訓練思維能力，利用手繪思維導圖

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“歷”精“圖”治——思維導圖時間管理   12.28

課程背景：思維導圖——由被譽為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造，將發(fā)散思維具體化、視覺化。它簡單卻極其有效，是革命性的思維工具，能顯著改善人們的記憶、學習、思考等思維模式。思維導圖現(xiàn)已廣泛應用于個人生活和工作、組織各種商務活動中，提升個人學習、分析和創(chuàng)新能力；促進組織創(chuàng)新、效率提升，改善組織管理和溝通。人生最寶貴的兩項財富，一是頭腦，二是時

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創(chuàng)新思維——問題分析與解決   12.28

課程背景：VUCA時代，企業(yè)僅靠傳承過往成功的經驗、做法和工具已經不能滿足自身發(fā)展的要求，更需要根據環(huán)境變化快速反應，有效地針對產品、技術、服務、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新！企業(yè)或個人通常面臨三個相互重疊又有明顯區(qū)別的思維形式：解決問題——尋找一個方案、答案或結論；創(chuàng)新——產生新的想法；決策——在備選方案之間做選擇。其共

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創(chuàng)新思維與時間管理   12.28

課程背景：VUCA時代，企業(yè)僅靠傳承過往成功的經驗、做法和工具已經不能滿足自身發(fā)展的要求，更需要根據環(huán)境變化快速反應，有效地針對產品、技術、服務、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新！大腦之于思維，如同工具之于工匠，技能和技巧可以通過訓練得到提升。創(chuàng)新是能力，人人皆可創(chuàng)新！本課程從三個方向訓練創(chuàng)新思維并演練常用創(chuàng)新工具，使學員能夠

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感知的力量——團隊決策力提升訓練   12.28

課程背景：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！比欢皥F隊的力量”卻經常讓組織決策失靈而誤入歧途。決策的正確性只有通過實施決策的結果來驗證，“當時，為什么沒選擇更好的方案；當時，為什么被一個特征蒙蔽了雙眼；……”決策的關鍵構成因素是各種可能性。提升感知思維能力，使團隊在決策時看見“應該看見”的事物。團隊決策的巨大隱患是潛在的階層效應、群體思

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高效會議主持與管理技巧   12.28

課程背景：如果你是一個職員，你一生中用來開會的時間，保守估計也有4000小時；如果你是一位中層管理者，每周可能有35的時間用于參加和主持各種會議；如果你是一位高層管理者，則可能超過50；從財務數(shù)字來說，大多數(shù)組織直接花在開會上的費用占人事辦公費用的7-15……因此，會議是企業(yè)管理中的重要工作內容。但組織中的會議卻經常出現(xiàn)以下情況：不期而會，會而不議，議而不決

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基于金字塔原理的商務寫作   12.28

課程背景：職場寫作力，不僅是一種溝通力，更是商務交往的競爭力。在完成報告和方案時，卻發(fā)現(xiàn)語無倫次、毫無邏輯，得不到領導或客戶認可？專業(yè)過硬，卻“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”？“表達缺失”是職場發(fā)展的攔路虎?；诮鹱炙淼纳虅諏懽鳎梢詮娀瘜W員“以受眾為中心”的溝通理念，挖掘受眾的意圖、需要、利益點、關注點和興奮點，結構化、系統(tǒng)化地掌握寫作、表達、呈現(xiàn)的技巧和

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金字塔結構化思維   12.28

課程背景：喋喋不休、說了半天，聽眾依然不知所云、一頭霧水；信心滿滿、匯報許久，領導似乎還不滿意、難得點頭；激情四射、布置工作，下屬好似不動于衷、不領其要；通宵達旦、碼字寫稿，客戶反饋仍不明白、晦澀難懂；面對問題、不知所措，蒙頭苦想卻始終找不到解決辦法……凡此種種，背后往往具有一個共同的原因——缺乏邏輯。如何改善？用金字塔原理搭建結構化思維！金字塔是思考、表達

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